- 年份
- 2024(9758)
- 2023(13709)
- 2022(11706)
- 2021(10931)
- 2020(9382)
- 2019(21265)
- 2018(21170)
- 2017(41220)
- 2016(22405)
- 2015(25157)
- 2014(25004)
- 2013(24896)
- 2012(22884)
- 2011(20158)
- 2010(20256)
- 2009(18972)
- 2008(19002)
- 2007(16982)
- 2006(14987)
- 2005(13353)
- 学科
- 济(96825)
- 经济(96708)
- 业(93070)
- 企(84198)
- 企业(84198)
- 管理(80237)
- 方法(43139)
- 数学(33567)
- 数学方法(33152)
- 业经(31154)
- 农(30608)
- 财(29280)
- 务(22464)
- 中国(22459)
- 财务(22399)
- 财务管理(22374)
- 农业(22025)
- 企业财务(21188)
- 技术(19883)
- 制(18554)
- 理论(18535)
- 和(17992)
- 学(17087)
- 地方(16964)
- 划(16526)
- 贸(16119)
- 贸易(16109)
- 策(16038)
- 易(15594)
- 体(15041)
- 机构
- 学院(323986)
- 大学(320999)
- 管理(134925)
- 济(129386)
- 经济(126640)
- 理学(116393)
- 理学院(115235)
- 管理学(113435)
- 管理学院(112864)
- 研究(101742)
- 中国(77900)
- 京(68620)
- 科学(62920)
- 财(59237)
- 农(53942)
- 所(50841)
- 业大(48546)
- 江(48061)
- 财经(47523)
- 中心(46073)
- 研究所(45952)
- 经(43142)
- 北京(43093)
- 农业(42151)
- 范(39973)
- 师范(39630)
- 州(38951)
- 经济学(36976)
- 院(36971)
- 商学(36040)
- 基金
- 项目(216001)
- 科学(170788)
- 研究(159973)
- 基金(156936)
- 家(135219)
- 国家(133973)
- 科学基金(116968)
- 社会(100258)
- 社会科(94925)
- 社会科学(94900)
- 省(85235)
- 基金项目(83809)
- 自然(76461)
- 自然科(74732)
- 自然科学(74714)
- 自然科学基金(73408)
- 教育(72235)
- 划(70019)
- 编号(66056)
- 资助(64383)
- 成果(52568)
- 重点(47097)
- 部(47050)
- 创(46984)
- 发(45670)
- 课题(44119)
- 创新(43115)
- 业(42620)
- 项目编号(41209)
- 科研(40854)
- 期刊
- 济(148153)
- 经济(148153)
- 研究(93573)
- 中国(59280)
- 管理(53616)
- 农(50978)
- 财(48171)
- 学报(48012)
- 科学(45721)
- 大学(37023)
- 农业(35569)
- 学学(34962)
- 教育(33708)
- 技术(30261)
- 业经(26622)
- 融(26125)
- 金融(26125)
- 财经(23374)
- 经济研究(21735)
- 经(20029)
- 业(20024)
- 问题(19028)
- 技术经济(18285)
- 现代(16352)
- 图书(16042)
- 科技(16008)
- 理论(15627)
- 财会(15010)
- 商业(14886)
- 版(14827)
共检索到475847条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高教研究
[作者]
方桐清
校企合作是高职教育的必由之路。目前,校企合作中客观地存在企业动力不足,校企合作仍处于较浅层次的现状与问题。企业动力不足,主要源于缺乏法律保障、利益驱动、安全保障和机构服务。今后应从建立健全法律法规、扶植发展服务机构、重视提高教育质量、增加沟通等方面进一步增强企业参与校企合作的动力。
关键词：
校企合作 企业 动力机制 高职教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
唐国华
校企合作是高等职业教育的立身之本,校企合作办学应该渗透在高职教育教学工作的各个层面。当前,政府和高职院校对校企合作的重要性已形成共识,但企业参与高职教育的积极性不高。从资源依赖理论的视角出发进行实证研究发现,高职院校必须努力提升企业对学校人力、技术和信息资源的依赖程度,为校企之间的合作奠定可靠基础,激励企业参与到深层次的校企合作中来。
关键词：
高职教育 企业 校企合作 资源依赖
[期刊] 教育与职业
[作者]
王奕俊
校企合作中存在企业缺乏参与动力的问题,根本原因在于忽视了企业的利益诉求。文章以劳动力密集型和高技能型两种用工模式下企业的收益成本对比分析为切入点,分析了企业参与校企合作的策略选择,并指出了影响企业参与校企合作动力的关键因素,最后提出了提升企业参与校企合作动力的策略建议。
关键词：
收益成本视角 校企合作 动力机制
[期刊] 职业技术教育
[作者]
杨公安 赵英华
校企合作是培养满足企业需求的应用技能型人才的有效途径。但由于我国当前校企合作机制不健全,致使参与校企合作的企业不仅难以获得紧缺人才,而且责权利明显不对等,从而影响了参与校企合作企业的积极性。依据经济人假设,建构企业融入式校企合作机制、完善校企合作法律制度、健全校企合作约束机制,实现校企人才供需无缝对接、确保企业责权利对等,是调动企业参与校企合作积极性和主动性的有效选择。
关键词：
校企合作 职业教育 激励机制 约束机制
[期刊] 职教论坛
[作者]
方展画
产教融合、校企合作是新时期我国职业教育的基本办学模式。国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出要"推动校企全面加强深度合作"。目前企业参与职业教育办学主体作用缺失,参与办学的广度和深度不够,已成为影响我国职业教育校企合作发展的关键性阻碍因素。最近,由苏州大学教育学院冉云芳博士撰写的《企业参与职业教育办学的成本收益研究》一书在华东师范大学出版社出版发行。该专著以
[期刊] 职教论坛
[作者]
唐国华 唐志贤
校企合作是高等职业教育的立身之本,校企合作办学应该渗透在高职教育教学工作的各个层面。当前,政府和高职院校对校企合作的重要性已形成共识,但企业参与高职教育的积极性不高。从资源依赖理论的观点出发,实证研究表明,高职院校必须努力提升企业对学校拥有的人力、技术和信息资源的依赖程度,为校企之间奠定可靠的合作基础,才能激励企业参与到深层次的校企合作中来。
关键词：
高职教育 校企合作 资源依赖
[期刊] 经济师
[作者]
谢丽云
“三高四新”战略背景下，经济产业重新布局规划，对企业参与校企合作提出了新的要求。当前企业普遍缺乏足够的动力参与高技能人才培养，校企合作普遍“校热企冷”，企业的认识不到位，缺乏利益保障。高职院校校企合作的实力不足，吸引企业参与优势不明显。政府推动校企合作制度保障措施不完善。激发先进制造业、传统产业、新兴产业的企业积极参与校企合作，从“内生动力因素和外生动力因素”的角度出发，探索企业参与校企合作动力机制，构建企业参与校企合作动力实证模型，实现企业与学校深度合作，解决企业的技术升级和复合型技术技能人才需求，获取税收等各项优惠政策，在市场中开拓创新，最终实现经济高质量发展。
关键词：
“三高四新” 企业 校企合作动力
[期刊] 教育与职业
[作者]
孙健 贺文瑾
企业参与职业教育校企合作的动力不足,成为制约校企合作深入开展的短板之一。借鉴国外经验,从企业的社会责任视角出发提升企业参与校企合作的动力,是一个很好的突破口。文章通过分析当前企业参与职业教育校企合作过程中的社会责任现状,从社会舆论宣传、政府评估监督、奖惩机制完善、法律法规健全等方面入手,提出了全面激发企业社会责任意识和履行社会责任积极性的建议,以期提升企业参与职业教育校企合作的动力。
关键词：
社会责任 职业教育校企合作 企业参与动力
[期刊] 职教论坛
[作者]
焦名海
企业提前终止校企合作导致"一次性"校企合作大量存在。以4家提前终止校企合作的企业为分析样本,采用案例研究法,识别出合作成本高、学生难以管理、单位负责人变更、企业业务变化、企业的需求得不到满足和无法共享学校资源等6个方面导致企业提前终止合作的关键影响因素,分析认为这些关键因素非校企之间的本质性冲突,是可控的、也是相互影响的,由此提出避免企业提前终止校企合作的建议:提升学校的服务能力;分担弥补企业的合作成本;加强校企沟通;强化协议的约束力。
关键词：
高职 校企合作 提前终止 关键因素
[期刊] 中国高等教育
[作者]
陈裕先 宋乃庆
＂企业课堂＂模式最大的优点是学生能将所掌握的知识与实际生产紧密结合。在实践操作中消化理论，在理论指导下强化技能，实现专业技能与岗位技能的对接。＂企业课堂＂要求在真实的环境和实践中培养学生的实践创新能力。在国家加快建立现代职业教育体系，推动部分地方本科高校向应用技术型高校转型发展的教育改革背景下，地方高校要培养适应技术进步和产业升级的应用型人才，必须创新教育教学模式，走产教融
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐凤 李进
企业是以盈利为目的市场主体,企业深度参与办学是世界职业教育发展的普遍经验,是提升我国职业教育办学质量的保障。企业参与职业教育的成本投入,分为对人才培养的投入,对合作院校的投入,对企业自身建设的投入。为了建立企业深度参与职业教育的长效机制,须从政府政策扶持、行业服务指导、院校技术反哺和人才就业回馈等多维度建立企业参与高职院校校企合作成本补偿机制。
关键词：
高职院校 校企合作 成本补偿
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张利庠 杨希
本文以全国范围内114个企业的调查数据为依据,对我国企业参与校企合作的影响因素进行实证研究。结果表明,在外部环境条件不变的情况下,企业规模、企业所有权结构、企业文化特征和企业对新员工的入职培训时间等因素对企业是否采取参与校企合作的决策有显著影响。其中,企业规模越大,其参与校企合作的几率越高;政府拥有或部分拥有产权的企业,倾向于参与校企合作;创新和成长型的企业文化特征,促使企业参与校企合作;企业对新员工的入职培训需要时间越长,其参与校企合作的几率越大。针对这些因素,本文提出了建立和谐校企合作职业教育机制的理念。
关键词：
企业 校企合作 职业教育
[期刊] 职教论坛
[作者]
程琳
高职院校对校企合作的需求与企业能够提供的供给相互矛盾,导致企业参与校企合作的积极性不高,其主要原因在于国家层面校企合作政策相对滞后,地方性校企合作政策没有配套,政府管理职能条块分割,缺少执行力。校企合作要取得实效,需要完善国家、省、市三级校企合作政策;建立国家、省、市、区(县)四级校企合作专项资金;成立省、市、(区)县三级校企合作组织机构,保证政策的执行力;搭建政府主导的校企合作平台,建立长效工作机;营造全社会重视和支持校企合作的环境氛围。
关键词：
企业视域 校企合作 政策环境
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘智勇 李卫忠
校企合作是提高高等职业教育人才培养质量的有效途径,当前校企合作过程中由于利益分配不均,无法调动企业的积极性。尝试从企业视角出发,应用交易费用理论对企业选择校企合作条件进行了研究,并认为交易专用性是影响企业选择校企合作模式的重要因素,交易专用性越强,企业选择与学校交易的意愿越强,并且根据分析结果提出了创新校企合作模式的思路。
关键词：
校企合作 交易费用 选择条件
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄新谋
职业院校与企业之间开展深度合作是克服职业教育发展瓶颈的重要措施。但由于市场环境、校企合作体制机制等多方面因素的制约，职业院校与企业之间的合作仅停留在较浅层次的合作上，尚未形成校企之间的良性互动。本文试图在前期调研的基础上，从企业的角度分析职业院校校企合作中存在的问题及影响校企合作的因素，从而建立我国职业院校校企合作绩效评价模型，并用实例加以验证。
关键词：
企业 校企合作 DEA 绩效评价
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
