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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
龙陵英
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出,高职教育要把"提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式"。由此可见,"校企合作"是高职教育所必需的,也是高职教育的特点之一,作为高等职业教育人才培养模式中重要组成部分的"校企合作"对于提高办学质量具有举足轻重的作用。对于一所新建的高职院校,构建适应新建高职院校实际发展需求的"校企合作"模式,其作用
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
苏小冬 张加乐
校企合作是职业教育办学的显著特征之一,加强学校与企业的合作,实现教学与生产的结合,是实现职业教育现代化、促进生产力发展、教育与生产可持续发展的重要途径。本文剖析我国高职院校企合作存在的问题,分析制约我国高职院校企合作的深层次因素。探索适合高职院校企合作推进策略及途径。
关键词：
高职院校 互惠式 校企合作模式 探索实践
[期刊] 职教论坛
[作者]
康树元
通过对高职院校"校企合作"的现状的分析,阐述了影响校企合作人才培养模式的因素,在此基础上提出了校企合作的相关关系模型,对该模型的各个关系方之间的逻辑关系进行了分析,进一步提出校企合作实施模型,并对校企合作运行中存在的问题进行了思考。
关键词：
职业教育 校企合作 人才培养模式
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姜峻 苏娅
当前,校企合作得到了教育主管部门和职业学校的广泛关注。各校在自身的办学基础上形成了各自的校企合作模式特点。金陵中等专业学校在办学实践中,坚持"引企入校",将企业先进的硬件设施和优秀的课程理念引入到学校、引入到学生的课堂中。形成了与企业相互依存、相互促进、优势互补的校企关系,产生了双方互利共赢的效果。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘军 周明建
校企合作是实现职业学校学生角色转换,保障职业教育培养质量,强化职业教育为社会服务的必由之路。长沙财经学校以国家示范校建设项目的整体实施为契机,以四个重点建设专业为抓手,对本地区这四个行业的特点及人才需求进行分析,探索在校企合作中如何发挥双方的优势,创新人才培养模式,实现双方的利益互惠,从而达到企业与学校的共赢。
关键词：
校企合作 优势互补 利益互惠
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张改清
智能化生产是"工业4.0"概念的核心,也是"中国制造2025"的核心要义。鉴于智能化生产系统对技术技能人才工作模式的影响,我国传统职业教育人才培养过程、人才培养方式及人才培养体系均无法适应智能化工作模式的要求。因此,需要构建从中等职业教育到专业学位研究生教育的全过程人才培养体系,构建深度校企合作的高端现代学徒制人才培养模式以及构建工作系统分析与职业能力研究结合的课程体系,以更好地提升我国职业教育技术技能人才培养与智能化工作模式的适应性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
唐永泽 王贵成 黄天成 施玲
2014年5月,教育部发文(教发函【2014】113)"同意在紫琅职业技术学院基础上建立南通理工学院","系本科层次的民办普通高校","定位于应用技术类型高等学校,培养区域经济社会发展所需要的应用型、技术技能型人才。"在"升本"宏观收紧、竞争异常激烈的背景下,学校"升本"之所以能够一举成功,源于多年来坚持"校企融合培养高技能应用型人才"的探索与实践。
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘彩琴 刘兴
文章针对当前高职院校在校企合作过程中遇到的企业参与积极性不高的问题,以邢台职业技术学院为例,从坚持"合作双赢"的理念和"以服务促合作"的思路入手,建立双向互动、共融共赢的驱动机制,搭建校企合作平台,构建"校中厂""厂中校""职教集团""职教广场"等多种校企合作模式,为高职教育模式转型提供了条件保障,实现了校企互利共赢。
关键词：
高职教育 校企合作 双向互动 共融共赢
[期刊] 中国成人教育
[作者]
胡昌荣
地方院校的校企合作模式决定人才培养模式。以订单式校企合作促进校企共育人才培养,既能提高地方院校人才培养的质量,还能强化地方院校服务区域经济的功能。本文分析了订单式校企合作对校企共育人才的促进作用以及校企共育人才的基本原则。
关键词：
地方院校 订单式校企合作 人才培养质量
[期刊] 职业技术教育
[作者]
高莉莉 王清强
高职教育校企深度合作主要体现在多主体的结合、多要素间的动态互动以及高职教育本质属性上,而文化共融为高职校企深度合作提供了强大动力。加强高职院校和企业的文化定位、重视师资队伍建设以及实现"双证融通"的体制机制革新,是实现高职院校与企业文化共融的有效途径。
关键词：
文化共融 高职教育 校企深度合作
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
朱蓉
工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的切入点,我院金融与证券专业于2006年1月开始实施"工学结合"教学改革。本文对该专业在"工学结合"教学改革与实践中构建人才培养模式的原则、课程设置、教学内容和教学考核方法等一系列改革探索进行了介绍。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
程燕 陈世文
"校企共育—三课堂联动"人才培养模式是广州工商学院经过多年探索与实践,总结与提炼出的适应技能型会计人才培养的人才培养模式,其基本内容可以概括为组织"三个课堂"、形成"校企共育"、建立"联动机制"。在该人才培养模式实施中,必须准确定位高职会计人才培养目标,构建"理实一体化"课程体系,校企共同开发系列实用教材,建立生产性实训基地,培养一支"双师型"教师队伍。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
包华林 刘良华
构建工学结合人才模式、培养高技能人才是高职学院面临的重要任务,本文介绍了重庆电子工程职业学院"校企深度融合、全程职业模拟"人才培养模式的构建与实施情况。
关键词：
校企合作 职业模拟 人才培养模式
[期刊] 中国高等教育
[作者]
金彦龙 杨皎平 李庆满
在就业市场由"卖方市场"转向"买方市场"的今天,高校必须摒弃传统的"人才评价的学校标准",而代之以"人才评价的社会标准",高校的人才培养也应该培养满足市场和企业需求的"适用型人才"。欲使高校培养的人才具有适用性,高校必须了解并适应市场需求,让市场和企业参与教育,这样,校企合作就成为适用型人才培养的首选。它既可以促进校企间资源共享,互相任教和培训,共用研发
[期刊] 职业技术教育
[作者]
陈增红
校企合作是一种以市场和社会就业需求为导向的教育模式,是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。校企合作的结合点是双方共同确定培养目标、教学计划、课程体系,共同参与教学及培训,共同研发课题,并实现校企文化共融。学校只有坚持让企业参与教学全过程,培养出社会所需要的高素质技能型人才,才能有效推进校企全方位、多形式的深层合作与融合,才能为校企合作的可持续发展提供动力。
关键词：
校企合作 双向参与 深度融合 育人模式
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