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[期刊] 教育发展研究
[作者]
黄颂康
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
张明曙,杨伟,顾株梁
上海市医疗保险制度的改革,从1996年5月起逐步推进,初步形成了以住院、门诊、急诊部分项目以及退休人员一般门诊、急诊为内容,覆盖不同所有制企业和部分事业单位,具有一定社会化程度的社会医疗保险制度。1998年9月,市医疗保险局又将从事自由职业人员纳入医药保险。根据沪医保[1998]63号《关于本市城镇
[期刊] 教育发展研究
[作者]
联建小学坐落在上海市普陀区西北部的桃浦新村。建校十二年来,学校不断开拓创新,与时俱进,初步形成了自身的办学特色,赢得了良好的社会声誉。
[期刊] 图书馆建设
[作者]
庄园姝
地市级公共图书馆作为基层公共图书馆,基础业务的开展乃该类图书馆日常运行的最主要内容。笔者从地市级公共图书馆的释义、基础业务的内容和基础业务的统计与分析三方面,浅析地市级公共图书馆基础业务的发展现状。地市级图书馆应采取以下策略予以应对:探索创新复合型地市级公共图书馆新物理空间,思考有利于地市级公共图书馆可持续发展的新运行模式,研发数字自建库的保存途径和实现数据库的最大化新利用。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
普陀区陆家宅小学创办于1946年,是一所公办小学。近年来,学校在“给学生充分的自主,让其获得健康的发展”的办学理念引领下,以全员、全程、全方位为育人格局,确立了以“生活点滴,德育之源”为主题的实践研究,倡导教育要源于生活,以适应当今时代发展的需求,遵循学生成长的规律。学校先后获上海市小学体育工作先进集体、上海市优秀雏鹰大队及全国雏
[期刊] 图书馆杂志
[作者]
普陀区图书馆成立于1957年,2010年搬迁至位于真如城市副中心的新馆。新馆总建筑面积3.5万平方米,定位为区域性的文献信息服务中心,社会文化教育中心,公共图书馆服务协调中心
[期刊] 地域研究与开发
[作者]
钟喆 孙斌栋
居住—就业平衡一直是城市规划界关注的热点之一。国内外规划学界对于能否解决居住—就业平衡问题以及是否有必要解决有着争论。通过对上海市普陀区居民进行随机抽样调查,得出上海市普陀区居民的通勤物理距离、时间距离和费用距离都在加大以及居住—就业匹配失衡情况较严重等结论。这种失衡加剧的可能原因是级差地租、市场经济下的政策和高房价,同时在市场机制下人们的选择较为复杂,通过规划实现居住和就业的就地平衡较为困难。因此,现阶段的重点仍应放在大力发展公共交通、提高公共交通的吸引力上,同时减少高峰时段私家车和非必要公务用车的使用,中远期应探索更好的解决方案。
关键词：
通勤交通 居住—就业平衡 上海普陀区
[期刊] 经济师
[作者]
魏子华 徐骏
在高等学历继续教育由学历补偿向满足个性化学习需求转化、国家构建终身教育体系的背景下,作为一所区办高校,上海市普陀区业余大学必须转型发展,努力将学校建设成为服务区域全民终身学习的新型高校。在转型发展进程中,学校努力探索未来发展的有效途径,积极实施学历非学历教育融通,做强非学历培训的发展策略。文章从学校发展非学历培训的背景出发,梳理了学校不断做强非学历培训的主要路径与推进机制,进而提出了未来进一步提升发展空间的应对策略。
关键词：
区办高校 非学历培训 实践与探索
[期刊] 海洋渔业
[作者]
庄迎昌 葛银水
全国海洋渔业重点地区舟山市普陀区,近几年来广大干部渔民不断解放思想,大胆改革,勇于开拓,求实创新,有效地促进了渔业的发展。这个区1991年捕捞、养殖、水产品加工等各业获得了全面增产增收。全区渔业年产量达到22.7万吨,首次突破22万吨大关,比丰收的1990年增产13.48%;渔业产值6.31亿元(1990年不变价),比1990年增长22.46%。海洋捕捞业产量达到22.33万吨,海水养殖业有新的起色,养殖面积15198亩,产量3637吨,全年水产品加工工业产值18953万元,实现利润1804.7万元。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
2001年10月,普陀区教育局为了整体推进中小学的素质教育,为全区中小学生提供一个开展社会实践活动、丰富成长经历的新天地,投资1200多万元,在闵行区浦江镇鲁汇地区创办了一个占地100多亩的中小学社会实践基地——鲁汇基地。
[期刊] 价格理论与实践
[作者]
赵文秀 董英兰
城市轨道交通票价的制定合理与否直接关系到城市交通的正常运营状态,同时影响轨道票价的因素众多,并且随着环境的发展而不断变化。本文从动态的视角出发,综合分析不同阶段中影响城市轨道交通票价的因素,并以上海市为例,提出相应的价格策略。
关键词：
城市轨道交通 动态视角 定价策略
[期刊] 教育发展研究
[作者]
宁本涛
绩效工资政策在我国推行已有６年之久，教师对政策的认可度以及工作积极性是否得到充分调动值得关注。对上海市Ｐ区教师的问卷调查和深度访谈表明，绩效工资实施后，教师们认可度普遍不高，工作积极性及行为转变不大，甚至出现了激励负效应。因此，建议完善绩效工资配套改革，适时提升中小学教师基本工资的＂国家标准＂，积极修正教师职业人格的＂经济人＂假设，健全教代会制度，创建公平民主的学校绩效管理环境。
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