标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(8756)
2023(12150)
2022(10008)
2021(8936)
2020(7278)
2019(16488)
2018(16064)
2017(30815)
2016(16630)
2015(18570)
2014(18830)
2013(18628)
2012(17343)
2011(15693)
2010(16230)
2009(15464)
2008(15767)
2007(14468)
2006(13157)
2005(12490)
作者
(48498)
(40527)
(40492)
(37980)
(25861)
(19286)
(18282)
(15642)
(15339)
(14613)
(13919)
(13501)
(13324)
(13143)
(12866)
(12248)
(12085)
(11865)
(11662)
(11568)
(10251)
(10018)
(9784)
(9302)
(9238)
(9209)
(9076)
(8964)
(8102)
(7959)
学科
(79854)
经济(79720)
(76604)
(76135)
企业(76135)
管理(70771)
(27927)
业经(27688)
方法(26176)
中国(22279)
(21123)
(20465)
财务(20434)
财务管理(20405)
地方(19486)
企业财务(19413)
(18583)
数学(17943)
数学方法(17757)
技术(17250)
(16146)
(15334)
(14508)
(14128)
理论(14034)
(13837)
银行(13820)
(13533)
金融(13531)
(13413)
机构
学院(247447)
大学(242117)
(106564)
经济(104367)
管理(97963)
研究(83339)
理学(82117)
理学院(81262)
管理学(80317)
管理学院(79829)
中国(66797)
(54811)
(51817)
科学(46261)
(41550)
财经(41397)
(40808)
中心(37709)
(37175)
研究所(36507)
(34740)
北京(33239)
(32280)
经济学(31703)
业大(30675)
(30591)
(30371)
财经大学(30188)
师范(30094)
商学(28366)
基金
项目(151474)
科学(121576)
研究(115334)
基金(110039)
(93665)
国家(92723)
科学基金(81513)
社会(75769)
社会科(71868)
社会科学(71852)
(60779)
基金项目(57587)
教育(52036)
自然(50197)
(49500)
自然科(49037)
自然科学(49024)
自然科学基金(48202)
编号(46470)
资助(44199)
成果(38358)
(37310)
(34312)
重点(33916)
(33606)
(33460)
课题(32981)
创新(31338)
国家社会(31124)
(31041)
期刊
(134750)
经济(134750)
研究(78731)
中国(56686)
(47092)
管理(45087)
(33368)
科学(32202)
学报(30798)
(28220)
金融(28220)
教育(26392)
大学(24853)
技术(23847)
业经(23521)
学学(23469)
农业(21937)
财经(21644)
经济研究(20254)
(18672)
问题(16710)
技术经济(13938)
(13757)
财会(13025)
现代(12810)
(12718)
国际(12691)
经济管理(12537)
商业(12413)
会计(12218)
共检索到401508条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 中国工业经济  [作者] 贺俊  黄阳华  沈云昌  
本文在对校企合作研发的相关概念进行界定的基础上,讨论了校企合作研发的基本模式及其制度特征的经济学含义,并重点分析了校企共同研发的最优制度安排问题。本研究的主要结论是,在知识产权保护有效的情况下,企业与大学共同研发的最优合约安排是由企业拥有技术创新成果的知识产权,同时企业向大学提供一个固定支付加上与技术绩效挂钩的可变报酬(类似于版税);在弱知识产权保护的情况下,一种次优的可能安排是大学和企业模拟企业间合作研发时采用的合资企业的组织形式,但大学拥有收益权、而不具表决权的干股。本研究的政策含义是,在共同研究过程中,为有效地促进公共研究机构的科技成果转化,企业对知识产权的争取必须配合其他的支付机制,如...
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 舒岳  
以沪市上市公司2008年发布的290份企业社会责任报告为研究对象,分析了企业对校企合作社会责任的认识现状,并从制度上找寻企业承担校企合作责任的动因,提出了促进企业承担校企合作社会责任的制度安排。
[期刊] 预测  [作者] 曹休宁  戴振  
产业集群中的企业是一种共生发展的利益共同体,集群企业之间的合作以及合作带来的效率是产业集群持续竞争优势的源泉。制度为集群企业的合作提供了一个基本的框架,影响集群企业合作的正式制度因素包括地方政府行为和行业协会,两者都属于第三方实施机制。非正式制度是产业集群发展的隐性协调机制。非正式制度主要通过声誉机制、专用性投资和集体惩罚机制有效地防止了机会主义,促进集群企业合作。
[期刊] 教育与职业  [作者] 叶舟  
文章用制度经济学理论对高职教育中校企合作形成的机理进行探析,揭示出利益主体学生、学校、企业之间的利益不均衡。在此基础上提出了校企合作的制度模型,并以浙江同济职业学院为例进行了校企合作的模式规划。
[期刊] 中国工业经济  [作者] 张馨之  余新海  
随着科技进步与产业升级 ,相对于传统的产品研发模式 ,硅谷产品研发模式呈现了一些全新的制度安排 ,尤其是传统的企业内研发部门被硅谷企业间研发的市场组织所替代 ,使硅谷的产品研发模式不仅涉及到独特的治理结构 ,而且具有了跨域 (金融域、企业组织域 )捆绑的制度特征。
[期刊] 现代经济探讨  [作者] 崔如波  
企业家人力资本是一种具有边际报酬递增生产力形态的人力资本,其产权特征决定对经营者激励性制度安排的基础,必须是以剩余索取权来激励企业经营者。股票期权是通过资本市场对经营者人力资本产权定价的科学的定价机制,是经营者与所有者之间关于企业剩余索取权和控制权的最优制度安排。我国股票期权制度存在许多问题和障碍,必须采取切实可行的措施建立和完善这种股票期权激励机制。
[期刊] 经济研究参考  [作者] 冯俏彬  樊继达  黄锟  
本文围绕实施城乡一体化的重大战略意义、总目标、路线图与时间表以及实施推动城乡发展一体化的"三大工程"等内容,研究、分析了我国城乡发展一体化战略的制度安排与最优路径。
[期刊] 改革与战略  [作者] 何翔  
科技管理和教育管理体制缺陷、利益共享和风险分担机制不完善、产学研配套体制不健全和政府错位是高新技术企业产学研合作中科研成果与市场需求脱节和产学研合作层次较低、深度不高、科技成果转化率低以及产学研合作动力缺失的主要原因。文章认为,应以优化制度安排为突破点,构建以激励机制、保障机制、引导机制和协调机制"四位一体"的产学研合作支撑体系,促进产学研合作的持续稳定发展,实现我国经济发展方式转变和建设创新型国家的目标。
[期刊] 上海经济研究  [作者] 林木西  张紫薇  和军  
2015年国务院首次提出,建立适应创新驱动发展要求的制度环境是提高科技创新能力的基本保障,政府的研发支持政策能否有效激励企业研发投入受到制度环境的约束。本文基于区域制度环境的视角提出了财政补贴和税收优惠政策对企业研发投入的激励机制,并对2010-2016年中国A股上市公司进行实证检验。结果发现,财政补贴和税收优惠均能有效激励企业研发投入;区域制度环境对企业研发激励存在倒U型关系,且正式制度环境为硬约束、强激励,非正式制度环境为软约束、柔激励;制度环境对财政补贴的激励效果存在负向调节作用,制度环境建设越好越能有效提高税收优惠对企业研发投入的激励效果。所有制异质性检验发现,财政补贴对民营企业的激励效果更大,对国有企业的激励效果相对较差;区域异质性检验发现,东部地区的税收优惠政策激励效果相对更好。从以上结论发现,制度环境建设对研发支持政策选择存在显著影响。基于此,本文提出相应政策建议,以期提高研发支持政策的有效性。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王为民  徐金玲  
职业教育校企合作的深度发展往往会涉及校企合作产权问题。从历史制度主义视角审视校企合作产权变迁,有利于更好地促进校企深度融合。改革开放以来,我国职业教育校企合作产权政策变迁可分为萌芽期、开创期和推进期。外部产业转型和内部主体发展两个方面是影响校企合作产权政策变迁的重要因素。为更好地提升校企合作产权政策供给质量,应进一步明晰校企合作中的产权主体,出台保护产权措施,鼓励产权主体分享收益权或剩余索取权,提升产权中技术技能转化为现实生产力的效率。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李玉珠  韩春梅  
校企合作是职业教育发展的一项基本制度,其发展需要相关制度的保障,但在我国,人们发展职业教育校企合作的过程中对此认识不深,导致校企合作存在诸多问题,需要从制度层面加以解决。文章从互补性制度理念出发,分析职业教育校企合作存在的各种互补性制度问题,并提出建立职业教育校企合作的责任分担的投资制度、人才的合作培养制度、职业教育与资格认证衔接制度、技能人才成长制度等匹配制度,对我国职业教育校企合作的发展具有重要意义。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 徐桂庭  常静  
校企合作是职业教育的一种重要制度,政府、行业企业、职业学校、学生及家长都是其重要参与主体。制度设计过程中应当系统思考各相关主体参与校企合作的关键影响因素,并进一步强化行业企业和学生个体参与校企合作的选择权与话语权,从而进一步构建校企合作长效机制,有效提高职业教育政策满意度。
[期刊] 职教论坛  [作者] 申家龙  陈芳芳  
从本质上讲校企合作是一个社会分工问题,也是一个成本分摊问题,它需要进行制度建设来规范。校企合作制度建设的理想目标是能够使熟练员工培养的社会总成本(包括所需要的时间成本)最低;校企合作制度建设的核心是学生学习权利的保障,其目的是为了更好地培养人才。在市场经济条件下,校企合作制度建设不能再是简单地、笼统地规定企业怎么做,而是应该按照市场经济法则来制定,需要充分考虑其可行性。其第一种途径可以分别制定《职业学校教育法》和《企业员工培训法》,第二种途径是制定《校企合作学生权益保护法》,第三种途径是制定《企业雇佣法》。
[期刊] 教育与职业  [作者] 张海峰  
在市场经济体制下,高职教育校企合作的规范发展需要完善的制度体系作保障,其中包括法律性制度、监督性制度和技术性制度三个方面。构建这种制度体系应该采用相应的策略:制定校企合作教育法完善法律性制度,实施校企合作问责制健全监督性制度,缔结校企合作联盟细化技术性制度。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 周新源  
本文试从管理制度、实施制度、评价制度三个方面阐释教学层面校企合作制度的构成要素,并简单阐述了制度编制的科学性、制度内容的发展性、制度体系的整合性三个构建方略。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除