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[期刊] 课程教材教学研究(教育研究)  [作者] 姚文  
2017年校园足球特色学校争取提前完成建设两万所的任务,到2025年,校园足球特色学校争取达到5万所。同时,2017年还要完善考核评价与管理办法,并实施督查,完成对现有13381所校园足球特色学校的摸底普查工作,建立退出机制。2017年是全面推进校园足球教学、训练和竞赛体系建设的关键之年,也是校园足球深化改革、形成稳定机制的关键之年。有关部门将以构建立体普及格局为根本抓手,着力提高
[期刊] 教育研究  [作者] 赵福庆  
特色学校建设刍议●赵福庆《中国教育改革和发展纲要》中多处提到办特色学校问题:“发展基础教育,必须继续改善办学条件,逐步实现标准化。中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质...
[期刊] 教育发展研究  [作者] 李醒东  
当前我国特色学校建设过程中存在着诸多问题,主要表现为对相关概念的混用和简单化理解;对实践经验与相关理论的提升与梳理不足,不能有效指导特色学校建设实践;运动式地寻找、发展"特色",导致特色学校建设模式化等。为有效促进特色学校的发展,需做以下努力:学校管理体制改革上要有实质性突破;落实广大中小学校自主发展的权利;注重学校精神内涵的提升;以实现教育性目标为学校特色化建设的指导思想;深化特色学校建设的理论研究。
关键词: 特色学校  
[期刊] 教育发展研究  [作者] 陈翠荣  
当前不少学校在创建特色学校过程中存在一些误区,主要表现为:为特色而特色、重物质轻精神、盲目跟风、特色建设局部化等。要走出这些误区,需要中小学正确认识特色学校的本质和内涵,建立相关制度并合理规划特色学校建设,教育行政部门要进一步扩大学校办学自主权,加强对特色学校建设的引导、监督与经费投入,同时社区、家长也要对其予以大力支持。
[期刊] 教育研究  [作者] 司文娟  闫贵平  
为弘扬中华文化,办出学校特色,促进学生全面而有个性的发展,燕山大学附属中学提出建设书法特色学校,在普通高中开设书法校本课程。学校本着书法教育课程化、书法活动系列化的理念,以笔墨为媒介,以提高全体学生的书写技能为突破口,以体察和感悟为起点,以全面育人为宗旨,提升学生品位,优化学生整体素质,促进学校特色发展。学校在实践中重点探索了校本书法教材的编写、书法教师的培养、课程策略的实施、多种书法活动的开展等,收到了显著的成效。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 叶波  
校本课程开发是指"校本的课程开发",它既可以是学校对国家的预留课程空间进行开发的过程,也可以是学校"校本化"实施国家课程和地方课程的过程,这使学校通过校本课程开发形成特色学校成为可能。基于这一理解,校本课程开发强调学校发展的自主性,这是构建特色学校的实质与目的;着力于学校文化的更新,这是构建特色学校的核心与灵魂;立足于学校的课程资源,这是建构特色学校的基础与条件;重视校本管理体制建立,这是构建特色学校的保障与支撑。
[期刊] 中国特殊教育  [作者] 刘景萍  
荣成市幸福街小学,始建于1989年8月,现有21个教学班,生源主要是附近居民区和11个自然村以及外来务工人员的子女。虽然学校规模不大,教学设施设备不够先进,教学环境也相对较差。但自从践行幸福教育以来,学校内涵水平却有了质的提升。1树立幸福教育办学理念,构建特色建设框架体系(1)彰显学校办学理念:幸福街小学的特色发展经历了循序渐进、逐步完善的过程,也走过了两个阶
[期刊] 财会月刊  [作者]
当很多人还在尝试和体验微信时,安徽财经大学2010级学生胡刘剑已经将微信当作自己的创业"利器"了。通过微信公众平台发布商业广告,这个90后的男生拥有每月两万元的稳定收入。2012年8月,微信公众平台面市。胡刘剑意识到机会来了,他联系同班同学刘海波、钟飞,并发展了2011级的学生周明和朱念婷,组建了微信营销团队。微信营销与微博营销相似,也是依靠粉丝的数量来作为广告费用的报价依据。一些专业公司会在网上搜索,并选择有影响力的微信账号合作,为某个品牌发布各种形式的宣传内容。据胡刘剑介绍,比如向1万名粉丝定向发送一条广告可获得100元,若粉丝数量达到20万人,那么一条广告就
[期刊] 北京林业大学学报  [作者] 勇满然  
自 2 0 0 1年起 ,作者用 4年时间自费考察中华古梅 ,为中国画《中华古梅系列图》的创作积累素材。作者考察了广东、浙江、安徽、山东、云南、四川等 6省的 2 6个市县 ,行程 2 0 0 0 0多km ,考察古梅百余株 ,画写生稿百余幅 ,并拍摄了 10 0 0余张古梅照片 ,创作出 5 6余幅古梅国画艺术作品。简述观察和写生经历后 ,再分析如何以表达古梅精神为宗旨 ,作者创作了《中华古梅系列图》。
[期刊] 南方金融  [作者] 李锋森  
2016年以来,广西各银行业金融机构贯彻落实稳健的货币政策,围绕供给侧结构性改革和地方经济稳增长加大信贷投放,存贷款增量双双创历年新高。截至2016年末,全区金融机构本外币各项贷款余额首次突破两万亿元,达2.06万亿元,同比增长13.9%;本外币各项存款余额2.55万亿元,同比增长11.8%。
[期刊] 南方金融  [作者] 李锋森  
2016年以来,广西各银行业金融机构贯彻落实稳健的货币政策,围绕供给侧结构性改革和地方经济稳增长加大信贷投放,存贷款增量双双创历年新高。截至2016年末,全区金融机构本外币各项贷款余额首次突破两万亿元,达2.06万亿元,同比增长13.9%;本外币各项存款余额2.55万亿元,同比增长11.8%。
[期刊] 教育研究  [作者] 倪小敏  张源源  
从公平和效率关系来看,发展特色学校是英国政府推动中等学校改革,提供更加多样而平等的教育机会,提高教育质量的重要政策。自20世纪90年代以来,这一政策不断推动中等学校转型:90年代初追求择校和学校类型多样性,为弱势群体提供平等的中等教育机会,促进了技术特色学校的发展;90年代末在新工党提高标准的政策框架下,促进了薄弱学校和综合学校向特色学校转型;进入21世纪,特色学校走向伙伴关系,旨在构建灵活的动态的以儿童发展为核心的特色学校体系。这一历程凸显英国特色学校政策重心逐步从外部资源公正分配转移到人的发展的需要上来,使公平和效率双重价值目标在策略层面上实现和谐统一。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 朴正男  
在打造民族特色学校的实践中,沈阳市朝鲜族第四中学传承和弘扬民族特色文化,拓展学校的特色思路,推进体育与艺术教育教学改革,发展足球等特色体育项目,打造民族歌舞特色品牌,并逐步发展成为民族特色学校,提升了学校的品位,彰显了办学个性。
[期刊] 教育发展研究  [作者] 楚江亭  
近年来,创建特色学校成为我国中小学改革的热点。就目前国内实践状况来看,特色学校建设呈现出基本概念模糊、理念欠缺、切实可行的操作模式与方法缺乏等问题。特色学校创建应强调对学校的整体改善,关注自下而上、内在发展和相关技术的运用,通过强化学校的优势领域等逐步形成学校共同愿景,实现师生认知、行为方式的改变。
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