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[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡庆芳
本文以中小学发展变革的趋势为背景,解析了中小学校长肩负的专业职责以及所扮演的专业角色的新内涵,并基于全国中小学校长队伍建设实践,总结概括了促进校长专业发展的五种行之有效的模式。
关键词：
中小学变革 专业发展 驱动模式
[期刊] 职业技术教育
[作者]
涂三广
校长培训是校长专业发展的有效形式。传统校长培训模式中,校长处于被动的受教育状态,缺乏自主发展的动力和激情;"影子校长"培训模式赋予校长以"追随者、学习者、合作者和质疑者"等身份,校长通过"影子扮演"回归到行动实践反思的主体位置,回归到自主发展的中心。"影子校长"培训为新入职教师和校长专业发展、学徒制试点提供了理念和实践指导,是提高职教教师培训质量,强化专业人员自主发展的有效途径,也是开拓国际合作、引导职业教育走向国际化的有效途径。
关键词：
职业院校 影子校长 培训 自主专业发展
[期刊] 经济问题
[作者]
余永跃
永续农业是对现代农业的反思与超越。从20世纪80年代起至今,各种超越现代农业的永续农业生产方式蓬勃兴起,它们的共同宗旨是保持永久耕种,保护自然生态平衡,维护人类健康安全,呵护地球永续发展。评述了永续农业的三种主要发展模式,即有机精致农业生产体系、生态综合农业生产体系和休闲观光农业生产体系;同时,分析了永续农业发展模式的基本特征,并指出永续农业对中国农业发展的借鉴意义。
关键词：
永续农业 发展模式 述评
[期刊] 经济管理
[作者]
李鸿磊 柳谊生
本文对国内外现有商业模式的相关文献进行了梳理，并根据研究者研究目的和学科背景的不同对相关文献进行了系统分类。此外，本文在现有理论成果的基础上，对商业模式价值评估的方法和思路做了初步探讨。通过本文，可以了解国内外商业模式相关理论的演进脉络，更充分地利用国内外已有商业模式理论成果，指导我国企业管理者和研究者在企业商业模式创新和理论研究方面做出更多的贡献。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
陈小饮 申仁洪
随着特殊儿童义务教育普及的实现,如何通过提升质量促进特殊教育可持续发展就成为一个迫切需要解决的核心问题。特殊教育教师专业发展则是应对这一问题与挑战的重要途径。通过对国内外特殊教育教师专业标准与专业发展模式的述评,旨在为我国制定特殊教育教师专业化标准和实施专业发展模式提供理论依据,从而奠定特殊教育可持续发展的动力与基础。
关键词：
特殊教育教师 专业化标准 专业发展模式
[期刊] 建筑经济
[作者]
王朝晖 曹阳
回顾我国三十多年来建筑安装工程费用项目组成及工程造价计价模式的发展历程,比较每次费用项目调整的主要内容,揭示各次调整的政策背景,介绍工程量清单计价模式取代定额计价模式的过程,分析当前工程造价计价模式存在的不足之处,并提出展望与建议。
关键词：
建安工程费用 定额计价 工程量清单计价
[期刊] 现代城市研究
[作者]
马交国 马永欢 刘清春
在国家政策和快速城市化背景下，物流业和物流园区蓬勃发展，给经济社会发展带来了一定程度的影响，物流园区研究日益受到重视。本文分别从物流园区的基本内涵、空间布局、园区建设和发展模式四个角度，对当前我国物流园区的研究进行了系统梳理和深入评述，发现目前国内研究主要集中于物流园区的概念、功能、类型等方面，缺少对动力机制、互联网技术的分析，研究学科比较单一，缺少跨学科复合研究。作者指出，物流园区的相关研究应置于更广阔的研究视角下，定性研究与定量研究相结合，尤其要关注互联网技术的影响。最后作者指出了当前我国物流园区研究存在的不足，并对今后我国物流园区研究提出建议和展望。
关键词：
物流园区 研究 规划 述评
[期刊] 比较教育研究
[作者]
袁丽 黄运红 刘维兰
2008年,澳大利亚维多利亚州发布了由参与、探索、解释、阐述、评估五部分组成的e5教学模式的改革方案,确定了师资力量的提高是下一阶段改革的重点。并且在实践中探索出"e5教学模式———教学实践能力指标———教师教学专业发展标准"的发展路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张国红 吕红萍
导生制的专题研究文章数自2007年后呈逐年上升趋势,但中职导生制的研究成果并不多。目前中职导生制操作模式呈现多样性,在理论上可分为"高辈-团队"式、"同辈-团队"式、"高辈-全班"式、"同辈-全班"式、"高辈-个体"式和"同辈-个体"式。中职专业课的实践性和中职学生的素质分化特点决定了导生制在中职专业课教学中应用的重要意义,"同辈-团队"式和"高辈-团队"式应成为中职专业课导生制操作模式的应然选择。
关键词：
导生制 中等职业学校 专业课 操作模式
[期刊] 图书情报工作
[作者]
许欢 尚闻一
[目的 /意义]随着信息技术的发展和普及,数字素养日趋成为世界各国国民素质教育的重要内容。它与媒介素养、信息素养有着密切的关联,正被越来越多的国家纳入其国民教育课程的体系之中,但我国的发展仍很不完善。针对这一现状对发达国家和我国的数字素养培养模式发展进行述评,并对我国数字素养的培养提出建议。[方法/过程]在对相关文献进行充分调研的基础上,分别对美国、欧洲、日本和中国的四种具有典型性的数字素养的培养模式加以分析,并据此提出本文的结论。[结果 /结论]美国、欧洲和日本的先发优势与经验为我国数字素养培养的建设和
[期刊] 经济师
[作者]
冯卉姗 田佳明 杨宇 许传斌 牟焕晨
"互联网+教育"背景下,线上线下相结合的混合式教学已经成为当今高校教学中一项重要的教学模式,自2020年新冠疫情蔓延以来,线上线下相结合的混合式教学模式迎来高速发展的新契机,同时也给混合式教学带来了新的内涵,无论是政府教育机构还是一线教学实践者,对混合式教学基本达成共识,其将成为未来教育的"新常态"。文章通过大量阅读国内外混合式教学的相关文献,梳理混合式教学模式的发展演变过程,述评国内混合式教学在高校教学中的应用现状及应用效果,并展望未来混合式教学的发展趋势。
[期刊] 科技管理研究
[作者]
胡海鹏 袁永 黎雅婷
多维度深入探讨创新驱动发展内涵,全面梳理创新驱动发展能力评价的研究进展,总结当前研究进展特点及存在问题,提出下一步开展相关研究的展望。
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张塔娜
专业发展学校作为美国教师教育改革的一种实践模式影响不断扩大,体现了整个教师教育改革发展的潮流。随着我国教师教育改革的不断深入,我国学者对专业发展学校的研究也日益增多。归纳起来主要集中在专业发展学校本身的研究(包括涵义、效果、问题、政策等),专业发展学校对美国教师教育的影响以及专业发展学校的经验对我国的启示。
关键词：
专业发展学校 教师教育 教师专业化
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张敏
教师职业认同是教师专业化发展需要奠定的心理基础。职业认同是多方面、动态、变化发展着的过程。其中,自我和反思是职业认同中基本的要素,通过自我反思,教师把个体经验与社会期望结合起来,形成他们作为教师的自我形象。
关键词：
教师 认同 职业认同 自我 专业发展
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李永山
本文就美国高校学生事务发展专业标准出台的背景与发展脉络、CAS一般标准、CAS标准的功能与作用等方面进行了介绍、分析和评点,以期对建立我国高校学生工作专业标准和促进高校辅导员队伍专业化发展有所启示。
关键词：
美国 高等教育 学生事务 专业标准
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