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[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 李术蕊  
2014年6月14—15日,"联想杯"全国职业院校技能大赛高职组"移动互联网应用软件开发大赛"在"世界风筝之都"潍坊市成功举办。经过层层角逐,来自全国24个省(自治区、直辖市)高职院校的58支代表队共177人参加了大赛。大赛以"智慧农业"为主题,考察参赛选手在特定时间内、在具备一定压力条件下的代码编写、代码阅读以及团队协作能力。经过激烈比拼,最终评选出一等奖6名、二等奖13名、三等奖17名。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 代大齐  
应用技能型人才培养离不开教育供给侧的应用型课程体系建设。将"校企合作"和"技能竞赛"结合起来,构建以"校企合作"和"技能竞赛"为驱动的应用型课程教学改革实施模式,通过对模式涉及的相关理论进行研究分析,结合实践探索得出这种双驱模式的基本框架、内容及实施途径,充分利用"校企合作"和"技能竞赛"资源要素进行从形式到内容的全面课程教学改革,实现应用技能型人才培养。通过课改案例实证了模式的应用价值。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 刘周颖   赵宇翔   张妍   张轩慧   朱庆华  
数字人文类开放数据竞赛是借助公众力量实现文化数据价值的有效创新方式。本文探究数字人文类开放数据竞赛公众参与行为的影响路径,为此类竞赛设计及组织提供相关建议。本文基于自我决定理论和社会支持理论从竞赛任务设计、奖励设置及社会支持3个方面构建公众参与行为影响因素模型,随后,利用结构方程模型揭示了相关因素对公众参与行为的具体影响。在竞赛任务特征方面,胜任感和关联感越高,参与意愿越强。在竞赛奖励特征方面,奖励强度会正向影响公众参与意愿,奖励差距与参与意愿之间的影响关系呈“倒U型”。在参与意愿转化为参与行为过程中,社会支持会起到重要的调节作用。调节作用由大到小依次为社区支持、同伴支持和组织支持。本研究丰富了数字人文类开放数据竞赛公众参与行为的理论基础,并为竞赛提供了相应的设计及管理建议。
[期刊] 职业技术教育  [作者] 李强林  刘妙丽  黄方千  黄俊  
调查表明,职业院校学生对技能大赛的重要意义认识不够深刻,选拔机制不够科学,学生参与度不高。职业院校应充分认识技能大赛对办学的促进作用,积极承办高水平的技能大赛,改革课堂教学模式,并建立科学的赛前训练和选拔机制,提高学生的认识,并吸引企业参与大赛。
[期刊] 企业管理  [作者]
<正>参赛对象:全国各行业班组长和从事班组管理工作的基层管理干部(主管、课长、班组长等相关人员),各行业企业内设的车间、工段、班组、科室(统称“班组”)均为参赛报名对象。报名截止时间:2024年9月1日费用:活动不收取费用作品审核与发布:按照题材分类分别进行审核。入选作品数量由组委会和评审专家委员会根据申报作品情况研究确定,年末举办“2024年度全国企业卓越班组管理交流大会暨竞赛入选作品发布仪式”,组委会对入选作品和积极推荐作品的企业,给予荣誉表彰和奖励。
关键词:
[期刊] 技术经济  [作者] 莫华  熊麟  鲁若愚  
基于竞赛模型,针对具有一定市场风险的产学研合作主体共同参与新产品开发时各参与主体的研发投入问题建立博弈模型。通过数值模拟,深入分析了科研院所参与数量、分配收益方式以及新产品效用函数形式等对参与主体研发投入的影响。研究发现:除了产学研合作团队以跨功能形式组成且科研院所按研发投入费用比例分配收益以外,产学研合作团队的总研发投入量和科研院所的总研发投入量都随着科研院所数量的增加而减少;按研发投入比例分配收益有助于促进参与主体增加研发投入;跨功能形式下参与主体的研发投入高于混合功能形式下的研究投入。
[期刊] 技术经济  [作者] 莫华  熊麟  鲁若愚  
基于竞赛模型,针对具有一定市场风险的产学研合作主体共同参与新产品开发时各参与主体的研发投入问题建立博弈模型。通过数值模拟,深入分析了科研院所参与数量、分配收益方式以及新产品效用函数形式等对参与主体研发投入的影响。研究发现:除了产学研合作团队以跨功能形式组成且科研院所按研发投入费用比例分配收益以外,产学研合作团队的总研发投入量和科研院所的总研发投入量都随着科研院所数量的增加而减少;按研发投入比例分配收益有助于促进参与主体增加研发投入;跨功能形式下参与主体的研发投入高于混合功能形式下的研究投入。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 董超  王鑫  刘楠  
提出了基于学科竞赛驱动的实验室开放模式。该模式不但有效地提高了实验室开放质量,而且在依靠个体的主动实践以实现学生的实践能力和创新精神培养与发展上发挥了重要作用。经过近5年的持续实践,该模式取得了显著成效,具有一定的借鉴和推广价值。
[期刊] 中国职业技术教育  [作者] 龙陵英  
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出,高职教育要把"提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式"。由此可见,"校企合作"是高职教育所必需的,也是高职教育的特点之一,作为高等职业教育人才培养模式中重要组成部分的"校企合作"对于提高办学质量具有举足轻重的作用。对于一所新建的高职院校,构建适应新建高职院校实际发展需求的"校企合作"模式,其作用
[期刊] 中国财政  [作者] 王建伟  
随着G20成员各国领导人背书并委托经济合作和发展组织开展全球范围内的打击国际避税和偷逃税的税基侵蚀和利润转移行动计划制定以来,发达国家间以及发达国家与发展中国家间的信息交换和征管合作出现了一些新变化,国际税收合作共赢新时代似乎已经来临,但笔者认为,竞争仍是国际税收的主题,如何在竞争主旋律中寻求合作,维护自身利益,是我国目前应研究的课题。
[期刊] 当代财经  [作者] 刘丹鹭  
珠三角与长三角之间的动态比较优势正在发生迅速变化。由于生产要素、需求条件、相关产业和支援性产业、地方政府政策和战略的不同,导致了区域竞争优势的动态变化。中国地区经济发展怕地区垄断和封锁,而不怕竞争或竞赛。地区之间激烈的以争夺经济地位为特征的竞赛或竞争,是中国民营经济和外资经济发展的基本动力之一。经验证明,长三角与珠三角之间的区域竞争关系,绝对不可能是所谓的“零和博弈”,而必然是“双赢博弈”,由此带动整个中国经济的起飞。
[期刊] 产经评论  [作者] 孟望生  周鹏  
文章以竞赛理论为视角,分析当前我国银行业整体业绩表现突出的原因。得出如下结论:银行业垄断、存贷高利差、信息优势以及货币产品经营者等"先天优势"促成了我国银行业大赢家的局面。这一局面会激励各行业之间展开银行牌照竞赛,产生租金耗散,影响实体经济。文章对此进行分析,并得出结论与政策建议。
[期刊] 图书馆论坛  [作者] 张妍  赵宇翔  刘周颖  
数字人文研究与实践中产生的数据作为新型的生产要素,为文化服务的普惠化和个性化奠定了基础。创意类开放数据竞赛是多主体参与的开放创新形式,其目标在于价值共创。本研究对现有的竞赛结构元素和设计选项进行补充,为数字人文领域创意类开放数据竞赛组织、设计和管理提供参考。本文以第六届上海图书馆开放数据竞赛为例,结合焦点小组访谈法和深度访谈法进行数据收集。基于行动者网络理论,采用关键事件技术法分析主办方、开放数据提供方、参赛团队多主体经历的价值共创事件,进而识别影响竞赛价值共创的关键因素。数字人文领域创意类开放数据竞赛价值共创的影响因素包括参与主体特征、协作形式、开放数据特征、协作平台属性、宏观环境5个大类。
[期刊] 实验技术与管理  [作者] 张晓枫  曲凯歌  嵇晓强  宁春玉  王清爽  于源华  
针对开放性实验室管理和运行出现的诸多问题和困难,建立了以多种形式的本科生创新竞赛与实验室开放运行的互促双赢机制,不仅能提高本科实验室的使用效率和开放质量,而且对培养学生主动学习模式、提高学生的实践兴趣和创新能力上也发挥着重要作用。该文总结了创新竞赛与实验室开放的实践经验,对学生创新能力培养和实验室开放运行机制改革提供了一定的参考。
[期刊] 图书馆杂志  [作者] 赵宇翔  仝冲  张轩慧  张磊  
本文对现有的开放数据竞赛的文献进行系统梳理,结合4个国内外不同类型的开放数据竞赛案例,对开放数据竞赛的特点进行分析讨论。在案例分析的基础上总结出5种开放数据的特征和6种开放数据平台机制,提炼出开放数据竞赛的基本框架,并针对框架对开放数据竞赛的关键流程进行阐述,最后对我国开展开放数据竞赛提出若干建议。
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