- 年份
- 2024(5038)
- 2023(6748)
- 2022(5355)
- 2021(4792)
- 2020(4156)
- 2019(9115)
- 2018(9022)
- 2017(17724)
- 2016(9359)
- 2015(10413)
- 2014(10175)
- 2013(10170)
- 2012(9142)
- 2011(7766)
- 2010(8112)
- 2009(7748)
- 2008(8086)
- 2007(7582)
- 2006(6598)
- 2005(6174)
- 学科
- 业(68267)
- 企(66116)
- 企业(66116)
- 管理(48339)
- 济(47532)
- 经济(47473)
- 业经(23852)
- 财(19348)
- 农(18188)
- 方法(18161)
- 务(16998)
- 财务(16994)
- 财务管理(16984)
- 企业财务(16065)
- 技术(14627)
- 农业(13956)
- 企业经济(11819)
- 策(11737)
- 划(11155)
- 数学(11004)
- 数学方法(10921)
- 制(10882)
- 经营(10759)
- 和(10524)
- 体(10482)
- 理论(10177)
- 技术管理(10014)
- 中国(8691)
- 决策(8540)
- 体制(8191)
- 机构
- 学院(139505)
- 大学(129889)
- 济(61703)
- 管理(61645)
- 经济(60721)
- 理学(52602)
- 理学院(52241)
- 管理学(51815)
- 管理学院(51564)
- 研究(37781)
- 中国(32183)
- 财(29388)
- 京(25914)
- 农(23175)
- 财经(23004)
- 江(22488)
- 经(20740)
- 科学(20047)
- 商学(18763)
- 商学院(18595)
- 业大(18427)
- 所(17994)
- 农业(17910)
- 州(17708)
- 中心(17649)
- 经济管理(17200)
- 经济学(17135)
- 财经大学(16514)
- 北京(15780)
- 研究所(15735)
- 基金
- 项目(85957)
- 科学(70204)
- 研究(67672)
- 基金(62692)
- 家(52012)
- 国家(51416)
- 科学基金(47289)
- 社会(44464)
- 社会科(42225)
- 社会科学(42212)
- 省(36342)
- 基金项目(33519)
- 教育(30178)
- 自然(29169)
- 自然科(28549)
- 自然科学(28542)
- 编号(28249)
- 自然科学基金(28117)
- 划(27625)
- 业(27241)
- 资助(24276)
- 创(22300)
- 成果(21423)
- 创新(19722)
- 制(19250)
- 发(18949)
- 部(18709)
- 重点(18455)
- 课题(18447)
- 国家社会(18111)
共检索到211244条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈裕先 宋乃庆
＂企业课堂＂模式最大的优点是学生能将所掌握的知识与实际生产紧密结合。在实践操作中消化理论，在理论指导下强化技能，实现专业技能与岗位技能的对接。＂企业课堂＂要求在真实的环境和实践中培养学生的实践创新能力。在国家加快建立现代职业教育体系，推动部分地方本科高校向应用技术型高校转型发展的教育改革背景下，地方高校要培养适应技术进步和产业升级的应用型人才，必须创新教育教学模式，走产教融
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
章鸿雁 赵鹏飞 杨敏 余涛
企业课堂的构建和运行是现代学徒制发展中的关键环节之一,也是当前探索和研究的难点。以教育部第二批工程造价专业(BIM方向)现代学徒制试点项目为例,在明晰现代学徒制企业课堂的实践探索、理论发展和定位,梳理课程体系和教学组织,企业课堂和传统校园课堂关系的基础上,分析该类企业课堂构建程序、构建要素,并探讨了企业课堂的特质、产出和评价指标探讨,为培养企业发展急需的高端技术技能人才提供参考。
关键词：
现代学徒制 企业课堂 定位 构建 评价
[期刊] 中国成人教育
[作者]
杨润贤 刘书凯
人才培养质量的提升、学生就业竞争力的增强,综合职业能力是关键。应基于"校企合作、工学结合"理念,以培养学生综合职业能力为目标,主动融入区域地方经济,创新高职院校人才培养模式,探索实践了基于企业工作站的一种全新校企合作模式,构建具有开放性、资源性、协作性、实践性、互动性等特点的"企业工作站"实践教学平台。
关键词：
校企合作:企业工作站 高职教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方桐清
校企合作是高职教育的必由之路。目前,校企合作中客观地存在企业动力不足,校企合作仍处于较浅层次的现状与问题。企业动力不足,主要源于缺乏法律保障、利益驱动、安全保障和机构服务。今后应从建立健全法律法规、扶植发展服务机构、重视提高教育质量、增加沟通等方面进一步增强企业参与校企合作的动力。
关键词：
校企合作 企业 动力机制 高职教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
吴金铃
教育部等六部门联合出台的《职业学校校企合作促进办法》紧扣了职业教育发展中的主要矛盾,指明了新时代校企合作的发展方向。校企合作中既要重视企业的"教育属性",也要重视企业的"市场属性"。文章分析了企业参与职业教育校企合作的成本构成及影响因素,从政府、行业、企业、学校等多角度提出补偿机制的构建,推动校企合作长足发展。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
奚进
企业作为以营利性为目的的市场组织,交易成本是制约其参与校企合作的重要因素。当前,职业教育校企合作面临着较为高昂的交易成本,严重削弱了企业的积极性。深入分析成因,主要在于校企合作面临着多重不确定性,校企利益诉求的差异性,利益驱动机制不完备,并受到技能资本专用性与资产专用性的影响等。对此,可以通过建立政府购买服务制度,实施利润替代补偿,明晰校企合作产权,强化行业组织的协调作用,提高毕业生的专用性和留任率,以有效实现对企业的利益补偿,最大程度降低企业的交易成本负担。
关键词：
职业教育 校企合作 交易成本 补偿机制
[期刊] 经济师
[作者]
何炳荣
通过查阅文献资料,可以发现国内会计专业实践教学和顶岗实习的效果普遍不是太好,杭州万向职业技术学院(以下简称"万向学院")会计专业的情况也是如此,主要原因:一是会计专业实践教学普遍存在环境不真、机制不真、校验不真、反馈不真、评价不真等情况,这种情况短期内无法能改变;二是会计工作保密性很高,涉及商业机密,所以会计专业的学生很难真正参加顶岗实习,即使参加了顶岗实习,也是接触一些不太重要的内容。破解上述困局的一个较好办法,就是建设校企课堂,将企业家引入课堂和学校教师共同授课,取企业家实践之"长",补学校实践教学之"短",从而强化会计专业实践应用性能力的培养。文章通过对万向学院会计专业校企课堂实施过程中存在的问题进行分析,针对校企课堂提出了相关的思路和策略。
关键词：
校企课堂 实践教学 存在问题 思路策略
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
甘利人
学校与企业共建第二课堂是培养为经济建设服务信息人才的重要途径。这种实践活动不仅能满足企业对信息的需求，更重要的是为学校开辟了一块培养信息人才综合能力的沃土。
关键词：
情报教育,企业信息服务,用户调查
[期刊] 中国成人教育
[作者]
茅国华 徐淑贞
翻转课堂不同于传统课堂,强调员工的体验感受,突破了"学习只在课堂上"的传统培训范式,对提高培训效果有很大帮助,因此它在企业员工培训中发挥着不可或缺的作用。但作为一种舶来品,受各种复杂因素的制约,成功的实施翻转课堂还面临诸多困境。成功高效的员工培训需注重学习资源设计,培养员工自主学习能力,培训师应转变授课方式,为员工学习与实践提供恰当衔接的机会。
关键词：
翻转课堂 企业员工培训 困境 应对
[期刊] 职教论坛
[作者]
焦名海
企业提前终止校企合作导致"一次性"校企合作大量存在。以4家提前终止校企合作的企业为分析样本,采用案例研究法,识别出合作成本高、学生难以管理、单位负责人变更、企业业务变化、企业的需求得不到满足和无法共享学校资源等6个方面导致企业提前终止合作的关键影响因素,分析认为这些关键因素非校企之间的本质性冲突,是可控的、也是相互影响的,由此提出避免企业提前终止校企合作的建议:提升学校的服务能力;分担弥补企业的合作成本;加强校企沟通;强化协议的约束力。
关键词：
高职 校企合作 提前终止 关键因素
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李瑶
天津海运职业学院与企业签署战略合作协议6月6日,天津海运职业学院与中国水产有限公司签署校企战略合作协议。根据协议,双方本着"优势互补、共谋发展、互惠互利、合作共赢"的原则,建立长期、全面、深度的战略合作伙伴关系,构建长效合作机制,通过共建专业、互聘专家、订单培养、共建基地等合作,充分发挥各自优势,对
关键词：
校企合作 天津海运职业学院 优势互补
[期刊] 职业技术教育
[作者]
周晶
天津生物工程职业技术学院举办2017校企合作培养对接会为切实加强学校与用人单位的交流沟通,帮助用人单位更好地招贤纳才,让学校毕业生找到更理想的就业岗位,天津生物工程职业技术学院在校园内隆重举办了校企合作培养对接
[期刊] 职业技术教育
[作者]
岳金凤
湄洲湾职业技术学院校企共同打造"二元制"人才培养升级版日前,湄洲湾职业技术学院与世界著名面料供应商、全国高新技术企业福建华峰实业有限公司签署战略合作协议,双方按照"优势互补、共谋发展、互惠互利、合作共赢"的原则,就打造"二元制"人才培养深度合作事宜达成共识。根据合作协议,双方将在现有合作开展"二元制"大专学历教育的专业基础上,共同申办针织技术与针织服装专业,共同制定人才培养方案,共同
[期刊] 中国成人教育
[作者]
高丽 何龙安
课堂教学质量评价是教学质量监控和保障体系中的重要组成部分，民办高校转型发展时期提高教学质量内涵建设，需要从课堂教学质量评价体系为切入点。本文将从分析现状着手，从而对企业参与民办高校课堂教学质量评价机制进行探索，以期为民办高校教学质量内涵发展提供保障。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曹永浩 胡丽英 陈仲宁 刘雄飞 尹兴河 郑华 卢绍平 谢汝亮 缪遇春 熊小文
本文针对中职学校"产教脱节、校企难以深度融合"教学问题,基于"现代学徒制"人才培养理念,在模具制造技术专业开展了为期七年的"现代学徒制"本土化探索,创新性地提出了"企业课堂"人才培养模式,通过"汇丰课堂"、"牧野课堂"、"钜升课堂"三阶段校企合作教学实践,实现了校企合作教学模式的三次跨越。
关键词：
现代学徒制 企业课堂 教学改革
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
