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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
胡大威
本文以武汉职业技术学院博彦软件测试班为例,设计了一种校企深度融合的后置订单人才培养模式,其基本特征是"校企融合、共建共管、后置订单、为区域经济服务"。这种模式克服了以往订单式培养的弊端,较好地将学生、合作企业和高职院校三方利益统一起来。
关键词：
高职 校企合作 订单培养
[期刊] 职教论坛
[作者]
朱彩莲
校企合作是高职教育一直探索的改革之路，东莞职业技术学院从建院以来就一直重视校企合作。但在校企合作的实践中，完全订单培养模式由于存在诸多现实问题，在具体的校企合作运行中采用后置订单培养模式和企业对接，目前已成功运行四届学生，但后置订单培养模式要形成长效机制，切实提高教学改革的内涵，还存在一些具体问题，针对这些问题，提出了改进的措施。
关键词：
校企合作 后置订单 培养模式 实践 思考
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黎修良 沈言锦 张坤
复合型、创新型及具有环保意识、国际意识的技能型人才是服务＂中国制造２０２５＂技能型人才的基本特质。订单式人才培养模式是适合现代制造业需要的一种人才培养模式，但必须要对传统的订单模式加以提升、优化，拓宽订单式人才培养的内涵与外延。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴慧明
产学研结合是高职教育发展的必由之路,校企合作则是实现产学研结合的重要途径。深圳职业技术学院坚持"以服务为宗旨、以就业为导向"的办学方针,深化学校与政府、行业、企业的合作,创造并不断完善"订单+联合"人才培养模式。
关键词：
产学研结合 校企合作 人才培养
[期刊] 浙江金融
[作者]
姜进
浙江金融职业学院是我省唯一以培养金 融高层次应用人才为目标的高等职业院校。高 等职业教育必须依托行业、服务行业,为行业 一线培养基础理论扎实、动手能力强的实用人 才。近年来,我校在深化高职教育改革,创新高 职教育模式,密切与行业的合作,共同培养行 业欢迎的实用人才方面做了许多有益的探索。 订单式教育就是行之有效的校企联合培养金 融人才的新模式。
[期刊] 常州工学院学报(社科版)
[作者]
朱江 杨永萍
随着全球经济一体化进程的加快,商务英语人才培养也应与时俱进。文章探索了校企协同育人机制下地方普通本科院校商务英语人才"订单式"培养模式,该培养模式能够激发企业参与协同育人的动力,使校企深度融合,切实提高地方普通本科院校商务英语人才培养质量,实现学校、企业和学生共赢。
[期刊] 职教论坛
[作者]
吴健
"工学结合、校企合作"是高职教育发展的必由之路,是高职院校长盛不衰的有效途径。通过电线电缆制造实训基地建设的研究与实践,探讨了"订单式"人才培养模式的实施与实训基地建设之间相辅相成的密切联系,为工学结合的真正落实进行有益尝试。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
崔国成
嘉兴职业技术学院物流管理专业坚持以行业为依托,构建"工学结合、校企合作"的"2+1"型"订单式"人才培养模式。这种"订单式"人才培养模式,是在原有"订单班"的基础上形成的,但是又突破了原有"订单"的内涵。
关键词：
学校 专业 行业 订单 人才培养模式
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈天荣
高等职业院校作为职业人才培养的重要基地,在推动我国职业教育发展的进程中,起到举足轻重的作用。职业人才的培养离不开企业的帮助与支持,高等职业院校如何根据自身的专业特点,与广大的企业建立人才订单培养模式,让企业参与到人才培养过程中,使高等职业院校、毕业生及企业都从中受益,成为了新时代下职业教育的新课题。
关键词：
联合办学 人才订单 意义 必要性 步骤
[期刊] 职教论坛
[作者]
余思瑶
校企合作办学是职业教育发展的趋势和重要组成部分,与不同企业合作,学校为培养适合企业所需人才,会相应采取不同的组班模式、教学模式、课程设置和师资配置。不同校企合作模式对培养学生的竞争力各有优势。为了不断提升校企协同育人质量,为国家、社会和企业培养高素质的技术技能型人才,学校需要优化教学模式,在传统的教学模式基础上,融入实践,加大实践,规范实践,优化实践教学。
关键词：
校企协同 高职办学 高职学生 订单班
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
李桂霞 康思琦 黄保德
订单式培养的校企合作模式,强调校企共同参与学生职业能力的培养。本文通过初期探索、理论构筑、实践应用的实施过程和实践效果,阐述了该模式可实现人才培养的三个零距离,教学过程的三个协调,实践教学的三个突破,学校、企业、学生的三赢。最终实现高职院校"技能教育"、"就业教育"、"服务社会"的办学宗旨。
关键词：
订单式 职业能力 校企合作
[期刊] 高等农业教育
[作者]
沈云慈
我国高校创业人才培养尚处于起步阶段,尽管取得了一定的成绩,但依然存在培养理念与机制滞后、创业实践环节难以真正落实、高素质师资不足、创业教材和课程欠缺等问题。校企深度融合创业人才培养具有应用性、实践性、开放性等特点,注重整合企业优势资源,借鉴国外高校创业人才培养的成功经验,探索基于校企深度融合的创业人才培养模式是推进我国高校创业教育可持续发展的有效路径。
关键词：
校企深度融合 创业人才 人才培养模式
[期刊] 物流技术
[作者]
邵清东 苏兆河
根据物流管理专业校企深度融合人才培养的内涵及其基本特性，对物流管理专业校企深度融合人才培养模式的构建及运行进行了初步探索，并对运行的总体目标和建设机制进行了分析。
[期刊] 职教论坛
[作者]
孙晓静 刘冬梅
高职院校实施"订单培养,工学结合"人才培养模式,充分体现了新形势下高职教育理念,符合学生的认知规律,可以充分利用教学资源,提高实验实训基地的利用率。这种模式下,高职院校可以内涵建设为主线,以校企合作委员会为依托,校企共建校内生产性实训基地,企业全过程参与高技能人才培养,积极探索校企深度合作,走一条服务社会的可持续发展办学之路,逐渐进入规模、质量、结构、效益协调发展的新阶段。就高职院校如何实施"订单培养,工学结合"的人才培养模式进行了探讨。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张伟贤
本文结合江苏城市职业学院武进办学点轴承班的"订单式"人才培养模式的实践,对这一案例进行了深入的分析,探讨了"订单式"人才培养的市场背景、培养模式的内容,并着重探讨了"订单式"培养的利弊以及采取的相应对策。
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