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校企合作、工学结合是一种将学习与工作相结合的教育模式,校企合作、工学结合的教育模式之所以能持续100多年而经久不衰,主要归功于它切合实际的理念,即以职业为导向,以提高学生就业质量为宗旨;归功于合作双方共赢的机制。校企合作、工学结合的由来:校企合作、工学结合的教育模式由来已久,最早可以追溯到英国桑得兰德技术学院工程系和土木建筑系于1903年开始

关键词：重点专业建设工学合作教育示范院校教育模式价值取向职业训练土木建筑兰德教育协会

以校企合作工学结合为高职类型特色创新的抓手

[期刊] 中国高等教育 [作者] 陈解放

我国的高等职业教育当前正处在一个发展机遇期,同时也处在一个发展关键期。机遇主要体现在两个方面:一是高等职业教育的规模增长使其成为高等教育中必须予以高度关注的中坚力量,已经引起社会和政府的高度重视;二是我国高技能人才的严重短缺

关键词：特色创新高等职业教育工学合作教育高技能人才关键期基地建设学科型校企合作办学人才培养

校企合作工学结合条件下高职专业标准的创建

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 邓振义王云江

专业标准是由有关部门颁布执行的各专业的科学规范和基本要求,是实施专业准入制度的基本前提。本文分析了在校企合作工学结合条件下制定高职专业标准的必然性和重要意义,阐述了各级专业标准的逻辑关系。在此基础上,提出了政府、行业、企业和高职院校四方通力合作建设高职专业标准的路径。

关键词：高职教育校企合作工学结合专业标准

关于“工学结合;校企合作”高职教育的几点认识

[期刊] 中国成人教育 [作者] 康兴娜李勤道

本文提出了"工学结合,校企合作"中国特色高职教育概念,分析了"工学结合,校企合作"高职教育的特征和构建这一特色教育模式的基本做法。

关键词：工学结合校企合作高职教育

关于高职教育推进“校企合作、工学结合”的再认识

[期刊] 高等教育研究 [作者] 丁金昌童卫军

校企合作、工学结合是我国职业教育改革与发展的方向。当前我国高职教育虽然在校企合作、工学结合方面取得了初步的成绩,但从整体上讲还没有建立起相应的运行体系和长效机制。大力推进校企合作、工学结合,必须学校、企业、政府三方共同努力,针对目前存在的主要问题切实采取有效措施,创新校企合作、工学结合的运行机制。

关键词：高职教育校企合作工学结合

校企合作工学结合办学模式的实践

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 王怀学潘会波

关键词：办学模式工学实习基地班主任管理南涯实训教师办学经验针织有限公司教育先进单位教学计划

高等职业教育工学结合、校企合作的制度反思

[期刊] 中国高教研究 [作者] 浙江经贸职业技术学院课题组何杨勇

从制度层面对高等职业教育工学结合、校企合作进行反思,发现高等职业教育工学结合、校企合作的根本问题在于如何实现个体、国家和企业三者利益的均衡;对科技的片面理解和利用才是造成企业低技术均衡的根本原因;高职院校在观念上要调整原来标准划一、线性逻辑和适应论的思路,在实践上要从经费投入、实训管理和师资发展三个方面加强制度建设。

关键词：高职教育工学结合校企合作一般技能

试论高职教育“校企合作、工学结合”人才培养模式改革

[期刊] 教育与职业 [作者] 张登宏

高职教育人才培养类型,决定着人才培养必须是以校企合作为基础、以工学结合为核心,完善人才培养模式;以工作过程为导向、以工作任务为载体,重构课程结构与教学内容;根据工学结合教学要求加强师资队伍建设;以保障工学结合课程实施为依据,推动实验实训条件建设。只有如此,才能走出一条符合中国国情、学校与企业双赢的校企合作之路,构筑高技能人才培养的新平台。

关键词：高职教育人才培养校企合作工学结合

工学结合人才培养模式与校企合作

[期刊] 教育与职业 [作者] 韩冰

人才培养模式由六大要素组成,人才培养模式的命名往往采用某一要素的最显著的特征。校企合作、工学结合的人才培养模式是高职教育的主导模式。校企合作是工学结合的基础,工学结合是校企合作的核心。高职院校实施校企合作、工学结合要发挥高职院校、企业、政府和教师的主体作用。

关键词：高职教育校企合作工学结合

校企合作、工学结合与优质银领人才培养

[期刊] 浙江金融 [作者] 周建松郭福春谢峰

教育部教高2006[16]号文件指出,校企合作、工学结合要成为高职院校一种重要的人才培养模式。浙江金融职业学院近年来在人才培养方面,与浙江省金融机构紧密合作,形成了紧密的战略合作关系,在高素质技能型金融人才从培养方面,共同育人,将工作与学习有机地结合在一起,探索出了一条非常适合高职院校的人才培养之路。

关键词：人才培养工学项目课程学院建设订单培养职教集团示范性建设订单式人才金融人才教学标准