- 年份
- 2024(10331)
- 2023(14747)
- 2022(12099)
- 2021(11240)
- 2020(9313)
- 2019(20773)
- 2018(20590)
- 2017(39409)
- 2016(21696)
- 2015(24676)
- 2014(24787)
- 2013(23258)
- 2012(20418)
- 2011(17949)
- 2010(18535)
- 2009(17426)
- 2008(17214)
- 2007(15841)
- 2006(13879)
- 2005(12984)
- 学科
- 济(82849)
- 经济(82713)
- 业(82583)
- 企(82058)
- 企业(82058)
- 管理(81011)
- 方法(36653)
- 财(30295)
- 数学(28224)
- 数学方法(27563)
- 业经(27475)
- 中国(22493)
- 务(22233)
- 财务(22171)
- 财务管理(22137)
- 制(21888)
- 企业财务(20974)
- 理论(20721)
- 农(20368)
- 技术(18801)
- 体(16526)
- 划(15997)
- 和(15852)
- 策(14960)
- 教学(13925)
- 贸(13778)
- 贸易(13767)
- 体制(13743)
- 易(13444)
- 银(13202)
- 机构
- 学院(303344)
- 大学(292766)
- 管理(117991)
- 济(117643)
- 经济(114990)
- 理学(100363)
- 理学院(99420)
- 管理学(97425)
- 管理学院(96892)
- 研究(88758)
- 中国(69922)
- 京(60940)
- 财(60406)
- 科学(51476)
- 江(48203)
- 财经(46706)
- 所(42847)
- 经(42089)
- 中心(41652)
- 业大(38562)
- 农(38388)
- 州(38314)
- 研究所(38000)
- 北京(37793)
- 范(37499)
- 技术(37378)
- 师范(37122)
- 经济学(35535)
- 财经大学(34205)
- 院(32602)
- 基金
- 项目(192676)
- 科学(153406)
- 研究(147522)
- 基金(137682)
- 家(117003)
- 国家(115938)
- 科学基金(102527)
- 社会(92522)
- 社会科(87640)
- 社会科学(87617)
- 省(78971)
- 教育(71965)
- 基金项目(71567)
- 自然(64888)
- 划(64199)
- 自然科(63505)
- 自然科学(63491)
- 编号(62879)
- 自然科学基金(62344)
- 资助(56267)
- 成果(50909)
- 课题(44425)
- 重点(43389)
- 创(42142)
- 部(41785)
- 制(40577)
- 发(40057)
- 项目编号(39262)
- 创新(39100)
- 性(37631)
- 期刊
- 济(138996)
- 经济(138996)
- 研究(87258)
- 中国(65059)
- 财(52927)
- 管理(51807)
- 教育(45120)
- 学报(38273)
- 科学(37776)
- 农(35830)
- 技术(34525)
- 大学(31049)
- 学学(28987)
- 融(26945)
- 金融(26945)
- 财经(23985)
- 农业(23819)
- 业经(23788)
- 经济研究(21593)
- 经(20719)
- 职业(17501)
- 问题(16874)
- 财会(16244)
- 技术经济(15999)
- 现代(14400)
- 统计(14363)
- 业(14197)
- 策(14029)
- 会计(13805)
- 商业(13719)
共检索到457883条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
王侠 孙刚 杨琦琦
为更好地实现高职教育人才培养目标,在建筑制图课程中,校企结合构建项目化教学模式势在必行。文章较全面地分析了制图课程教学中存在的问题,提出了项目化教学模式改革的思路和内容,阐述了项目的设计、项目的实施和项目的评价,通过教学实践证明项目化教学模式切实可行,对增强学生自主学习能力、提高学生工程实践能力和职业素质具有明显成效。
[期刊] 教育与职业
[作者]
王侠 王建平 张桂芳
课程考核是诊断教学、促进教学的重要途径。为确保现代高职教育人才培养质量，充分发挥考核评价的功能，在工程制图课程中结合项目化教学模式构建考核评价体系。文章客观地分析了工程制图课程考试方法现存的问题，阐述了考核评价体系构建的依据、思路和具体实施，经过实践，该考核评价体系以项目为载体将职业能力的训练与过程性评价紧密结合，融教、学、做、考、评于一体，有效解决了现存问题，对促进学生工程图学知识和职业能力的全面发展具有明显的效果，对促进高职工程制图课程的发展具有重要价值。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
陈梅 刘娴 陆化来
在５年制高职建筑工程技术的专业课教学中，建筑制图与识图课程无疑是培养学生专业技能的一个重要台阶。利用仿真数字化资源，通过三维模型与二维施工图同界面全方位对应的直观视角帮助学生克服学习障碍。本文以＂基础结构布置图识读＂任务为例，研究仿真数字资源对强化建筑构件认知、掌握构件间相互关系、提升识图技能的应用效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李梅红 李蕊 侯娅品
当今社会信息技术飞速发展,传统的机械制图教学不能很好地满足高职人才的社会需求,急需采用信息技术和机械制图课程深度融合的方式来提高教学效果。通过案例演示阐述了信息化技术背景下机械制图混合教学模式的实施思路,提出使用信息化手段进行的机械制图教学改革的具体做法,实践证明效果显著、教学效果良好,能对信息化技术在教学中的应用起到一定积极的作用。
关键词：
信息化技术 机械制图 混合式教学
[期刊] 经济师
[作者]
冯建新
在教育部推行"金课"建设背景下,结合高职院校工程造价专业的人才培养目标,运用目标树法解析《建筑制图与识图》课程的教学主要内容,明确应达到的教学目标。在研究和实践严格教育教学过程管理中,将理论与实践结合提高教学质量,达到工学合一的要求,并促进学生的识图、绘图能力、空想象能力和实际应用能力等全面发展,为培养知识型、技能型、创新型的建筑行业人才奠定基础。
关键词：
建筑制图与识图 目标树法 教学改革
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李启松
本文针对校企合作建设校内生产性实训基地问题,介绍了三门峡职业技术学院从内容、方式、管理等方面探索构建"点面结合"的实训教学模式及其成效。
关键词：
校企合作 实训教学 模式 构建
[期刊] 职业技术教育
[作者]
孙亚玲 方东阳 张爱梅
基于CAD技术的制图测绘模式,适应高职教学特点,注重培养学生的实践能力以及对新技术的了解与应用。该模式以三维扫描仪代替传统的测量工具,应用CAD技术完成图形的处理,获得了有利于实现CAX集成的三维几何模型。制图测绘模式的创新,体现了教学环节与生产实践和技术发展的一致性,有助于培养学生的创新意识和能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
何先应 付达杰 王利
当前,校企合作已成为高职院校人才培养的主要途径,这在很大程度上影响了高职教师胜任能力,以层次分析法构建基于校企合作的高职教师胜任能力模型,模型的4个大类根据权重由高到低分别为教学技能、实践能力、职业道德、自我提升能力,并确定了14个小项的权重。根据模型要素权重,要采取多项措施提升高职教师胜任能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢文明
基于对校企合作机制下理实一体化教学模式内涵的分析,广西工业职业技术学院通过校企共建生产性实训基地,建立"校中厂",探索"车间课堂化"的"厂中校"模式,积极构建将"企业引进课堂,课堂设在企业"的理实一体化教学模式,拉近了学校教学与企业实践的距离,提高了学生解决工程实际问题的能力。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
毕蓉
教学设计质量的优劣直接影响高等职业教育项目课程的实施和高职人才培养目标的达成度。在构建高职项目课程教学设计过程模式总体框架中,教师需要考虑教学分析、目标及内容设计、教学活动设计以及教学评价四个要素。其中,教师应特别关注项目课程开发与教学设计的紧密互动,对职业化学习情境进行系统设计,并重视反馈、反思,以便及时对模式进行调整。
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱一闻
文章针对高职会计类传统课程体系存在的主要问题,探讨了会计类核心课程项目化课程体系设计思路,并就项目化教学法在高职"财务会计"课程教学中的具体实施进行了建构,最后提出会计类核心课程项目化教学实施过程中应注意的问题。
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑金胜 许靖
在国家大力提倡职业教育进行校企合作的背景下,为更好地培养符合社会和企业需求的高端技能型电子商务人才,提出了电子商务专业实训模块化的人才培养方式,通过将电子商务专业实训教学按"三阶"模块化以后,又将课程按岗位技能进行模块化,把教学过程与企业的生产过程相结合,使实训内容与岗位需求衔接、场所轮换、工学交替,以技术提升为主线,技能训练贯穿各阶段模块,实训内容体系呈螺旋式进阶,强化学生技能,以达到培养要求。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
张良
本文从教学管理的角度出发,分别从树立基于工学结合的教学管理理念、建立教学组织体系、教学质量保障机制、柔性教学管理机制、教学监控评价体系等方面,对构建工学结合的高职教学管理体系进行了探讨。
关键词：
工学结合 教学管理体系 构建
[期刊] 职业技术教育
[作者]
郭琳
在《机械制图与计算机绘图》课程中实施项目化教学，根据实际工作岗位的需求，设定一级圆柱齿轮减速器从读画零件到装配的五个项目任务，让学生“在做中学，在学中做”，通过认识零件实物，使用测量工具，将学生带入实际工作环境，帮助他们适应工作、强化技能。企业反馈信息表明，学生顶岗实习时已基本具备了用人单位对机械制图方面要求的能力，可以胜任工作岗位。
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
