- 年份
- 2023(2026)
- 2022(1844)
- 2021(1928)
- 2020(1609)
- 2019(3675)
- 2018(3813)
- 2017(6722)
- 2016(4282)
- 2015(5306)
- 2014(5657)
- 2013(5245)
- 2012(4773)
- 2011(4149)
- 2010(4623)
- 2009(4104)
- 2008(4293)
- 2007(4021)
- 2006(3730)
- 2005(3643)
- 2004(3212)
- 学科
- 管理(10738)
- 济(10497)
- 经济(10473)
- 业(9638)
- 企(7718)
- 企业(7718)
- 教学(6122)
- 理论(5808)
- 教育(5106)
- 农(4939)
- 中国(4825)
- 财(4349)
- 学法(4217)
- 教学法(4217)
- 制(4204)
- 学理(3818)
- 学理论(3818)
- 方法(3122)
- 银(3122)
- 银行(3113)
- 农业(2963)
- 行(2913)
- 税(2867)
- 研究(2726)
- 学(2688)
- 务(2684)
- 业经(2670)
- 财务(2667)
- 财务管理(2655)
- 税收(2620)
- 机构
- 学院(58662)
- 大学(55903)
- 研究(19252)
- 济(17615)
- 管理(17029)
- 经济(16853)
- 中国(15694)
- 理学(13206)
- 理学院(13032)
- 京(12858)
- 管理学(12497)
- 管理学院(12405)
- 科学(11692)
- 江(11068)
- 财(10824)
- 所(10565)
- 技术(10296)
- 农(9773)
- 范(9686)
- 师范(9571)
- 职业(9363)
- 中心(9359)
- 州(9131)
- 研究所(8977)
- 北京(8943)
- 教育(8250)
- 业大(8099)
- 省(7613)
- 财经(7590)
- 农业(7342)
共检索到104418条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育发展研究
[作者]
于慧
"影子培训"是我国校长培训的重要形式之一。当前校长"影子培训"普遍存在组织松散、内容随意、指导针对性和成果驱动性不强等问题。笔者在明确问题和遵循《义务教育学校校长专业标准》的基础上,通过理论建构和实践探索,设计了"跟岗组+案例组"网状编组结构和案例任务驱动的培训模式,从而使校长的影子培训实现了完整观察一所学校和深入满足个人学习需求的两大目标。
关键词：
专业标准 影子培训 精细化设计 案例任务
[期刊] 职业技术教育
[作者]
涂三广
校长培训是校长专业发展的有效形式。传统校长培训模式中,校长处于被动的受教育状态,缺乏自主发展的动力和激情;"影子校长"培训模式赋予校长以"追随者、学习者、合作者和质疑者"等身份,校长通过"影子扮演"回归到行动实践反思的主体位置,回归到自主发展的中心。"影子校长"培训为新入职教师和校长专业发展、学徒制试点提供了理念和实践指导,是提高职教教师培训质量,强化专业人员自主发展的有效途径,也是开拓国际合作、引导职业教育走向国际化的有效途径。
关键词：
职业院校 影子校长 培训 自主专业发展
[期刊] 企业经济
[作者]
黄亚明 徐淑华
越来越多的企业已经认识到员工培训在现代企业发展中的重要地位,并开始积极探索有效的培训方式和方法,但由于我国的历史传统和企业长期在计划经济体制下形成的人事管理的方式和方法,使国内一些企业的员工培训存在着不少问题,制约了企业发展。本文就此问题进行了探讨研究,并努力寻找出了解决问题的方法与途径。
关键词：
现代企业 员工培训 员工素质
[期刊] 职教论坛
[作者]
张志东
当前中小企业员工培训存在"三缺"问题,即培训计划缺乏调研、培训内容缺乏针对性,培训方式缺乏多样性,这是导致中小企业员工培训实效性低的主要原因。针对上述问题,提出树立培训新观念,分析培训需求,丰富培训内容,革新培训方法,寻求社会力量支持等改进策略。
关键词：
中小企业 员工培训 问题 改进策略
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王婷婷
提升中小学校长的领导力,将对国家基础教育改革和发展起到积极的引领作用。目前我国的中小学校长培训主要可以分为基于"领导者发展"的校长培训模式和基于"任务驱动"的校长培训模式;存在着诸如缺乏个性化的校长培训理论,以行政权力支配为主、学员缺失主体性,培训内容较为单薄、培训方法改革收效不大,培训模式有待进一步完善等问题。为切实提升中小学校长培训工作质量,需要以系统化、整体化思维建构模块课程,设计个性化和反思型校长培训模式。
[期刊] 教育科学
[作者]
徐国庆
校长培训应实现从专家能力取向向工作知识取向的转换。工作知识是工作过程所使用的知识、工作行动所表征的知识、工作任务所组织的知识,校长的工作知识具有概括性、稳定性和专业性等特征。基于工作知识的校长培训方案设计,要求以工作知识开发为基础,依据工作能力制订培训目标,依据工作任务组织培训内容,以工作知识为主体培训内容,并以任务书为提高培训质量的抓手。
关键词：
工作知识 校长培训 有效性
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李卫霞
课程是实施校长培训的重要载体和关乎培训实效的关键环节。基于农村中小学校长发展的实际需求和农村学校教育现状,建设和优化农村中小学校长培训课程势在必行。本研究基于对湖北省10个地区282位农村中小学校长的实证调查和分析,发现当前农村中小学校长培训课程体系本质上依旧采用传统的以理论性知识学习为中心的设计模式,存在参训者对课程目标了解度不高、课程内容脱离实际需求、课程实施方法单一以及课程评价体系不健全等问题。通过对农村中小学校长培训课程设计现存问题的透视与反思,进一步从培训课程设计的核心要素出发提出了相应的优化策略。
关键词：
农村 中小学校长培训 课程设计 实证调查
[期刊] 教育发展研究
[作者]
于川 杨颖秀
中小学校长任职资格培训可以说是校长培训的基础环节,是校长管理制度的重要组成部分。我国自1989年起,逐步建立了中小学任命的校长应取得岗位培训合格证书"持证上岗"的制度。然而,近年来,随着对校长培训的日益重视以及对校长质量要求的提高,我国校长任职资格培训制度开始显露出一些问题。通过梳理回顾我国校长任职资格培训政策,借鉴美国相关管理制度的经验,可以为完善我国校长任职资格培训制度提供有价值的启示。
关键词：
校长 任职资格 培训
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈禹 宋爽
职业院校校长培训是在适应职业教育全面深化综合改革应然诉求,满足职业院校专业实践变革实然需求的基础上,支持服务职业院校校长专业发展能然追求的必要选择和重要路径。新时代赋予了职业院校校长培训专业化改进的新内涵,功能的方向、理念的定位、行动的策略是其重要的内涵要素。新时代职业院校校长培训专业化改进,需基于对内涵要素的本质思考,聚焦价值,深化追问"势-实结合、知-智结合、经-境结合、稳-问结合"的培训功能取向;立足本质,优化追问"目标-内涵化、内容-逻辑化、方式-实效化、评价-助行化"的培训理念取向;根植服务,内化追问"需求调研-有力度、质量标准-有高度、效能延展-有深度、资源支持-有广度"的培训策略取向。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
祝智庭 林阳
校长在教育信息化的系统工程中扮演着十分重要的角色,对校长进行相关理念和技能的有效培训,使其胜任教育信息化变革管理者,这一任务重要而且紧迫。四川省小学师资培训中心早在1996年就开始了小学校长的培训工作,目前共培养实验小学校长上千人,获得了参加培训的校长们广泛的好评。那么培训中心的专家们在经过多年的实践之后,是如何看待校长培训的意义及其方式方法的?他们的成功依靠的是什么?本期我们特邀请四川省小学师资培训中心的几位专家对以上问题展开讨论。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁钢 王丽琴
本文在总结上海市浦东新区校长培训基地的实践和成果基础上,从校长培训基地的目标与校长专业发展目标相结合的角度,提出了校长培训基地的总体目标和六项领导力目标,讨论校长培训基地专业规范制订的行动指引,以期创建一种更为合适的校长培训基地的运作方式。
关键词：
校长培训基地 领导力 专业规范
[期刊] 民族教育研究
[作者]
杨红卫
中小学校长在基础教育中起着重要作用,因此,对中小学校长的培训成为其中的一个重要环节。针对这一问题,本文作者根据自己长期的实践经验所积累的第一手材料,分析了当前西藏中小学校长培训存在的定位不明、缺乏长远规划、培训层次模糊、课程理念滞后等问题,并提出了详细的构建培训目标体系、课程体系、培训模式、保障措施等对策。
关键词：
西藏中小学校长培训 培训模式 对策研究
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
