- 年份
- 2024(9575)
- 2023(13543)
- 2022(11713)
- 2021(11153)
- 2020(9332)
- 2019(21503)
- 2018(21211)
- 2017(42101)
- 2016(22859)
- 2015(25598)
- 2014(25652)
- 2013(25362)
- 2012(23333)
- 2011(20785)
- 2010(21056)
- 2009(19648)
- 2008(19681)
- 2007(17432)
- 2006(15713)
- 2005(14205)
- 学科
- 济(94216)
- 经济(94082)
- 业(88832)
- 企(85767)
- 企业(85767)
- 管理(83937)
- 方法(41962)
- 数学(32525)
- 数学方法(32054)
- 财(31724)
- 业经(28115)
- 农(23698)
- 务(23296)
- 财务(23228)
- 财务管理(23199)
- 中国(22466)
- 企业财务(22019)
- 制(19992)
- 技术(18922)
- 理论(18721)
- 和(18419)
- 策(18330)
- 贸(17300)
- 贸易(17292)
- 学(17038)
- 易(16827)
- 地方(16769)
- 划(16658)
- 农业(15652)
- 体(14829)
- 机构
- 学院(327593)
- 大学(325495)
- 管理(137557)
- 济(132364)
- 经济(129368)
- 理学(117850)
- 理学院(116675)
- 管理学(114983)
- 管理学院(114379)
- 研究(104695)
- 中国(80916)
- 京(69286)
- 财(64352)
- 科学(62198)
- 所(51965)
- 财经(50497)
- 江(49703)
- 中心(47598)
- 研究所(46539)
- 农(46241)
- 经(45656)
- 业大(44826)
- 北京(44275)
- 范(41409)
- 师范(41129)
- 州(40233)
- 院(38264)
- 经济学(37687)
- 财经大学(37169)
- 商学(36661)
- 基金
- 项目(214442)
- 科学(170010)
- 研究(161471)
- 基金(155879)
- 家(133294)
- 国家(132033)
- 科学基金(115353)
- 社会(100864)
- 社会科(95500)
- 社会科学(95474)
- 省(83682)
- 基金项目(82495)
- 自然(75123)
- 教育(73796)
- 自然科(73382)
- 自然科学(73366)
- 自然科学基金(72073)
- 划(69563)
- 编号(67435)
- 资助(64634)
- 成果(55208)
- 部(47526)
- 重点(46806)
- 创(45634)
- 课题(45461)
- 发(44890)
- 项目编号(42495)
- 创新(42311)
- 教育部(41311)
- 人文(40960)
- 期刊
- 济(152879)
- 经济(152879)
- 研究(99466)
- 中国(59508)
- 管理(55504)
- 财(52335)
- 学报(44371)
- 科学(43264)
- 农(41845)
- 教育(36109)
- 大学(34283)
- 学学(32082)
- 融(31108)
- 金融(31108)
- 技术(29836)
- 农业(28642)
- 业经(25920)
- 财经(24882)
- 经济研究(22686)
- 经(21220)
- 问题(19476)
- 技术经济(17631)
- 图书(16796)
- 理论(16774)
- 现代(16321)
- 财会(15611)
- 贸(15569)
- 业(15506)
- 科技(15316)
- 实践(15167)
共检索到491605条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张志强
政府推进校企合作的政策与管理机制不健全、职业院校适应行业企业需求的能力不强、企业参与职业教育发展的动力不足、校企合作的有效模式尚未形成等问题影响和制约了校企合作的发展。要真正解决上述问题,必须以政府为主导构建校企合作的政策与管理机制、创新校企合作的运行模式、加强校企合作在内涵上的对接。
关键词：
职业教育 校企合作 问题 策略
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张利庠 庞连义 张喜才
校企合作的职业教育是我国职业教育的重要方式,在实践过程中取得了重要成效。然而校企合作的实践中存在着很多亟待解决的问题。首先是观念错位造成政策缺位;其次校企合作的职教体系还不能够完全适合我国国情。这些问题造成了职业教育校企合作实践中困境。本文提出了新的职业教育校企合作机制体系。
关键词：
校企合作 问题 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
林丽
校企合作模式是职业教育中实现人才培养目标的重要途径,也是职业院校在人才培养中的内在要求。当前存在相关法律法规不健全、政府指导力度不够、企业缺乏合作主动性及合作层次较浅等问题。完善职业院校校企合作模式,需国家、政府、企业和职业学校各方面努力配合,才能不断提高人才培养质量。
关键词：
校企合作 问题 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
袁卫国
校企合作培养人才已成为我国高职教育改革与发展的基本方向。然而不可否认的是,目前我国的校企合作还处于很不成熟的阶段,存在一些困难和问题。文章从办学体制、法律法规等方面提出了解决问题的对策,以不断提高职院校企合作办学的成效。
关键词：
高职院校 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔愿玲
目前,校企合作育人机制存在诸多问题:理念观念滞后,缺少地方政府支持;国家政策法规不健全,职责界定不明晰,各方主动性不强,积极性不高;全员育人机制建立缺失,激励不到位,校企合作的育人效果不明显;校园文化与企业文化的互融不协调,校企合作的育人环境建设有待加强。由于各方利益关系失衡,诉求不一致,难以找到平衡点和切入点,因此建议完善相关政策及法规,建立地方政府统筹,政府、学校、行业、企业四方合作的育人机制及保障机制,探索合作培养高素质技能型人才的有效渠道和途径,切实提高高等职业教育人才培养的质量。
关键词：
校企合作 育人 机制 对策
[期刊] 教育与职业
[作者]
徐丹
随着我国教育改革的不断深化，高职院校已经基本实现了人才培养模式的转型，这也使得高职院校从本质上发生了很大的变化。文章介绍了校企合作的定义，深入分析了高职教育校企合作师资队伍建设中存在的突出问题，并在此基础上，从高职院校、企业及政府等三个层面提出了有针对性的意见和建议。
关键词：
高职教育 校企合作 师资队伍建设
[期刊] 教育与职业
[作者]
朱春辉
校企合作是实现高职教育人才培养目标的有效手段和重要途径,文章着力分析了目前高职院校校企合作中存在的问题,并提出了高职教育有效开展校企合作的途径。
关键词：
高职院校 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
首珩
职教集团作为跨地区、跨行业、多功能、多层次、综合性的非法人教育集团,其运作模式有纵向衔接、横向联合和中介参与,其运行机制有紧密型、松散型、紧密型与松散型相结合。加强职教集团校企合作建设,应建立和完善职教集团体制机制,推进资源共建共享,形成与产业发展需求相适应的专业设置动态调整机制。
关键词：
职教集团 校企合作 运作模式 运行机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
邱志华
本文在我校校企合作SGM ASEP项目三年运作的基础之上,总结了校企合作存在的问题,并提出了解决教学管理、学生管理和毕业实习管理等问题的相应措施。
关键词：
校企合作 问题 解决措施
[期刊] 中国成人教育
[作者]
姜小军
高职院校校企合作存在的"四个不够"问题:学校对校企合作不够主动,校企双方合作不够深入,校企合作发展不够平衡,企业对校企合作不够积极。校企合作要坚持一个方针、把好三大环节、力求五个突破的思路。
关键词：
高职院校 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
封丽静
校企合作已成为推动职业教育发展的重要力量,为我国的经济建设和社会发展做出了一定贡献,但目前也存在一些问题。文章对于校企合作存在的问题进行了分析研究,并提出了相应的对策。
关键词：
校企合作 高职 问题 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚恺帆
从我国职业教育的校企合作政策分析出发,对校企合作面临的机遇和所存在的问题进行了一定的阐述,并从校企合作的合作对象、激励政策、合作服务机构、法律和政策保障等方面给出了几点建议。
关键词：
职业教育 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
蔡倩
政府、行业、企业、学校、公众、媒体、家长及学生等是影响校企合作的全部要素,尤其是媒体引导、公众认可、家长支持及学生积极参加,才能促进校企合作的有效开展。
关键词：
全要素 共同参与 校企合作 问题 对策
[期刊] 职教论坛
[作者]
张健
校企合作整合是指学校和企业彼此缔约、相互合作,共同参与职业教育活动的一种融合的教育形式和办学模式。当下校企合作的办学模式还存在着观念整合偏颇迷误,利益整合未能契合,制度整合尚不到位,政府整合严重缺位,内容整合过于狭隘的一系列问题。需要采取有针对性的因应对策予以化解,即观念统合:形成一致和共识;利益弥合:达成双赢和互惠;政府撮合:形成纽带和后盾;制度整合:提供合作的保障;文化融合:提升合作的品质;层次整合:搭建合作的阶梯。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚钦英
本文在调查研究的基础上,对广东省当前高职教育的校企合作所面临的困难和问题进行了分析,并提出一系列进一步加强校企合作、完善校企合作机制的对策和建议。
关键词：
校企合作 高职教育 问题与对策 广东
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
