标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5610)
2023(7647)
2022(6519)
2021(6318)
2020(5239)
2019(11878)
2018(11420)
2017(21611)
2016(12263)
2015(14097)
2014(13744)
2013(13241)
2012(12134)
2011(10741)
2010(11427)
2009(10433)
2008(10656)
2007(10090)
2006(9335)
2005(8498)
作者
(31965)
(26534)
(26327)
(25049)
(17192)
(12376)
(11957)
(10184)
(10049)
(10005)
(8899)
(8838)
(8685)
(8637)
(8441)
(8120)
(7994)
(7860)
(7735)
(7719)
(6856)
(6488)
(6442)
(6293)
(6095)
(5992)
(5983)
(5865)
(5326)
(5287)
学科
管理(51302)
(46304)
(42528)
企业(42528)
(39590)
经济(39556)
(15921)
技术(15470)
中国(13449)
方法(13419)
(13209)
(12305)
(11967)
业经(11567)
(10620)
财务(10585)
财务管理(10561)
理论(10359)
技术管理(10105)
数学(10050)
企业财务(10004)
(10000)
银行(9995)
数学方法(9860)
(9486)
(9391)
地方(8925)
(7897)
贸易(7890)
农业(7820)
机构
学院(167066)
大学(155908)
管理(67815)
(66520)
经济(64807)
理学(55224)
理学院(54674)
管理学(54074)
管理学院(53679)
研究(51919)
中国(43177)
(35945)
(33474)
(29157)
科学(27878)
财经(25901)
(25153)
中心(24515)
技术(23782)
(23621)
(23289)
职业(23195)
研究所(21953)
北京(21333)
(20541)
师范(20425)
(19794)
(19146)
财经大学(18703)
经济学(18300)
基金
项目(96576)
研究(79878)
科学(77312)
基金(66303)
(55198)
国家(54608)
科学基金(48273)
社会(47903)
社会科(45367)
社会科学(45355)
(41068)
教育(39550)
编号(35618)
基金项目(33972)
(33057)
成果(29603)
自然(29322)
自然科(28658)
自然科学(28653)
自然科学基金(28170)
资助(27248)
课题(26659)
(23396)
(22462)
重点(21916)
创新(21690)
(21484)
(21326)
(21315)
项目编号(21313)
期刊
(83927)
经济(83927)
研究(53059)
中国(41548)
管理(32438)
(30214)
教育(29510)
(21114)
金融(21114)
技术(20910)
科学(18439)
(17938)
学报(15665)
业经(13646)
大学(13282)
职业(13252)
财经(13022)
经济研究(12354)
学学(12000)
农业(11575)
(11282)
(11269)
论坛(11269)
问题(9603)
技术经济(9219)
现代(9007)
(8730)
图书(8420)
技术教育(8386)
职业技术(8386)
共检索到274771条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 张华  
本文对校本管理的产生、内涵和基本特点等作了简要介绍,并从构建校本文化、改革办学模式、创新人才培养模式、实行校本课程四个方面论述了我国高职院校校本管理的实现路径。
[期刊] 经济师  [作者] 邓慧  
作为技术性人才培养的重要机构,如何发挥其教育的有效性,更好地服务于我国社会主义事业发展,是目前高职院校关注的问题。公共英语作为高职院院校教学内容之一,在新课改不断推进的背景下,原有的教学模式需要做出一定的创新,分层教学是一种全新的教学管理模式,符合素质教育背景下因材施教的教学思想,因而被越来越多的老师所关注。如何在高职公共英语教学中实施分层教学,强化教学管理是目前高职院校教育工作者研究的重点。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐时彬  
在"十一五"后期,高等职业技术教育从扩大办学规模向提高办学质量转变,而师资队伍建设是提高高职教育质量的关键。针对目前高职院校师资队伍建设中存在的问题,就如何加快高职院校师资队伍建设与管理,培养和形成一支师德高尚、教育观念新、创新意识强、有较高教学水平和较强实践能力、专兼职结合的教师队伍提出了具体建议和对策。
[期刊] 教育与职业  [作者] 于云波  
文章认为充分借鉴项目管理技术,有利于解决传统管理中的无序和不规范性,有利于完善学校目标管理和绩效管理机制,有利于加强跨部门的协调、实现人员最佳组合。在基本建设工程、科研工作、专业(群)建设、重点项目的实施、日常活动的组织等各个方面均可实行项目管理,在此过程中应更新管理观念、改革管理体制与运行机制、重视WBS的关键作用,促进管理工作的科学化和规范化。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王月婷  
当前,开展校企合作办学已逐渐成为高等职业教育的重要工作内容,但由于我国高职院校仍处于起步发展阶段,因此,在校企合作管理方面还存在诸多现实困境,包括:政策与法律法规有待完善,监管与指导不力;企业参与合作的动力亟待强化,高职院校自身存在不足;校企沟通不畅,优势资源得不到充分利用。为实现对校企合作的精细化管理,还需要健全政策与法律法规,加强监管;强化企业的参与动力,推进院校自身建设;建立校企合作信息服务平台与校企合作联盟。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 邵建东  王振洪  
校本研修是高职院校教师专业发展的重要途径,具有自主性、实践性、针对性等特点。高职院校可以构建"以实践问题为基础、以多元专家为引领、以团队互助为推力、以个人反思为目标"的校本研修模式。同时,高职院校需要通过强化教师专业发展意识、做好校本研修规划、完善校本研修制度、营造校本研修氛围等,保证校本研修的有效性。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 黄宏伟  
从当前我国高职院校专业发展的自身规律出发,将目标管理引入专业建设,构建从目标制定、目标实施、目标考核到目标反馈的实施路径,有助于调动专业建设参与者的积极性,推进专业内涵建设,提高人才培养质量。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杨兴华  王迎春  任爱珍  
聘请外国文教专家是我国高职院校引进智力、培养高层次人才的重要途径,也是高职院校学习国外先进教学理念和教学方法,加强内涵建设的重要举措。而外籍教师管理是一项政策性、事务性、系统性非常强的工作。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 应玉明  吴天昊  包靓  金亮  
基于网格化管理相关理论,分析如何提升学生主体地位、创新学生管理模式、强化管理队伍建设等方面的作用,并结合实际工作,提出在高职院校学生管理工作中运用学生网格化管理模式的具体策略,探索形成高职院校学生管理工作新的模式。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 孟学英  
一些高职院校在产学研结合管理方面不够规范,存在诸多问题,总结归纳高职院校产学研结合管理策略,对于指导产学研结合实践具有重要意义。
[期刊] 职教论坛  [作者] 杜立云  
知识管理是发端于企业界的一种新型的管理方式。就高职院校图书馆而言,应用知识管理的方式既是服务于高等职业教育人才培养目标的要求,也是满足高职院校产学研合作的需要,并且是高职院校图书馆创新管理实践的一个重要途径。高职院校图书馆应用知识管理的策略需要做到三个方面,首先,要建立知识资源库,序化馆内的显性知识。其次,要开发馆内的人才资源,发掘馆内的隐性知识。第三,要使馆内形成良好的知识共享文化氛围。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 刘隽  
经管类高职院校在发展过程中面临着生源不足、就业市场竞争激烈、高职院校升格本科等等各种压力。同时,经管类高职院校也存在许多问题。这说明,经管类高职院校在人才培养方面还不能完全按照市场的需求来进行。打造经管类高职院校品牌,降低高职类教育产品的潜在需求者(应届毕业生)的选择成本,是经管类高职院校发展的一条有效途径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 丁天霞  
社会经济环境的变迁使得高职院校竞争压力增大,迫切需要在复杂环境采取措施获取领先优势,而标杆管理作为一种可满足持续改进需求的管理工具,自应用于教育领域以来就取得了良好效果。实施标杆管理应该要包含计划阶段、分析阶段、行动阶段和反馈阶段四个阶段,成都工业职业技术学院结合自身办学基础和现实需求,选取北京工业职业技术学院为标杆,通过夯实基础、巩固提升和快速发展三个阶段实施标杆管理,取得了良好成效,学校竞争力显著提升。
[期刊] 职教论坛  [作者] 代君  张亚珍  李健  
在知识经济时代,高职院校教师要提高教学质量,知识共享是一条新的思路。为了克服高职院校教师在知识共享方面的诸多障碍,必须在改善高职教师知识共享意愿、提高其信息技术应用能力、自我反思能力、构建教师学习社区等几个方面着力,以实现教师隐性知识的增值与创新。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 陈国锋  
高等职业院校内部管理体制的变革应当与学校发展规模、人才培养规格和质量要求相适应,进一步提高内部管理的效能和质量是高职院校持续发展的必然要求。本文在调查研究的基础上,分析了高职院校二级管理的实施现状,提出了深化高职院校二级管理的发展策略。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除