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[期刊] 中国高等教育
[作者]
魏崴
职业院校是职业教育的办学主体,企业是举办职业教育的重要力量。校企合作办学是职业教育改革的主要方向,也是大力发展职业教育的必然要求。长春汽车工业高等专科学校是中国第一汽车集团公司出
[期刊] 中国高等教育
[作者]
师承瑞
如何办好高职院校是摆在全国近1300所高职院校面前的一个重大课题。要想解决这个问题,需要从企业对人才的要求和学生的高质量就业这两个方面来考虑、研究。教育部虽有明确要求,但要真正落到实处却不是件容易的事情,还要从当地和区域经济社会发展的实际出发,根据高职教育自身发展的特点和规律,培养适合企业和社会发展需要的德才兼备的高端技能型人才。为此,从创新高职
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杨彦如
为了更好地发展高职教育,实现和区域经济的共赢互利,必须突出融合理念,创新高职科研管理。需要从以下几方面入手:多渠道提高教师的科研能力;鼓励各种形式的联合申报、共同研究;奖励和绩效考核相结合;组建和利用成果转化的中介服务组织;成立科技创新服务中心。
关键词：
融合 高职教育 科研管理
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐秀艺 马骏
本文通过北京电子科技职业学院与招商局物流集团共建校外物流人才培养基地的背景介绍,分析总结了校企联合办学模式下,如何实现校企深度融合,满足校企双方深层次需求。
关键词：
校企合作 创新 联合办学模式
[期刊] 教育与职业
[作者]
周萍
深化产教融合、校企合作,是高职院校办学和人才培养最困惑的问题之一,也是加快现代职业教育体系建设的核心问题之一。高职院校应认识到校企合作的价值与意义,重新定位校企合作的价值取向,这是实现校企合作的客观要求。在与企业合作时,高职院校应建立互利共赢的体制机制,完善校企合作中一体化育人的体制机制。
关键词：
高职院校 校企合作 深度融合 路径分析
[期刊] 职业技术教育
[作者]
许陈红
随着高职院校"双主体"办学的逐步深化,校企文化融合呈现出新的趋势。面对新形势、新任务,高职院校必须遵循校企文化融合的一般规律,坚持以人为本、优势互补、持续创新、系统推进的原则,通过特色化、情境化、制度化、多元化的路径,实现"双主体"办学模式下校企文化的深度融合。
关键词：
双主体 校企文化融合 高职院校 办学模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张荣胜
校企合作、协同创新培养新型人才是高等职业教育适应共给侧结构性改革及产业结构调整的重要途径。通过校企协同创新教学模式、共同培养学生创业能力、组建政产学研联盟等,南京高等职业技术学校在校企联合培养新型高职人才方面积累了一些实践经验。
关键词：
校企合作 协同创新 政产学研
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈增红
校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。校企合作的结合点是双方共同确定培养目标、教学计划、课程体系,共同参与教学及培训,共同研发课题,并实现校企文化共融。学校只有坚持让企业参与教学全过程,培养出社会所需要的高素质技能型人才,才能有效推进校企全方位、多形式的深层合作与融合,才能为校企合作的可持续发展提供动力。
关键词：
校企合作 双向参与 深度融合 育人模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈昌金
市场经济条件下,由于学校与企业在人才供需、目标定位、利益追求等方面存在的矛盾,加之双方利益的不对等,校企合作往往停留在松散的参与合作阶段,缺乏实质性的深度合作,使得"校企合作"或是"校企合一"难以真正落到实处。青岛恒星职业技术学院自建院以来,始终坚持以学生为本、以职业能力为主线、以毕业生就业为导向、以"教产一体,协同办学"为突破口,主动实践,大胆探索,逐步形成了以"校企合一、工学深度融合"为特征的专业实体制职教新模式。一、校企合一,实现校企深度融合"校企合一"旨在通过学院与企业全面合作,双向参与专业设置、教育目标和教学计划的制定和实施,共同建立教育领导机构,联合实施教学管理过程,使教学与...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
易俊 粟俊江
以职业性和实践性为本质特征的职业教育与产业界有着天然的联系,职业院校与企业共生共荣、共同发展是职业教育特有的规律。打造校企深度融合的办学平台、实现开放式办学,是高职教育基本的办学理念,也是高职院校基本的办学模式,更是实现高职院校功能的重要载体。一、高职院校校企合作办学模式的动因分析高职院校实行校企合作办学,主要因素在于:
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王艳霞
近年来,山东旅游职业学院开设的航空服务专业取得了很大成功,这本质上是校企合作办学的成功,为"山旅模式""校企合作工学结合"的办学理念提供了鲜活的样本,也很好地诠释了"山旅模式"创新精神的内涵。本文尝试从五个方面对学院航空服务专业人才培养模式进行一些有益探讨。
关键词：
山旅模式 航空服务 校企合作 工学结合
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
谢敏 顾军燕
全面深化产教融合、校企合作是高职教育改革发展的必由之路。然而由于各种复杂原因,目前高职院校在校企合作中表现出诸多的矛盾和合作紧密度不高等问题。本文分析了校企融合的内涵、影响因素和校企合作内容,运用层次分析法构建了校企融合度评价模型和三级指标体系,再采用德尔菲法确定了相关指标的权重系数,最后选取了3类样本高职院校进行实证研究,通过对状态数据平台进行数据挖掘和分析,运用雷达图进行数据分析对比,呈现了各高职院校的校企融合度状态,从而为分析评价高职院校校企融合状态、破解校企合作的共性问题提供参考依据。
[期刊] 职教论坛
[作者]
殷文娟
高等职业教育与社会经济发展联系紧密。在校企合作办学的情况下,为了更有效地实现文化育职业人,企业文化要融入职业教育人才培养的全过程,实现校企深度融合。高职院校要形成完善的校园文化,需探求企业文化与学校文化融通互通的结合点和路径,提升文化育人的成效。
关键词：
校企融合 高职院校 文化建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯晓峥
学校文化与企业文化、行业文化、地域文化有机融合,培育高职特色文化,提高人才培养水平。文章以盐城纺织职业技术学院为例,针对高职院校文化建设中的存在问题,在分析"校企行地"文化融合内涵的基础上,阐述了"校企行地"文化融合的实践与思考。
关键词：
高职 校企行地 文化融合 研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
周春光 周蒋浒
校企文化融合是产教融合的题中之意,也是产教融合的重点和主线。校企文化融合是促进校企深度合作、高职院校可持续发展以及现代企业发展的共同需要。当前,高职教育校企文化融合存在的主要问题是:彼此认同的理念尚未形成,对学生教育的实效性亟待加强,多方联动机制有待完善。校企双方必须同心同德,分工协作,从转变理念、营造氛围、有序组织、搭建平台、融入教学五个切入点入手,共同推进校企文化融合。
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