- 年份
- 2024(7906)
- 2023(10965)
- 2022(9272)
- 2021(8527)
- 2020(7187)
- 2019(16106)
- 2018(15774)
- 2017(31377)
- 2016(17162)
- 2015(19224)
- 2014(19432)
- 2013(19112)
- 2012(17677)
- 2011(15706)
- 2010(16419)
- 2009(15945)
- 2008(16502)
- 2007(15241)
- 2006(13952)
- 2005(13182)
- 学科
- 企(79981)
- 企业(79981)
- 业(79756)
- 管理(76629)
- 济(70165)
- 经济(70016)
- 财(31533)
- 方法(26602)
- 业经(24532)
- 制(22764)
- 务(22612)
- 财务(22573)
- 财务管理(22537)
- 企业财务(21399)
- 数学(18301)
- 农(18161)
- 数学方法(17979)
- 中国(17673)
- 策(17543)
- 体(16707)
- 技术(16294)
- 划(15026)
- 理论(14968)
- 和(14496)
- 体制(13474)
- 银(13260)
- 银行(13253)
- 贸(13181)
- 贸易(13172)
- 易(12880)
- 机构
- 学院(251225)
- 大学(246526)
- 济(107762)
- 经济(105378)
- 管理(102693)
- 理学(86016)
- 理学院(85254)
- 管理学(84236)
- 管理学院(83736)
- 研究(78959)
- 中国(65650)
- 财(59624)
- 京(51103)
- 财经(44449)
- 江(42011)
- 科学(41280)
- 经(39889)
- 所(38697)
- 中心(36943)
- 研究所(33396)
- 州(32794)
- 北京(32594)
- 财经大学(32328)
- 农(31746)
- 经济学(31683)
- 业大(29158)
- 商学(29028)
- 范(29006)
- 师范(28824)
- 商学院(28744)
- 基金
- 项目(149504)
- 科学(120377)
- 研究(117071)
- 基金(109335)
- 家(91468)
- 国家(90533)
- 科学基金(80405)
- 社会(75718)
- 社会科(71745)
- 社会科学(71724)
- 省(58785)
- 基金项目(56433)
- 教育(54122)
- 自然(49659)
- 编号(48833)
- 自然科(48540)
- 自然科学(48527)
- 划(47956)
- 自然科学基金(47723)
- 资助(45069)
- 成果(41998)
- 制(35433)
- 部(34211)
- 课题(33885)
- 创(32936)
- 重点(32674)
- 性(31831)
- 项目编号(31152)
- 发(30903)
- 国家社会(30565)
- 期刊
- 济(134111)
- 经济(134111)
- 研究(80911)
- 中国(53734)
- 财(52609)
- 管理(46131)
- 融(30837)
- 金融(30837)
- 农(30250)
- 科学(29007)
- 教育(27521)
- 学报(27377)
- 技术(24157)
- 财经(23305)
- 大学(22737)
- 业经(22293)
- 学学(21286)
- 经(20048)
- 经济研究(19575)
- 农业(19179)
- 问题(16759)
- 财会(15272)
- 贸(14872)
- 技术经济(13957)
- 国际(13479)
- 会计(13403)
- 现代(12960)
- 理论(12134)
- 经济管理(12124)
- 务(12048)
共检索到405942条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
郭娟
校企合作是当前职业教育的助推剂，本文针对目前我国高职院校校企合作模式的现状，深度剖析其中的问题所在，着重探讨校企双方合作中利益机制的构建，寻找企业参与校企合作的原动力。
关键词：
校企合作 利益机制 问题对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
姚恺帆
从我国职业教育的校企合作政策分析出发,对校企合作面临的机遇和所存在的问题进行了一定的阐述,并从校企合作的合作对象、激励政策、合作服务机构、法律和政策保障等方面给出了几点建议。
关键词：
职业教育 校企合作
[期刊] 教育与职业
[作者]
刘文清
要建立良好的校企合作关系,关键是要建立合理的调整校企合作关系的运行机制。校企合作的运行机制包括导向、约束、激励等外部机制和利益、平衡、保障等内部机制,其中利益机制是校企合作最有效、最根本的调节机制。市场经济的日益成熟及高职教育校企合作的探索实践,为构建利益驱动的校企合作运行机制准备了条件,从转变合作观念入手,提升学校与企业合作的能力,建立合作的利益基础,探索市场体制下的校企合作长效机制,成为当前推进高职教育校企合作深入发展的重要方向之一。
关键词：
利益驱动 校企合作 运行机制 高职教育
[期刊] 教育与职业
[作者]
王瑞荣 李志彬
文章在深入分析各利益相关者的利益诉求与冲突的基础上,构建高职院校校企合作的外部保障机制、内在动力机制和文化对接机制,确保高职院校校企合作深入发展、高效运作,促进高职教育人才培养质量的提升。
关键词：
利益相关者 校企合作 长效机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
伍淑君 李云华
目前我国仍未出台规范校企合作的有关法律规章，高职院校和企业作为校企合作的主体，由于校企合作过程中双方权利义务缺乏规范，学校在与企业履行合约时相应的合作内容无法兑现，主要存在的问题有合作定位不明、企业投入不足、劳动关系模糊、岗位互动不深、履行合同不力等。而要解决这些问题，提高校企合作的积极性，必须建立完善的权益保障制度，具体包括建立高校律师顾问制度、优化政府税费制度、制定专门的法律法规等。
关键词：
高职院校 校企合作 权益保障机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
崔愿玲
目前,校企合作育人机制存在诸多问题:理念观念滞后,缺少地方政府支持;国家政策法规不健全,职责界定不明晰,各方主动性不强,积极性不高;全员育人机制建立缺失,激励不到位,校企合作的育人效果不明显;校园文化与企业文化的互融不协调,校企合作的育人环境建设有待加强。由于各方利益关系失衡,诉求不一致,难以找到平衡点和切入点,因此建议完善相关政策及法规,建立地方政府统筹,政府、学校、行业、企业四方合作的育人机制及保障机制,探索合作培养高素质技能型人才的有效渠道和途径,切实提高高等职业教育人才培养的质量。
关键词：
校企合作 育人 机制 对策
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张俊英
本文认为,产教结合的基础在于校企合作,校企合作的基点在于校企互惠互利;其稳定性和持续性取决于良性的运行机制,而校企互动机制的建立需要政府的支持、教育部门的措施保障、学校层面的观念转变与制度保证。
关键词：
校企互动 机制建设 问题与对策
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈锡宝 李静
高等职业院校与企业"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展"(以下简称"四个合作")是我国高素质技能型人才培养的必由之路。专业建设作为人才培养目标实现的核心,对校企合作提出更高的要求。然而,从目前房地产专业的建设过程来看,校企"四个合作"中普遍存在着诸多问题和难点,其原因是相当复杂和深层次的。要解决这些问题,必须从夯实合作双方的利益基础出发,在政府主导下,通过深化改革,充分调动企业参与高技能人才培养的积极性,建立起一套公平科学的利益机
[期刊] 教育与职业
[作者]
郑荣奕
构建校企利益共同体,是破解校企合作壁垒、推进深度合作的必然选择,高职院校与企业有着社会、经济和文化方面的共同利益诉求,使构建共同体成为可能。由于合作中也存在价值、经济、体制、文化方面的冲突,因此,形成利益共同体就要规避校企之间的冲突,满足校企合作共同的诉求,建立共同愿景,完善法律框架,建立理事会,创新合作形式,丰富合作内容,优化环境氛围,从冲突走向融合。
关键词：
利益共同体 高职院校 校企合作 机制
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
徐黎明
本文从校企合作平台建设的必要性着手,通过对校企合作平台的定义、分类的研究,从构建校企合作的利益链、增强学校吸引企业参与校企合作的动力、完善校企合作平台的运行机制等方面提出校企合作平台建设的思路,旨在推进校企合作的深度融合。
关键词：
利益 平台 校企合作 高职
[期刊] 职业技术教育
[作者]
史铭之
校企利益共同体是实现技术本科院校与企业深度合作的创新形式。技术本科校企利益共同体的运行机制包括:共同的愿景、文化的共融、资源的互补、利益的共赢以及制度的保障。校企利益共同体的实现路径包括:校企共建二级学院组织机制、建设同工同酬的技术应用型师资队伍、开发企业需求导向的技术教育课程体系、校企共同创建实践教学基地、产学研战略联盟推进技术创新。
关键词：
校企利益共同体 技术本科 校企合作 机制
[期刊] 教育与职业
[作者]
詹华山
现代学徒制作为职业教育人才培养模式的重要探索,需要校企双方的深度合作。然而,学校和企业分属于不同性质的社会组织,在现代学徒制实施中具有不同的利益诉求,由此而产生一系列利益冲突和碰撞,主要表现在校企合作中双方的文化观念和价值目标相背离、经济回报不均衡、话语权不平衡以及企业的风险系数增加等方面。为了保障现代学徒制中的校企利益平衡,以调动企业的参与积极性,应强化利益平衡机制构建,具体包括文化对接机制、目标共享机制、政策补偿机制、沟通协调机制和权力疏导机制。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
洪贞银
校企深度合作要求高职院校和企业全方位地进行合作。即校企双方要在人才培养方案的制定、课程体系的构建、教学内容的选定、实训基地建设、实践教学的组织实施、师资培养等方面进行深入的合作,全面提高人才培养质量;解决好在合作中遇到的诸如教育理念、政策法规、运行机制、效益等方面的问题,不断创新合作模式,拓宽合作领域,建立合作长效机制,促进校企合作规范有序地进行。
关键词：
高职院校 校企合作 高职教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
洪贞银在《高等教育研究》2010年第3期中撰文指出,如何构建稳定长效的合作保障机制,如何促进校企合作深入、持续、健康发展是高职院校开展校企深度合作中应重视的问题。校企深度合作是相对于校企浅层合作而言的,是指学校与企业之间的合作不仅是"结果"的
[期刊] 改革与战略
[作者]
赵志华 宋海生
加速企业信息化建设进程,需要一大批掌握信息技术、富有开拓精神和管理经验的高级应用型人才。本文对高职教育与企业合作培养应用型信息化人才的可行性和有效途径进行探讨。
关键词：
校企合作 信息化人才 探讨
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
