- 年份
- 2024(5183)
- 2023(6878)
- 2022(5753)
- 2021(5492)
- 2020(4678)
- 2019(10375)
- 2018(10424)
- 2017(18721)
- 2016(10365)
- 2015(11589)
- 2014(10985)
- 2013(10061)
- 2012(9152)
- 2011(8207)
- 2010(8545)
- 2009(7631)
- 2008(7476)
- 2007(6731)
- 2006(5779)
- 2005(4931)
- 学科
- 济(36816)
- 经济(36800)
- 管理(33537)
- 业(32693)
- 企(29245)
- 企业(29245)
- 方法(19361)
- 数学(16967)
- 数学方法(16500)
- 技术(15875)
- 技术管理(11568)
- 中国(10521)
- 理论(10037)
- 农(8581)
- 业经(8390)
- 学(8130)
- 教学(7437)
- 财(7382)
- 教育(6487)
- 地方(6209)
- 划(6094)
- 农业(5839)
- 制(5704)
- 银(5671)
- 银行(5656)
- 策(5430)
- 行(5395)
- 融(5133)
- 金融(5131)
- 和(5105)
- 机构
- 学院(136056)
- 大学(132788)
- 管理(54903)
- 济(49650)
- 经济(48483)
- 理学(47738)
- 理学院(47237)
- 管理学(45964)
- 管理学院(45709)
- 研究(42864)
- 中国(31234)
- 京(28236)
- 科学(27753)
- 农(21462)
- 江(21369)
- 财(21272)
- 业大(21157)
- 所(21051)
- 中心(19814)
- 研究所(19329)
- 技术(18860)
- 范(18220)
- 师范(18039)
- 北京(17669)
- 州(17216)
- 财经(16942)
- 农业(16767)
- 院(16173)
- 经(15385)
- 经济学(14323)
- 基金
- 项目(95534)
- 科学(76325)
- 研究(70465)
- 基金(67059)
- 家(58955)
- 国家(58450)
- 科学基金(51302)
- 社会(42961)
- 省(41176)
- 社会科(40716)
- 社会科学(40707)
- 教育(35400)
- 基金项目(35359)
- 自然(34155)
- 划(33987)
- 自然科(33518)
- 自然科学(33513)
- 自然科学基金(32897)
- 编号(28643)
- 资助(27260)
- 创(26506)
- 创新(23637)
- 重点(22117)
- 成果(21974)
- 课题(21535)
- 发(20231)
- 部(20003)
- 大学(18151)
- 计划(18050)
- 科研(17810)
共检索到200669条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱士中
＂注重学理、亲近业界＂的培养理念，为人才培养模式改革提供理念支撑。地方本科院校必须坚持将校地互动作为转型发展的战略选择。行业学院与传统的专业学院双核联动，成为提升人才培养质量的关键支点。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈万强
发展是时代的主题,合作是发展的内在需求。高等院校与高新技术开发区合作,是高等教育发展过程中的一项重要举措,是教育与经济社会联系日益紧密的具体表现,也是培养高素质应用型人才的有效途径。一、依托产业链,构建校"区"合作平台高等教育既包含政治、经济、文化基本功能,也包括培养人才、发展科学和服务社会的现代功能。高等院校与高新技术产业开发区联姻,不仅可以将科技成果迅速转化为
[期刊] 职教论坛
[作者]
程书燕 阎桂芝
高等学校是创新人才培养的重要阵地,教学是高校人才培养的主渠道。目前部分老师的教改探索实践,并没能改变学生学而不思、学而不用、学而不研的现状。"质疑—互动式"教学能够在相互质疑中实现和谐的师生互动、生生互动、学生个体与学习中介及个人环境互相影响,在质疑—互动中可以训练批判性思维,培养和提高创新意识、创新精神和创新能力,实现创新应用型外贸人才培养的目标,是实现其教学目标的最优选择。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
孙宇飞
随着教育改革不断深化,创新应用型院校人才培养机制,提高应用型院校人才培养质量已是大势所趋。在创新人才培养机制中,应用型院校一方面应坚持本质定位、分类定位、创新定位的基本原则,保证人才培养模式的科学性、有效性;另一方面,应正确把握应用型院校的本质与特殊性,创新人才培养模式,推动应用型院校国际化进程,保证应用型院校发展方向的正确性。同时,应用型院校应坚持构建完善的自我实现机制、创新动力机制、社会保障机制、社会评价机制,保障人才培养机制创新。
关键词：
人才培养 应用型院校 管理机制创新
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋广元 李永平 刘云利
如何独辟蹊径，强化学生实践创新能力培养，成为创新性应用型人才培养目标、培养规格能否达成的关键。应用型人才最突出的特点就是应用性，作为本科层次的应用型人才培养，其培养目标应定位于创新性应用型人才。以实践教学资源建设为支撑，以实践教学师资队伍建设为保障，着力构建适应创新性应用型人才培养的实践教学保障体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
宋广元 李永平 刘云利
如何独辟蹊径,强化学生实践创新能力培养,成为创新性应用型人才培养目标、培养规格能否达成的关键。应用型人才最突出的特点就是应用性,作为本科层次的应用型人才培养,其培养目标应定位于创新性应用型人才。以实践教学资源建设为支撑,以实践教学师资队伍建设为保障,着力构建适应创新性应用型人才培养的实践教学保障体系。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李兵 赵国英
经过近十年的建设发展,新建本科院校的办学规模基本形成,在经历了扩招、改善办学条件,满足基本的办学需要的发展之后,发展的核心问题已转为提高质量,进而建立起应用型人才培养的教育制度和大学文化。国家教育规划纲要也明确提出今后我国高等教育的发展任务将定位在以全面提高质量为重点。高等教育发展战略的转变,为新建本科院校内涵发展提供了坚实的政策保障。唐山学院一直以来遵循一切服务于人才培养,一切为提高质量提供
[期刊] 中国高教研究
[作者]
何根海 谭甲文
校地合作是地方应用型本科院校人才培养的基本途径之一,是应用型高等教育的一个显著特征。地方高校依靠"校地合作"办学模式,走应用型本科院校发展之路,围绕地方经济社会发展的需求,培养高层次的应用型人才,建立学校教育和实践锻炼相结合的开放式培养体系,是改革和创新人才培养模式的新实践。
关键词：
校地合作 应用型本科人才 改革 实践
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李林 周震
如何培养创新应用型人才是独立学院实现可持续发展的根本要求,也是当前各方所普遍关注和探索的重大热点问题。独立学院培养创新应用型人才要以转变教育观念为前提基础,以审度和改革课程教学体系为主要途径,以建设创新型教师队伍为根本保证,以加强人文素养教育为有益补充。
关键词：
独立学院 创新应用型 人才培养
[期刊] 职业技术教育
[作者]
刘亮军
新建本科院校大多数是地方院校,本科生规模较小,在短期内本专科教育并存。在学校建设过程中,由于本科教育观念和本科意识不足,办学条件滞后,教师数量不足、质量不高,科研工作基础薄弱等原因,造成学校人才培养缺乏技术应用型特色,难以达到"本科"层次要求。为此,必须转变观念,牢固树立"本科教育思想",科学定位人才培养目标,加快基本办学条件建设,抓好师资队伍建设,创新人才培养模式,加强科研工作,真正实现"内涵"升本。
[期刊] 教育与职业
[作者]
汪艳丽
文章结合国外高校课程考试方法的对比分析以及国内考试方法的调研,在课程考试内容中提出兴趣考试、资历考试的观点;在课程考试方式中提出多元化观点,以及课程考试的方式由终结性转向形成性;在课程考试分数的评定中,提出绩点分数以及进行定性、定量分析相结合的成绩分析等观点;在课程考试管理中,提出建立学生信用制度,大力营造考试环境的观点。
关键词：
应用型人才 考试方法
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张慧丽
在现代职业教育体系建设的基本架构下，面向职业人才培养是应用型高校的发展趋势，充分就业、优势就业是高校追求的目标。然而，目前多数应用型大学的人才培养未能有效实现这一目标。近几年来，虽然人才培养模式得到不断调整，但该类院校受制于传统大学高大上思维定势的影响，并未进行深层次的改革。本文将从分析应用型大学人才培养模式的特点入手，阐述以就业为导向创新人才培养模式的重要意义，从而探索以就业为导向创新人才培养模式的改革路径。
关键词：
应用型大学 就业 人才培养模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
王红
应用型自学考试以培养从事生产、经营、管理一线的实际应用型人才为根本宗旨,文章针对目前应用型自学考试存在的问题及经济社会发展的新要求,在人才培养目标定位、人才培养课程建设、人才培养考试改革、人才培养助学管理四个方面提出改革途径。
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐兴林 赵梅莲
学分制是高等教育发展和改革的重要选择,在此视域下创新优化人才培养方案是当前应用型民办本科高校面临的重要课题。文章分析了我国应用型民办本科高校现行人才培养方案中存在的突出问题,明确了修订应用型民办本科高校人才培养方案的原则和着力点,提出学分制下改革优化应用型民办本科高校人才培养方案的路径,具体包括构建"两段式"应用型人才培养模式、"三平台"应用性课程体系、"层次+平台+模块"应用型人才培养体系。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
宁兴旺
市场经济潮流下的竞争激烈化和信息科技发展的高速化条件下，应用型人才的培养逐步为社会所重视，而接受过高等教育的大学生则是应用型人才的主力军，提升大学生的科技创新能力是培养其成为应用型人才的关键。本文通过诠释应用型人才培养，从应用型人才培养视角出发，探究如今大学生科技创新能力的现状，提出有建设性的意见，对于提升大学生科技创新能力培养有指导意义。
关键词：
应用型人才 大学生 科技创新 能力培养
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
