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年份: 2024(11830); 2023(17062); 2022(14398); 2021(13599); 2020(11372); 2019(25979); 2018(25819); 2017(49553); 2016(27258); 2015(30926); 2014(31055); 2013(29858); 2012(26752); 2011(23713); 2010(24068); 2009(22020); 2008(21364); 2007(19018); 2006(16475); 2005(14869)

作者: 王(76038); 李(62595); 张(62567); 刘(59490); 陈(40023); 杨(30059); 晓(28661); 赵(24558); 周(23799); 华(22617); 吴(21363); 文(20971); 明(19904); 林(19806); 伟(19244); 志(19215); 孙(18853); 丽(18835); 徐(18164); 黄(17826); 玉(15632); 平(15522); 军(15244); 朱(14389); 红(14172); 建(14113); 郭(14027); 胡(13909); 春(12617); 艳(12346)

学科: 济(107567); 经济(107433); 业(93155); 管理(89692); 企(88689); 企业(88689); 方法(49817); 数学(40148); 数学方法(39376); 财(31677); 业经(31218); 中国(27609); 农(26887); 理论(24449); 务(23537); 财务(23447); 财务管理(23420); 企业财务(22201); 技术(21330); 制(20473); 学(19997); 和(19685); 贸(18945); 贸易(18932); 地方(18865); 易(18391); 农业(17946); 划(17561); 体(16256); 策(16240)

机构: 学院(381142); 大学(373323); 管理(151424); 济(143899); 经济(140596); 理学(130640); 理学院(129268); 管理学(126671); 管理学院(125994); 研究(116784); 中国(87133); 京(79237); 科学(72695); 财(67212); 所(57602); 江(57286); 农(54637); 业大(53960); 财经(53853); 中心(53205); 研究所(52297); 范(50441); 师范(49964); 北京(49756); 经(48738); 州(46732); 技术(45948); 院(42787); 农业(42432); 经济学(41978)

基金: 项目(254369); 科学(200369); 研究(190524); 基金(181475); 家(156340); 国家(154906); 科学基金(134966); 社会(116748); 社会科(110497); 社会科学(110467); 省(102595); 基金项目(95729); 教育(91476); 自然(88240); 自然科(86293); 自然科学(86276); 划(84840); 自然科学基金(84709); 编号(80977); 资助(75324); 成果(64940); 重点(56977); 课题(56192); 部(55129); 创(54024); 发(53322); 项目编号(50092); 创新(50083); 大学(48076); 科研(48071)

期刊: 济(160732); 经济(160732); 研究(108200); 中国(74171); 管理(61115); 教育(55988); 学报(55067); 财(54629); 科学(51617); 农(49541); 大学(42618); 技术(40652); 学学(39665); 农业(34308); 融(29355); 金融(29355); 业经(28473); 财经(26244); 经济研究(25298); 经(22500); 图书(20234); 问题(20196); 业(19466); 技术经济(19404); 职业(18902); 科技(17596); 现代(17508); 商业(17349); 财会(17016); 理论(16958)

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校企合作模式下高职电子商务专业实训模块化教学研究

[期刊] 职教论坛 [作者] 郑金胜许靖

在国家大力提倡职业教育进行校企合作的背景下,为更好地培养符合社会和企业需求的高端技能型电子商务人才,提出了电子商务专业实训模块化的人才培养方式,通过将电子商务专业实训教学按"三阶"模块化以后,又将课程按岗位技能进行模块化,把教学过程与企业的生产过程相结合,使实训内容与岗位需求衔接、场所轮换、工学交替,以技术提升为主线,技能训练贯穿各阶段模块,实训内容体系呈螺旋式进阶,强化学生技能,以达到培养要求。

关键词：校企合作三阶模块跨企业培训中心课程模块

数字化转型背景下职业院校模块化定制实训教学模式研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 唐纪瑛

标准化与个性化的取舍问题是职业院校实训教学长期面临的难题，而职业教育数字化转型为在标准化教学资源模块建设基础上，探索满足学生个性化学习需求的模块化定制实训教学模式提供了可能。模块化定制实训教学模式是模块化实训教学模式的创新，以因材施教为基本准则，在数字化新基建、智能化教学系统研发等技术的支持下，通过精准的学情分析、动态的学习路径规划、适配的实训教学模块组合等环节为学生提供标准化实训教学模块的个性化定制服务。上海市信息管理学校利用信息技术优势和数字化转型契机，率先在图书档案数字化管理专业实践模块化定制实训教学，积累了可行经验，取得了积极成效，并结合现实困境形成了进一步发展的建议。

关键词：职业教育数字化转型模块化定制实训教学

高职软件专业模块化项目驱动教学模式的实践

[期刊] 职业技术教育 [作者] 廖世蓉王扬才雍涛

在软件专业教学中实施模块化项目驱动教学,关键是做好各阶段的模块、项目和任务设计,并能结合现代多媒体教学手段,将复杂、枯燥、难以理解的理论知识变为简单、形象、容易接受的技能知识。在教学安排上,每个阶段都安排模块式项目设计和阶段性答辩,并在第二学期和第五学期结束后安排认证考试。

关键词：软件技术教学模式模块化项目驱动高等职业院校

高职数学课程模块化教学研究

[期刊] 中国成人教育 [作者] 李海玲

本文分析了当前高职数学教学的现状,阐明了高职数学模块化教学的定义,提出了高职数学模块化教学必须遵循的三大原则,即坚持理论够用为度的原则,坚持高等数学为专业课服务的原则,突出数学应用、体现高职特色的原则,最后论述了高职数学模块化教学内容。为使高职数学课程模块化教学顺利进行,必须从教材、教学评价、教学手段、教学方法、提高教师素质等几个方面进行改革。

关键词：高职数学模块化教学改革

校企合作环境下高职校内实训教学模式的构建

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 李启松

本文针对校企合作建设校内生产性实训基地问题,介绍了三门峡职业技术学院从内容、方式、管理等方面探索构建"点面结合"的实训教学模式及其成效。

关键词：校企合作实训教学模式构建

基于PDCA循环的高职专业模块化教学培养模式研究——以市场营销专业为例

[期刊] 中国职业技术教育 [作者] 肖卓阳吴天慧付向阳

本文分析了高职院校市场营销专业培养模式的现状和现存的问题,并对高职市场营销专业模块化教学模式进行了方案设计,提出了复合型人才的培养方式,建议引用PDCA循环来优化高职市场营销专业模块化教学培养模式。

关键词：高职模块化教学培养模式 PDCA循环

基于校企合作的“四模块”实践教学模式探讨——以高职金融保险专业为例

[期刊] 中国成人教育 [作者] 颜青

文章以高职金融保险专业为例,以校企合作为基本手段,以实现在校学生职业技能与用人单位岗位要求的“无缝”对接为目的,探讨了“四模块”实践性教学模式方案的设计与实施。

关键词：校企合作 “四模块” 实践性教学

高职财务软件供应链模块实训教学研究

[期刊] 教育与职业 [作者] 胡莹

财务软件实训课程是高等职业院校财会类专业的一门专业必修课。这门课程综合知识运用较多,对动手实践能力要求较高。财务软件教学模块一般包括总账管理、薪资管理、固定资产管理、应收应付款管理及供应链模块等。供应链模块无论是教还是学都有一定难度,文章主要就供应链模块实训教学中的教法与常见问题进行探讨。

关键词：财务软件供应链教学

校企合作下校园电子商务发展模式分析

[期刊] 商业时代 [作者] 丁红蓝海江

本文在研究校园电子商务与企业电子商务的基础上,提出构建校企结合的校园电子商务模式;从电子商务结构、电子支付接口等方面分析其可行性;从物流配送、营销策略等方面分析其运行成本及经济效益。研究表明,校企结合的校园电子商务具有搭建容易、运行成本低、经济效益高等特点。

关键词：电子商务电子支付物流配送营销策略

新时期高职院校专业课程模块化混合式教学模式构建与实践

[期刊] 职业技术教育 [作者] 赵大志周璐璐

模块化混合式教学模式是基于“三教”改革背景下对高职院校专业课程教法改革的有益尝试，是源于混合式教学的积极探索。该模式以建构主义和深度学习理论为基础，引入“活模块”教法设计策略，对常用教学方法予以流程化处理，并分别从课前、课中、课后三个维度形成可灵活组合的教法模块，有机实现了课堂教学在时间上的延伸、在方式上的拓展、在资源上的扩充、在教法上的深化。经过实践证明，该模式能够有效促进教师教学理念更新，深化混合式教学实践应用，提升高职院校学生学习效率和效果。

关键词：高职院校专业课程模块化混合式教学

基于融通体系的高职模块化教学模式

[期刊] 教育与职业 [作者] 袁俊

根据高职教育人才培养目标,高职院校需要开展各种正式的职业技能教育活动和非正式的拓展、体验活动,从而形成职业化融通体系,基于融通体系建立高职模块化教学模式,该模式的教学目标是应用创新,教学内容以能力为本,教学结构是模块组合,教学实施方式是校企合作,具体实施途径包括教学工作的重点应放在训练学生的实际工作能力上,加强校企合作,深化与行业协会、企事业单位的合作,以高职教育人才培养目标为依据,重新修订人才培养方案,重新构建实践导向的课程体系,按照职业教育的特点和人才培养目标要求,有计划、有步骤地组织与推进专业和课程教学改革等。

关键词：模块化教学融通体系能力导向人才培养目标