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[期刊] 职教论坛
[作者]
查峥嵘 邓宏宝
校企融合是举办职业教育的必然要求,在此模式下构建合理的内部治理体系属于跨界治理的课题。企业入股民办中职学校,组建融合模式下的学校股东会、理事会、监事会和执行机构,校办企业作为独立核算的企业法人和学校行政职能部门平级,在校长的协调下和各专业系部之间充分实现整体资源共享,在产权明晰、所有权和办学权分离的基础上构建权、责、利制衡与协调统一的组织结构和制度体系,在实践中持续提升办学效率与效益,开展独具特色的校本研究。
关键词：
校企融合 内部治理 治理结构 管理架构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈耕 颜学华 曹诚仲 杨祖荣 谭昌藩 叶洪 邓平 冉伟 侯发耀 卢万明
校企合作是职业院校发展的必由之路，是职业院校人才培养的内在要求，是推动职业院校向前发展的战略引擎。本文总结了＂园校互动，校企融合＂人才培养模式研究与实践的主要做法、取得的成果、产生的效果，提炼出＂十大＂融合形式、＂十共＂运行模式、＂八化＂教学模式以及运行机制，为全国中等职业教育改革与发展提供了可供借鉴的经验。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邵国成
从对中职学校治理和治理能力的认识入手,对中职学校内部治理过程中存在的一些共性问题进行分析,提出了中职学校内部治理能力建设的路径;在制度建设、机制建设、队伍建设、文化建设等方面,通过强化"法治"、推进"共治"、注重"自治"、讲究"善治"的"四治"法,提升中职学校内部治理水平。
关键词：
中职学校 内部治理 能力建设
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
廖曙洪
本文对如何在中等职业学校实践"企业化"教学模式进行了探索。将教学班级设计成一个企业组织,教学过程按企业的实际工作过程而设计,学习内容融入"工作过程"中,使学生熟悉企业的运作、组织结构、经营理念、管理方法、质量控制及文化内涵等情况,具备迅速适应企业工作的能力,从而提高学生的就业竞争力。
关键词：
“企业化” 工作过程 就业导向
[期刊] 职业技术教育
[作者]
顾容 张东
STEM教育在K-12年级中的开展已较为广泛,中等职业学校作为我国高中教育阶段的重要组成部分,研究STEM教育在中等职业学校的开展,构建中职STEM教学模式意义重大。在明确指出STEM教学模式内涵的前提下,以5E教学模式为基础,结合工程设计流程,构建出中等职业学校的STEM教学模式,以期为未来STEM教育的研究发展提供理论参考。
关键词：
中等职业学校 STEM 教学模式
[期刊] 教育科学
[作者]
谷峪 李琦
东北师大皓月中等职业学校将办校视角落在党中央、国务院所重视的"三农"问题、"社会主义新农村"建设上,着眼于培养社会主义新型农民,培养现代农业产业链上的熟练工人,为吉林省的农村教育和吉林省的农、畜牧业加工产业链的发展培养大量的初、中级应用型技术人才。
[期刊] 经济师
[作者]
张冬霞
文章分析了中等职业学校加强内部控制建设的重要意义及存在的问题,根据内部控制建设的实践经验,提出了推进学校内部控制建设的几点对策建议,包括营造良好的内部控制环境,建立健全内部控制组织架构,完善内部控制系统,确保有效监督等,以期为学校规范权力运行,有效防范舞弊提供一些参考。
关键词：
中等职业学校 内部控制 对策建议
[期刊] 职业技术教育
[作者]
马福顺
研究性学习是在教师的指导下,由学生自己选择和确定研究的课题或题目的设计,自己收集、分析并选择信息资料,应用知识去解决实际问题的一种学习方法。研究性学习具有问题性、主体性、探究性、实践性的特点,旨在培养学生的质疑能力、自主能力、研究能力和创新能力。语文研究性学习模式主要有问题解决学习模式、互助互换学习模式、角色互换学习模式三种类型。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
彭程
基于现代道德理论、建构主义理论和现代心理健康教育理论构建"SKT"德育教学模式,在教学过程中转化为六个基本环节:确定主题—创设情境—感受体验—分享交流—总结提炼—实践应用。通过学生乐于参与的活动,在教师的启迪和帮助下,使学生在快乐体验的过程中,通过理解和内化,提升道德修养。
关键词：
中等职业学校 德育 教学模式 SKT
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚安 何江华 黎国玉
本文对佛山市南海区九江职业技术学校开展一体化教学模式的情况,从营造实施一体化教学的良好氛围、培养适应一体化教学的"双师型"教师、实施对课堂教学质量的控制等几个方面进行了探讨。
关键词：
一体化教学 “双师型” 教学质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
2010年12月,教育部在上海召开新世纪以来第一次全国中等职业教育教学改革创新工作会议,刘延东国务委员在给会议的批复中强调,要"创新人才培养模式"。同月,教育部出台《中等职业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭德侠
近几年来,特色创建已成为我国中等职业教育中的一个热潮。就目前国内中等职业学校的实践状况来看,呈现出概念模糊、理念欠缺、缺乏切实可行的操作模式等弊端。作为一种有效的管理方式,特色创建强调对学校发展的整体思考、管理方式的改善,强调自下而上、内在发展,关注相关技术的应用,通过强化学校的优势领域,逐步实现特色创建的共同愿景和师生精神、行为方式等的改变。
关键词：
中等职业学校 特色创建 模式 重构
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
卢桂霞 李砚池
以校本教研为载体，提高中职学校专业教师教研能力，是培养满足社会需求人才的有效途径之一。本研究运用ＤＡＣＵＭ工作分析技术，开发出中等职业学校专业教师校本教研的研究内容及研究路径。利用问卷调查进行任务验证，从而确定中等职业学校专业教师开展校本教研应从事的任务及遵循的路径。
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐建君 韩冬华
文章指出了某市中等职业教育校企合作的模式,叙述了目前的发展状况,分析了存在的问题;并着重在理论层面上,阐述了校企合作的历史趋势与合作的优势,同时就校企合作的原则、机制的保障及合作环境的营造提出了可行性的建议。
关键词：
中等职业学校 校企合作 模式 调研报告
[期刊] 物流技术
[作者]
张杰
校企合作一直是中职教育中提倡的办学理念,它在职业学校教育中起着重要的作用。但是,对于大多数中职学校来说,旧的校企合作的模式一般仅仅停留在学校与企业的一纸协议上,学校与企业的合作也只是学生到企业进行阶段实习、顶岗实习、订单培养这种简单的合作模式上。近年来随着职业教育的发展和社会经济发展的需求,对于中职教育,国家有了更进一步的要求,如何与企业进行深度合作是摆在各中职学校面前的一道难题。文章从中职学校与企业如何进行深度合作及存在的问题做了有益的分析,并提出了相应的建议和对策。
关键词：
中等职业学校 物流专业 校企合作
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