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[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘超
教学质量是高等学校的生命线。在高等教育快速发展、市场化程度逐渐提高的今天,这一点已经成为大家的共识。从未来的发展趋势看,大学应当是自制机构。高校应当对自己的教学质量负责,要有强烈的
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈建湘 谢再莲
对高等教育教学质量实施有效监控,对于更有效地利用现有的资源,提高教学和管理效能,提高办学水平,意义十分重大。微观层面的高校内部教学质量监控是宏观层面的国家监控和中观层面的省级监控的重要保证和基础,它与宏观层面的国家监控和中观层面的省级监控相互分工、相互协作,共同完成保障教学质量的任务。本文就高校内部教学质量监控的主体体系、内容体系和运行机制的构建,提出了作者的认识和建议。
关键词：
教学质量 监控主体 监控内容 运行机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
王生根
高职院校内部教学质量保障和监控体系建设存在教学质量的战略模块不具特色、教学质量的管理系统不够健全、师资队伍建设质量监控很随意、教学基本建设质量监控不到位等问题。完善高职院校内部教学质量保障与监控体系,推动高职院校教育质量管理创新,追求管理规范化、系统化和开放化,才能有效实施过程质量监控,提高学生综合素质,提升各方的竞争力,提高人才培养质量。
关键词：
高职院校 内部教学 监控体系 问题 对策
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王瑾
建立行之有效的校内教学质量监控体系是保证高职人才培养质量的关键,而构建教学质量监控体系有赖于通过科学的数据采集与分析模型,建立科学的指标体系与评价体系。为确保系统运行的质量、效率,还需建立有力的监控组织和监控主体,建立高效的信息反馈机制和完善的规章制度。
关键词：
高职院校 教学质量 监控体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐艳 张军
高校提高人才培养质量,关键在于建立全员参与、全方位、实时的教学质量监控体系,包括学校内部教学质量监控体系和社会监控体系。文章在对高校内部教学质量监控体系现状进行调研的基础上,分析了我国高校内部教学质量监控体系运行中存在的问题,并提出了改进的思路和措施。
关键词：
教学质量监控体系 本科教学激励机制
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李青
教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中明确提出,高等职业院校要强化质量意识,尤其要加强质量管理体系建设,重视过程监控,吸收用人单位参与教学质量评价,逐步完善以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与的教学质量保障体系。作为全国百所示范
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李文霞
教学质量的高低决定着人才培养质量的高低,关系着高职高专学校的生存与发展,提高教学质量是高等教育永恒的主题。本文从教学质量监控体系的原则和思路、体系构成及运行情况,对全面提高教学质量进行探讨。
关键词：
高职高专 教学质量监控 建立与运行
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王晓江 祝西莹 张普礼 王兆奇
系(部)教学工作是高职院校教学工作的主体所在。建立健全这一层次的教学质量监控与评价体系,是高职院校教学质量得以保障的关键。本文对高职院校系(部)教学质量监控与评价体系的基本原则、机构组成、实施办法、具体内容等作以阐述,提出较为可行的、符合高职特点的实施方案与办法。
关键词：
高职教育 系(部) 教学质量 监控 评价
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡常海
校内实践教学是学生进企业实习实训,顶岗实习等其他实习方式的基础与前提。因此,提高校内实践教学质量就显得尤为重要。校内实践教学质量监控体系既促进了学校、教师及学生参与教学监控的积极性,又保证了实践教学质量。
关键词：
三维立体 校内实践教学 质量监控 体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
肖和平 赖晓凡
在分析高职院校教学质量监控体系主要环节及其相应的子系统的基础上,提出双线闭合监控与评价的教学质量监控体系运行模式,并对此模式的结构、功能及在四川工商职业技术学院的运行实践和作用进行了总结。
关键词：
高职院校 教学质量 监控体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
徐礼丰
高职院校教学质量监控是一个需要持续改进的过程,而PDCA循环最大优势就是能够促进质量的持续改进,通过分析PDCA循环的基本内涵和特点,并将其应用于构建高职院校教学质量监控体系,得出基于PDCA循环的高职院校内部教学质量监控体系应包括计划、实施、检查和处置阶段,各阶段又包含若干执行步骤。通过对高职院校内部教学质量监控体系的重构,以期提高教学质量。
关键词：
PDCA循环 高职院校 教学质量监控体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
黄秋明 王正 龚蓓
高等教育大众化进程中,质量问题随着数量的膨胀而成为关注焦点。要实现高等教育的可持续发展,必须注重规模、质量的协调发展,树立发展的、多样化的、适宜性的高等教育质量观。本文对现行高等学校教学质量监控体系及其运行实践进行全面反思,提出进一步完善高等学校教学质量监控与评价体系的建议与设想。
关键词：
高等学校 质量 数量 监控 评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
李蓉
教学质量监控与评价是提高教学质量的保证。目前各高校的教学质量监控与评价大多仍采用传统的模式,存在着多方面的问题,影响监控与评价的信度与效度,只有结合高校特点构建科学合理的教学质量监控及评价体系,才能实现精准教学质量监控与评价的目标。
关键词：
高校 教学质量 监控与评价
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张耀嵩
对高职教育进行教学质量监控与评价是提升高职教育教学质量的内在要求,同时也是高职教育发展的必由之路。高职教育教学质量监控与评价体系是通过监控与评价的主体采用一定的运行机制和标准作用于客体,然后收集所产生的各种信息,全面评估教学工作、诊断与更正教学过程的偏差等活动,从而改进教学工作,最终实现高职教育教学质量提升的结构系统。
关键词：
高等职业教育 教学质量 监控 评价
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郑骊君
2003年开始启动的为期5年的本科教学水平工作评估已于2008年9月26日全部结束。5年间,全国先后有589所普通本科院校接受了评估,对提高我国高校的本科教学质量、深化教育教学改革、构建高等教育质量监控体系发挥了非常重要的作用。首轮评估工作结束后。高校应该做什么?新的质量保障体系怎么建?9月25—27日,来自全国130余所高校的200多位代表齐聚贵阳,参加由教育部评估中心主办的高等学校内部质量保障体系建设研讨会。会议认为,要进一步发挥评估在促进高校内涵发展、提高教育教学质量方面的作用,强化内部质量保障体系
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