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[期刊] 教育与职业
[作者]
梁美英
校园讲座是提升高职学生人文素养的重要载体。文章分析了目前高职校园讲座的现状,提出校园讲座建设的策略,即建立科学、系列的管理制度体系,建设讲座资源库,构建科学、合理的讲座系列,组建学科宽泛、层次较高的高素质讲座教师队伍,积极发挥学生社团作用进行广泛宣传,将校园讲座打造为高职院校校园文化的一个优秀品牌,以有效提高学生的人文素养。
关键词：
校园讲座 高职 人文素养 实践
[期刊] 教育发展研究
[作者]
何锋兵
当代大学生人文素养教育不尽如人意,这与高校人文教育以及人文基础课学科定位不明晰有关。本文认为,切实提高大学生人文素养可以从多个视角切入,着重从厘清人文学科定位、强化审美教育着手。
关键词：
人文素养 人文教育 审美教学
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
俞冬伟
梳理学界关于我国中职学校人文底蕴培育的相关研究成果,发现当前面临着人才培养定位有偏差、课程设置不科学、教学手段不灵活、评价体系不健全等方面的现实挑战。对此,以"修匠心,炼匠技,铸匠品,育匠才"为核心理念,提出了"知、情、行"三个层次的育人原则,通过"课程+活动"的校本课程体系开发,采用"引导+实践"为导向的教学手段,引入"色块管理"评价体系,从而实现工匠的"崛起"。
关键词：
中职学校 人文素养 校本课程 教学手段
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王明杰
用问卷调查的形式对河南四所高职院校的学生人文素质状况进行了调查,发现高职院校学生文史知识储备不足,常识性知识缺乏比较严重,掌握科学知识的深度和广度不够理想,文学艺术知识缺乏底蕴,社会责任意识消退比较突出。针对这些问题,提出对策与建议。
关键词：
高职院校学生 人文素质 调查 对策
[期刊] 教育科学
[作者]
王晶 李建群
提升学生的人文素养是人类社会可持续发展的要求。校外课程资源蕴藏着丰富的课程要素 ,是实践育人、体验育人的最佳德育资源 ,对于学生人文素养的形成具有独特的德育价值。开发校外课程资源 ,要树立新的课程资源观 ,建立学校与社会的教育资源通道 ,发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
关键词：
人文素养 校外课程资源 价值 开发
[期刊] 中国高教研究
[作者]
史习明
人文素养和科学精神是人类文化的内在组成部分,是人的全面素质不可或缺的主体构成因素。文章阐释了人文与科学、人文素养与科学精神的内涵,剖析了高职学生人文素养与科学精神的缺失现状,并就加强学生人文素养与科学精神的融合与培育提出了建设性的意见和建议。
关键词：
高职学生 人文素养 科学精神 融合 培育
[期刊] 中国成人教育
[作者]
刘文学 张淑艳
在现代职业教育中,加强学生的人文素养是社会发展和个人发展的共同需要。本文从人文素养和职业人文素养的含义入手,详细分析了当代职业教育中大学生人文素养教育的种种问题,并提出了要加强职业教育中大学生人文素养培养的对策,倡导改善职业教育中"重技轻文"的状况,培养出既有职业技能又有人文素养的社会有用之才。
关键词：
职业教育 大学生 人文素养
[期刊] 中国成人教育
[作者]
于淑秀 周万春
医学教育承担着培养医学生专业素养和人文素养双重任务。医学生的人文素养现状不尽如人意,医学教育改革势在必行。为确保医学生的人文素养教育质量,本文力图从丰富医学生人文知识、营造高雅的文化氛围、加强以体验为主的实践教学和提高教师的的人文素养四方面入手,建构高等医学院校医学生人文素养"四位一体"培养模式。
关键词：
医学生 人文素养 教育模式 研究
[期刊] 教育与职业
[作者]
保慧 孙兵
文章分析了高职学生职业素养的内涵及教育现状，认为产教融合型企业建设与职业素养教育之间存在建设目标与教育目标相互呼应、建设内容与教育内容相互影响、建设举措与教育举措相互作用的关联关系。从联合办学、联合教改、联合育人三方面，通过产教融合型企业的建设，完善“德知技并重”人才培养体系，建立“课岗证融合”专业教学模式，打造“育训用贯通”实践育人平台，为校企合作共同培养高素质技术技能人才提供了一条有效路径。
[期刊] 北京师范大学学报(社会科学版)
[作者]
王泉泉 刘霞 莫雷 张文新 李红 林崇德
人文教育是立德树人的首要工程,在当前核心素养教育改革的进程中,人文教育的核心就在于提升学生的人文素养。其中,中小学生人文素养的培养是人文教育的基础和关键,但目前鲜有系统研究涉及。基于此,本文首先在对人文素养内涵与价值定位认识的基础上,着重从核心素养视角出发探讨我国中小学生人文素养的结构维度,提出人文素养的结构包括人文积淀、人文情怀和审美情趣三大关键成分。其中,人文积淀是人文素养形成的前提和基础;人文情怀是人文素养的动力系统,是人文素养的最高层面;审美情趣是促进学生人文素养提升的重要途径。其次,本文结合当前教育政策、发展科学证据、国际经验借鉴和质性调查分析,研制出我国中小学生人文素养发展的具体表现水平。最后,本文旨在为核心素养改革下中小学生人文教育提供借鉴和启示,包括深刻理解人文素养内涵、探索人文素养评价指标体系、加强中小学人文素养研究与培养实践等。
[期刊] 职教论坛
[作者]
葛力力
在今年"两会"期间,港澳代表委员谈及教育,香港学术评审局委员廖长江代表就指出问题并建议:"内地职业教育方面现在过于重视技能培养,要加强服务态度和环保意识教育"。(《中国教育报》2010-03-22)应该说,廖代表是"旁观者清",他为我们大陆的职业教育提了个醒。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张端端
针对当前我国高职院校人才培养中存在的问题和不足,济源职业技术学院把人文知识、人文素养和职业素养三者有机结合,开发适合高职学生特点的人文综合素养课程体系,主要包括文学之情、中原文化、沟通之桥、写作之舟、礼仪之歌等模块,并根据不同系部的专业发展需求灵活组合课程内容。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
符晓黎
人文素养与社会发展进步不能脱节。作为高等教育的分支,高职教育应该注重提高学生的综合素质。针对高职院校人文素质教育存在的诸多问题,找准人文素质教育开展困难的原因,探寻高职院校人文素质教育的有效对策。除了人文素养教育在主干课程教学与改革中的渗透与融合,也要注重第二课堂,并注重参与企业的实践活动,并在传统教学的基础上进一步优化和配置资源。
关键词：
高职教育 人文素养 教育理念
[期刊] 教育与职业
[作者]
杨玲玲
当前我国高职教育深受功利主义和技术主义影响,仅注重学生职业技能的培养,忽视了其人文素养的培养。而人文素养对学生职业发展可持续性起着至关重要的作用。文章从职业发展可持续性的视角出发,分析了对高职学生进行人文素养的必要性、当前高职人文素养培养的问题并提出了浅显建议。
关键词：
职业发展 可持续性 人文素养
[期刊] 教育与职业
[作者]
滕小艳 谭璐
当前,部分理工科高校学生的人文素养存在诸多问题,如对传统文化不感兴趣、人文精神缺失、审美情趣和艺术修养不足、缺乏信仰等。文章分析了导致这些问题的背后原因,如现行教育体制的不合理、网络影响、校园人文氛围淡薄等,提出要通过提高文化课程的地位、发挥教师主导作用、增强学校人文氛围、强化社会人文辅助功能等来提升理工科高校学生的人文素养,并指出理工科高校学生人文素养的提高最终落脚点应是对国家、社会的贡献和对生命的终极关怀。
关键词：
高校 理工科 人文素养
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