- 年份
- 2024(3504)
- 2023(5307)
- 2022(4368)
- 2021(4347)
- 2020(3649)
- 2019(8846)
- 2018(9134)
- 2017(17178)
- 2016(9392)
- 2015(10922)
- 2014(11258)
- 2013(10619)
- 2012(9331)
- 2011(8339)
- 2010(8853)
- 2009(7852)
- 2008(7678)
- 2007(7050)
- 2006(6106)
- 2005(5552)
- 学科
- 济(34477)
- 经济(34440)
- 管理(27516)
- 业(24591)
- 企(21602)
- 企业(21602)
- 方法(18339)
- 数学(16323)
- 数学方法(15800)
- 中国(9009)
- 农(8843)
- 财(8749)
- 理论(8657)
- 制(8562)
- 业经(7852)
- 银(7525)
- 银行(7517)
- 行(7164)
- 教学(6698)
- 融(6500)
- 金融(6499)
- 学(6188)
- 务(5909)
- 财务(5866)
- 财务管理(5839)
- 贸(5834)
- 贸易(5827)
- 体(5689)
- 易(5663)
- 地方(5593)
- 机构
- 学院(126470)
- 大学(123388)
- 管理(49113)
- 济(44640)
- 经济(43371)
- 理学(41399)
- 理学院(40978)
- 管理学(39823)
- 管理学院(39608)
- 研究(35407)
- 中国(30271)
- 京(26211)
- 财(22969)
- 科学(21991)
- 江(20672)
- 中心(17823)
- 所(17639)
- 财经(17595)
- 州(16950)
- 业大(16857)
- 范(16826)
- 北京(16719)
- 师范(16668)
- 农(16492)
- 技术(16385)
- 经(15872)
- 研究所(15535)
- 职业(14040)
- 院(13095)
- 财经大学(13050)
- 基金
- 项目(78605)
- 科学(61163)
- 研究(59703)
- 基金(54395)
- 家(46227)
- 国家(45835)
- 科学基金(40174)
- 社会(34899)
- 社会科(32994)
- 社会科学(32985)
- 省(32587)
- 教育(30181)
- 基金项目(27986)
- 编号(26953)
- 划(26637)
- 自然(26476)
- 自然科(25925)
- 自然科学(25923)
- 自然科学基金(25428)
- 资助(23959)
- 成果(21857)
- 课题(18979)
- 重点(17555)
- 部(16651)
- 项目编号(16446)
- 创(16415)
- 年(15835)
- 发(15699)
- 大学(15400)
- 创新(15201)
共检索到194046条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邓朝平
校企合作是职业教育发展的关键环节,校内实训基地托管运营是校企深度合作模式的创新与实践。本文以重庆市渝北职业教育中心开展校内实训基地托管运营校企合作工作为案例,阐述了校内实训基地托管运营校企合作的背景、主要目标、工作过程、条件保障、成果成效等。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨润辉
高职院校在发展校外实训基地的同时,也必须建设好校内实训基地,通过从企业引进生产性项目,提升学生的专业技能和职业素质。建设校企组合型生产性实训基地,要把握教学内容与岗位核心能力要求统一、实践教学活动与企业生产统一两个维度,同时在人才培养、课程建设、实训教学、师资建设、硬件投入、责权利分配和评价考核等方面加强调整和改革。
关键词：
高职院校 生产性 实训基地 校企组合
[期刊] 教育与职业
[作者]
贺彩玲 张玉静
校内生产性实训基地要实现良性、可持续发展,必须采用科学的管理模式,建立完善的管理运行机制。文章归纳了我国校内生产性实训基地采取的主要管理模式,并对各种管理模式的优劣进行了比较分析;提出校内生产性实训基地必须成立专门的管理机构,建立科学完善的管理机制,重点包括运行机制、动力机制、约束机制、沟通机制。
关键词：
生产性实训基地 管理模式 运行 机制
[期刊] 中国成人教育
[作者]
侯志春 刘瑶
实习实训是高职教育的主要内容和教学环节，是培养学生实践能力，适应岗位要求的重要手段。当前，由于高等职业教育的外部环境尤其是企业环境尚未完全成熟，企业参与的利益诉求和积极性还不高，校内实习实训仍然是高职教育实践教学的重要形式。同时由于传统学科教育的模式还未彻底改变，教师的实践教学能力亟待提升，因此，如何充分发挥校内实训基地的作用，并以此为依托构建专业建设平台是亟需研究的课题。
关键词：
高职教育 实习实训 专业建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
罗怀晓
2008年以来,我院配合"国家示范性高职高专院校建设项目"的实施,重点在理顺管理与运行机制、整合实践教学资源、协调生产与教学关系等
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张福荣
高职校内生产性实训基地教学模式是指在实践教学和合作学习等理论的指导下、在准真实的工业环境中开展实践教学活动,形成相对的、系统的和理论化的实践教学形式,具有完整性、职业性、操作性等特征。基于建构主义、行为主义、合作学习等理论,围绕工作任务的创设、实施与考核,构建校内生产性实训基地"教、学、做、考"一体化教学模式,体现"以学生为主导,以学生为中心"的原则。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周兰菊 顾青
高职实训基地建设是促进高等职业教育发展,提高学生技能,培养应用型人才的关键。高职院校要做大、做强,就必须具有专业特色鲜明的实训基地作保障,因此,职业教育要想改革与创新就必须探索高职教育实训基地建设新模式。
关键词：
职业教育 实训基地 人才培养 理实一体化
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
薛叙明
本文介绍了常州工程职业技术学院化工技术类专业实训基地的建设理念、建设思路、建设方式与维护模式等方面的探索创新,指出化工技术类高职实训基地建什么、如何建和怎么管的有效途径。
关键词：
高职教育 实训基地 建设模式 创新
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
马永芳 曲彦
专业建设是以行动导向的教学观和工作过程的课程观为指导,依托校内生产性实训基地。本专业建设通过深入开展软件信息服务行业对从业人员的岗位能力、职业素质的调查研究,积极促进软件信息服务专业课程内容体系与职业标准的衔接,专业教学过程与职业岗位标准的衔接,专业教学情境与工作情境的衔接。通过推进具有特色的课程、教材、师资队伍、实训培养模式、专业教学、实训管理机制等方面的建设,努力打造具有示范作用的特色专业。
关键词：
软件信息服务 专业 建设 项目实训
[期刊] 中国人口科学
[作者]
候亚非
本文通过对国有企业下岗职工状况的调查，运用有关社会学理论，就目前国有企业对下岗职工委托管理的再就业模式进行理性探讨。笔者认为，从改革、发展的趋势看，国有企业富余职工及下岗职工的再就业，必将从以企业内部分流、消化为主逐步向市场化方向发展，即通过市场机制解决国有企业职工流动问题将是历史的必然。但目前就业市场化的条件还不够成熟。“托管”是在目前市场体系各要素还未健全情况下的一种“准市场”，其运作既有政府行政行为，又有社会管理职能，还有颇大的市场经济成份，在一定程度上发挥着劳动力资源配置的中介作用，并具有社会整合的功能。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘勇 段保才
校外实训基地是高职院校推行"校企合作、工学结合"人才培养模式,保证学生至少有半年时间到企业顶岗实习的必备条件,其有序和高效的运行,对保证实践性教学环节,培养高素质技能性人才,具有不可替代的作用。探索校外实训基地建设模式,是高职院校必须研究并解决好的课题。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈革
本文介绍了天津职业大学在示范校实训基地建设过程中积极探索与实践,积累了"五化一体"实训基地建设模式的经验。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
范真维
为让高职院校校内实训基地能更好地培养满足实际工作需求的高素质技能型人才,通过对高职院校校内实训基地建设中的现状问题和对策进行探究,从校内实训基地的科学定位、实训课程项目开发、企业文化氛围营造、师资队伍建设、运行管理机制完善等方面为校内实训基地效能提升和可持续发展提出一些建议与策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
沈佩琼 安宇
近年来,江苏各级政府对职业教育实训基地的建设工作始终予以高度重视。我们在国家相关文件精神的指导下,在各级领导的关心支持下,学习借鉴兄弟学校的成功做法,确立了依托行业办学校、依托市场设专业、依托岗位定方案、依托基
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
