标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8404)
2023(11567)
2022(9629)
2021(9067)
2020(7622)
2019(17555)
2018(17678)
2017(33499)
2016(18679)
2015(21128)
2014(21518)
2013(20829)
2012(18698)
2011(16815)
2010(17302)
2009(16045)
2008(16313)
2007(15088)
2006(13257)
2005(12366)
作者
(53014)
(44181)
(43864)
(41999)
(28216)
(21079)
(20031)
(16891)
(16526)
(16231)
(15056)
(14945)
(14463)
(14167)
(13821)
(13568)
(13211)
(13085)
(12938)
(12526)
(11069)
(10925)
(10688)
(10141)
(10080)
(10025)
(9816)
(9810)
(9072)
(8577)
学科
(68543)
经济(68442)
管理(67055)
(58507)
(51918)
企业(51918)
方法(32818)
数学(28059)
数学方法(27448)
(24430)
(20209)
(18187)
中国(17748)
业经(16871)
(16518)
财务(16446)
财务管理(16395)
企业财务(15543)
理论(14488)
(13882)
(13821)
银行(13802)
(13222)
(12960)
(12292)
(11786)
金融(11783)
技术(11570)
农业(11528)
(11289)
机构
学院(261141)
大学(259623)
管理(101774)
(100942)
经济(98401)
理学(85241)
理学院(84314)
管理学(82595)
管理学院(82077)
研究(81724)
中国(66436)
(55304)
(53923)
科学(49461)
(42582)
(41471)
财经(40731)
(40663)
中心(39112)
研究所(36841)
(36765)
业大(36762)
北京(34630)
(33931)
(32561)
师范(32207)
农业(31519)
经济学(30630)
财经大学(30251)
(29468)
基金
项目(165479)
科学(130068)
研究(121894)
基金(119238)
(103450)
国家(102617)
科学基金(88778)
社会(76041)
社会科(72071)
社会科学(72051)
(65629)
基金项目(61603)
教育(58576)
自然(57757)
自然科(56460)
自然科学(56448)
自然科学基金(55453)
(54581)
资助(50380)
编号(50256)
成果(41780)
重点(37326)
(36708)
课题(35609)
(34787)
(34556)
(33508)
创新(32555)
(32463)
教育部(31806)
期刊
(117778)
经济(117778)
研究(77300)
中国(60098)
(47427)
管理(43303)
学报(39286)
(37035)
科学(36151)
教育(33939)
大学(30743)
学学(28563)
技术(26839)
(26725)
金融(26725)
农业(24464)
财经(20996)
业经(18769)
(18029)
经济研究(17927)
(14904)
问题(14193)
财会(14050)
图书(13344)
技术经济(13305)
(13223)
统计(13048)
会计(12778)
理论(12295)
现代(12085)
共检索到407174条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 贺彩玲  张玉静  
校内生产性实训基地要实现良性、可持续发展,必须采用科学的管理模式,建立完善的管理运行机制。文章归纳了我国校内生产性实训基地采取的主要管理模式,并对各种管理模式的优劣进行了比较分析;提出校内生产性实训基地必须成立专门的管理机构,建立科学完善的管理机制,重点包括运行机制、动力机制、约束机制、沟通机制。
[期刊] 教育与职业  [作者] 黄锦祝  
校内生产性实训基地建设对高等职业教育人才培养具有非常重要的作用。文章论述高职校内生产性实训基地建设的意义,介绍当前校内生产性实训基地的主要管理模式,提出校内生产性实训基地机制创新的思路。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 杨润辉  
高职院校在发展校外实训基地的同时,也必须建设好校内实训基地,通过从企业引进生产性项目,提升学生的专业技能和职业素质。建设校企组合型生产性实训基地,要把握教学内容与岗位核心能力要求统一、实践教学活动与企业生产统一两个维度,同时在人才培养、课程建设、实训教学、师资建设、硬件投入、责权利分配和评价考核等方面加强调整和改革。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 张福荣  
高职校内生产性实训基地教学模式是指在实践教学和合作学习等理论的指导下、在准真实的工业环境中开展实践教学活动,形成相对的、系统的和理论化的实践教学形式,具有完整性、职业性、操作性等特征。基于建构主义、行为主义、合作学习等理论,围绕工作任务的创设、实施与考核,构建校内生产性实训基地"教、学、做、考"一体化教学模式,体现"以学生为主导,以学生为中心"的原则。
[期刊] 职教论坛  [作者] 林红梅  
构建"运作规范、责权清晰、多方共赢"的校内生产性实训基地管理体系,核心在于构建校内生产性实训基地教学管理与经营管理协调机制及财务管理与相关方利益分配均衡机制。在生产性实训基地中,教学实训和经营管理双轨运行,构建教学管理与经营管理协调机制是保证人才培养质量的关键,构建财务管理与相关方利益分配均衡机制是保证实训基地正常运营的关键。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 黄白  袁海明  
本文以江职院室内设计专业为视角,探究校内生产性实训基地在艺术设计类人才培养中的管理机制。这一管理机制具有五个方面的特点。一是以市场为导向,增强学生艺术实践技能;二是以能力为本位,打造艺术专业实践坚实平台;三是以教师为主力,构建"双师型"师资队伍;四是以项目为内容,完善学生专业评价机制;五是以制度为基础,做好基地的顶层设计工作。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 沈佩琼  安宇  
近年来,江苏各级政府对职业教育实训基地的建设工作始终予以高度重视。我们在国家相关文件精神的指导下,在各级领导的关心支持下,学习借鉴兄弟学校的成功做法,确立了依托行业办学校、依托市场设专业、依托岗位定方案、依托基
[期刊] 教育与职业  [作者] 马薇  赵建军  
校内生产性实训基地建设是推进高职院校校企合作进程、实践教学改革的有力保证,文章论述了高职院校校内实训基地建设的必要性、建立校内生产性实训基地的原则以及生产性实训项目的设计与实施,并探讨了校内生产性实训基地建设的主要途径:学校自筹自建;校企合作建设;寻求地方支持建设;校际共同建设。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 丁金昌  童卫军  
校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。作者就如何提高对高职院校校内生产性实训基地的内涵、基本特征、主要模式以及今后发展的思考作一阐述。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 申柯娅  王昶  袁军平  
本文以珠宝首饰工艺及鉴定专业建设校内生产性实训基地为例,分析了建设校内生产性实训基地的必要性,介绍了建设校内生产性实训基地的方法和途径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王良春  
本文试从浙江工业职业技术学院建设服务于现代制造业的数控加工制造专业和机电一体化专业相匹配的"学习车间"的具体实践进行分析,对校内生产性实训基地建设进行相关探讨,以推进高职院校生产性实训基地的建设与改革。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张述敬  
本文分析了校内生产性实训基地的建设现状,阐述了校内生产性实训基地建设的必要性,总结了基于校企合作的校内生产性实训基地建设的几种模式,并提出了建设性的保障措施。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李莉  肖建英  乔兴旺  
高职校内实训基地是实现高职技能型人才培养目标的重要场所。本文将学生自主管理模式应用到高职校内实训基地管理中,有效解决了高职校内实训教学与学生职业素养养成教育脱节的问题,提高了高职校内实训基地的管理水平和效能。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 沈时仁  
建设校内实训基地是高职院校专业实践教学的必要条件,是提高高职教育教学质量的关键。通过对"校中厂"商贸类校内生产性基地建设的体制机制、运行模式的分析探讨,提出"校中厂"校内生产性基地对搭建技能教学训练平台,实施职业化人才培养,强化就业创业意识,全面促进专业教学改革具有不可替代的重要作用。"校中厂"集校内生产性基地及教学、经营、服务于一体,其持续发展的关键在于体制机制创新,在于校企双方互惠共赢。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 梁珠民  
本文介绍了广西农业职业技术学院在建设校内生产性实训基地方面的一些尝试。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除