标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(23)
2023(35)
2022(27)
2021(23)
2020(39)
2019(82)
2018(81)
2017(124)
2016(106)
2015(100)
2014(141)
2013(141)
2012(104)
2011(95)
2010(99)
2009(97)
2008(126)
2007(130)
2006(98)
2005(102)
作者
(264)
(196)
(194)
(192)
(134)
(104)
(91)
(90)
(90)
(80)
(73)
(73)
(70)
(69)
(69)
(68)
(67)
(65)
(62)
(62)
(59)
(56)
(51)
(47)
(45)
(45)
(44)
(43)
(42)
(42)
学科
(1453)
企业(1453)
(1183)
经济(1182)
业经(1076)
方法(1073)
企业经济(1056)
理论(1055)
(1052)
经济理论(1038)
(545)
管理(337)
文化(164)
(124)
(122)
经营(122)
产业(112)
市场(112)
文化产业(102)
文化市场(102)
技术(100)
体制(97)
(96)
(95)
决策(94)
计划(89)
(85)
(82)
财务(82)
财务管理(82)
机构
学院(1520)
大学(1331)
管理(738)
理学(614)
理学院(610)
管理学(607)
管理学院(604)
(488)
经济(475)
(314)
(278)
中国(271)
(260)
商学(259)
商学院(259)
(244)
公司(238)
研究(230)
财经(211)
职业(203)
工商(194)
(187)
技术(177)
北京(170)
业大(160)
经济管理(160)
工商管理(155)
有限(148)
财经大学(148)
职业技术(146)
基金
项目(723)
科学(634)
研究(594)
基金(526)
(411)
科学基金(402)
国家(398)
社会(379)
社会科(354)
社会科学(354)
(343)
基金项目(283)
教育(277)
(275)
编号(267)
(263)
(259)
自然(251)
自然科(248)
自然科学(248)
自然科学基金(246)
企业(233)
文化(224)
资助(218)
成果(206)
课题(200)
(183)
规划(178)
项目编号(168)
重点(164)
期刊
(817)
经济(817)
管理(607)
研究(347)
中国(298)
(260)
(249)
企业(249)
技术(227)
科学(191)
业经(175)
教育(164)
(161)
企业管理(152)
经济管理(151)
财经(146)
技术经济(138)
学报(128)
(125)
(123)
金融(123)
商业(121)
大学(119)
现代(117)
学学(116)
企业经济(97)
职业(97)
(86)
东经(85)
华东(85)
共检索到2319条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 席东梅  
"观乎人文,以化成天下。"溯源文化,"文"是根本,"化"是关键,"化"代表行动和实践,"化"代表创造和承担。因此,"文化育人",缘于根本,重在行动。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 余祖光  
实现职业学校与企业工业文化的对接是深入推进职业教育校企合作人才培养模式的重要途径和关键环节。校企合作中工业文化对接要坚持以促进职业院校文化建设作为根本任务,坚持互惠互利的原则,并采取如下实践途径:以学生为本,通过校企合作对学生开展职业生涯规划指导,通过设置工业文化基础课加强价值观教育,在专业建设和教学改革中渗透工业文化,通过顶岗实习使学生全面接受工业文化;以育人为本,加强双师型师资队伍建设,在校园中营造良好的工业文化氛围,组织开展各供活动。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者]
如何在职业教育校企合作中营造校园工业化氛围,实现工业文化对接,进而实现校企文化的传承、创新,需要我们深入研究,更需要我们不断实践,勤奋探索!四川工商职业技术学院把优秀的工业文化引入体验式的"心理素质拓展训练"中,开辟了一条基于校企合作中工业文化对接的学生心理素质教育的新途径。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 余祖光  
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题《职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验》系列成果2009年,教育部副部长鲁昕在"文明风采"颁奖会和中职校长战略研讨班上,多次提出校企合作要做到"工业文化进校园,企业文化进课堂"。2010年5月,鲁部长在为《工作价值观教育的创新与实践》一书所作的序中将这一理念完善为"把工业文化融入职业学校,做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂"。鲁部长的这一要求为创新职业教育校企合作提供了新的思路,为进一步推动职业教育改革发展指明了方向。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 颜莉芝  
以就业为导向的校企文化对接,能够强化高职思想政治教育的文化底蕴、内涵和氛围,从而实现高职思想政治教育机制创新。本文从背景、特点、路径、模式四个方面,对基于校企文化对接的高职思想政治教育进行了专题探讨。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王国龙  
经济发展水平的不断提高推动着职业教育校企合作的纵深化发展,职业教育通过逐步加深的校企合作也为我国经济增长方式的转型和产业结构的升级提供人力资源支持。由于企业分工更加精细,经济发达地区的校企双方合作的专业覆盖范围不断扩大,一个专业需要与多家企业
[期刊] 职教论坛  [作者] 周静  张莹  刘福军  
校企文化融合是深化产教融合、校企合作的重要路径,是现代职业教育建设的关键,对此学界作了大量研究。当前我国职业教育校企文化融合的研究,主要体现在校企文化融合的内涵、意义、可行性、必然性、融合模式和融合途径等方面,同时研究存在着零散、重复、较浅、研究体系不完善、研究方法单一、研究视角不够新颖、融合机制和政策法规研究不足等问题,由此提出了职业教育校企文化融合研究今后的趋势与重点。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 罗玮琦  
在社会经济与科学技术不断发展下,企业的作用越来越突出。企业与高校密切联系、携手合作,不仅有利于为学校提供资金上的支持,促进高校的发展,同时也能加强企业与外部的交流与联系,促进企业的多元发展。校园文化建设与高校"校企合作"模式的适度融合能够促进企业与高校双方建设的双赢。然而,当下校园文化建设与校企合作方面仍然存在许多问题,如何在新的内外部环境下推动校园文化建设与高校"校企合作"模式融合,需要人们进行更多积极有益的探
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 王瑞  南海  
作为世界现代职业教育培养技能型人才的主要途径,校企合作已经显现出其不可替代的价值。从深层次来看,在实施校企合作的过程中,必然形成一种具有其自身特质的文化,即校企合作文化,当然,这种校企合作的文化会因其所处的职业教育文化生态的不同而显示出各自不同的特色。优质的校企合作文化对整个职业教育和职业院校的健康发展起着至关重要的支撑作用。本文基于文化学的研究视角对我国现代职业教育的校企合作文化进行初步的探析,主要从其现状、属性以及价值切入,以获得对校企合作文化属性的深层认识。
[期刊] 物流技术  [作者] 张克明  张华  郝源  
以陕西工商职业学院物流专业合作办学单位为对象,就高职毕业生素质评价、企业对职工素质要求、校企合作意愿、企业文化进校园措施等方面进行了调研访谈。调查结果分析具有一定的典型性,对探索校企合作机制,改革教学内容和方法,有一定的参考价值。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 任耀生  于红军  
一、校企合作中工业文化对接问题的研究背景《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,对职业教育改革创新发展指出要"把育人为本作为教育工作的根本要求",教育部鲁昕副部长提出:"把工业文化融入职业学校,做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂。"这是全面推进素质教育,解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感,勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力的重要举措。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 万兴亚  周晶  
推进职业教育校企合作治理体系建设是当前职业教育深化改革的重要任务,培育和塑造职业教育校企合作文化是其治理的重要路径之一。培育和塑造职业教育校企合作文化,需构建校企合作实践育人的文化理解机制,构建职业教育校企合作文化宣传机制,构建国有企业校企合作文化引领机制,构建中国优秀传统技术文化传承机制。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 孙泽平  田书芹  
我国职业教育校企合作中存在诸多问题,表现在:校企合作多头管理、职业院校和企业缺乏有效互动、职业院校和企业部分要素缺乏有效整合。将界面管理理论引入职业教育校企联合办学,有利于促进校企双方的共赢和深度对接。具体举措:在职业院校内部建立校企联合办学的跨职能部门整合机制,健全职业院校与行业协会界面对话交流机制,推进职业院校和企业全方面对接。
[期刊] 职教论坛  [作者] 徐春梅  刘世民  
校企文化融合是推进校企合作的战略引擎。职业院校文化与企业文化都属于组织文化,组织文化互动假设、组织中"人"的建设、相同的同心圆层次结构、绩效提高的组织目标等是校企文化融合实现的共同要素。但两者的融合也存在一定的阻力,即在组织性质上存在冲突,组织功能上相互脱节,在呈现方式上存在差异。校企文化有效融合应构建新的育人文化结构,由文化焦虑走向文化自觉,实现职业院校文化自信;学习企业优秀文化精髓,实现企业优秀文化校园化;校企组织文化互动融合,构建多元参与的新格局。
[期刊] 职教论坛  [作者] 林英  齐守泉  
高职教育外在体现是高技能,其内核则是文化的传承,如何使高职教育在校企合作办学中与企业文化进行有机的对接,济南工程职业技术学院的多年办学实践提供了恰切的案例。在"大树型"文化育人目标的引领下,济南工程职业技术学院积极进行了与行业企业文化的对接实验,主要采取了四种对接方式:渗透式、嵌入式、全息式、全真式,使校企文化对接实现了由浅入深,做到渐进式逐步渗透,柔性温和式无缝对接,最终达到育人目的,培养出高质量的工程类人才。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除