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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董海燕 吉文林 沈璐 刘俊栋
畜牧业的新变革需要技术技能人才的合理供给。运用问卷调查、定量分析等研究方法,分析畜牧业类技术技能人才供需状况和现实困境。在探寻校企协同培养人才内在关联性的基础上,提出完善政策支持,营造校企共育社会环境;加大专业共建,构建与畜牧产业链衔接专业群;发挥联盟优势,校企共推畜牧业类人才培养改革;完善评估机制,健全畜牧业类专业评价体系等具体对策。
关键词：
校企协同 畜牧业类 技术技能人才 供给侧
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吉文林 臧大存 张小华
校企合作是推动高职教育可持续发展的重要保障,是实施产学研一体化培养高技能人才的重要途径。但当前,我国农业高职院校受行业性质、企业经营规模、企业参与教学的积极性以及学生思想认识等多方面的影响,校企合作办学的运行机制并不健全,直接影响了校企合作、产学研一体化办学的人才培养质量,为此,江苏畜牧兽医职业技术学院以国家骨干高职院校建设为契机,通过组建校企合作联盟,理事会推动江苏现代畜牧业校企合作示范区的建设,促进了"五个合作",提高了人才培养质量,为我国农业高职院校校企合作办学机制,培养高技能人才提供可借鉴的范式。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吉文林 杭瑞友 葛竹兴
江苏农牧科技职业学院以国家骨干高职院校建设为契机,找准产学研结合办学模式与工学结合人才培养模式的契合点—工学研融合,将科研过程、工作过程与学生学习过程融合,改革人才培养模式;把现代畜牧技术标准引入专业教学标准,开发课程体系;实施学做研用结合的教学,提高了技术技能人才培养质量。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
苏东梅 迟恩宇
社会基础产业全面互联网化对网络安全类技术技能型人才培养提出新的要求。基于社会对网络安全相关专业技术技能型人才的需求,长春职业技术学院计算机网络技术专业创建了校企融合协同培养网络安全类人才的运行机制,通过构建"5331"项目化课程体系,推行项目实战导师制教学,实施开放式实践教学模式,实现育人过程的竞赛与实训相融、课程与认证相通,取得较好的育人效果。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李勇 陈晓婷 刘庆莉
供给侧改革要求加强职业教育人才培养与企业需求的匹配度,明确劳动力市场对物流人才的需求可以为物流高职教育改革提供重要参考。通过分析30243条网络招聘信息挖掘社会对物流技能人才的需求,利用TF-IDF算法、LDA主题分类模型对招聘信息进行主题聚类和分析,发现企业对物流人才技能的需求类型主要为物流基础技能和国际物流技能;社会对技能人才要求最高的是国际物流技能,而高职院校在课程设置上以物流基础技能课程为主,国际物流技能课程量较少,能力素质课程更是严重不足。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈要勤
文章以"校企协同育人"为切入点,运用问卷调查法和访谈法,以企业、学校、学生为调研对象,发现校企协同培养技术技能型日语人才过程中存在校企方在合作中的定位缺乏明确性、缺乏互动交流的平台、缺乏激励合作的机制以及合作制度不健全、监督评价体制尚不完善等问题。并对此提出以下建议:学校发挥服务功能,办出专业特色;企业发挥引领功能,参与教学评价;校企建立联动合作信息平台,促进校企协同人才培养,实现共赢。
关键词：
日语人才 校企合作 培养质量
[期刊] 生态经济
[作者]
崔姹 王明利
畜牧业作为京津冀地区的重要产业，实现其绿色高效协同发展非常重要和紧迫。论文运用耦合协调度模型、空间滞后模型等对其绿色发展与效率水平耦合协同程度及收敛性进行测度并剖析原因，研究结论为：（1）京津冀地区畜牧业绿色发展指数平均值为1.51，全要素生产率平均值为0.632，均逐年上升，但二者偏离度呈现上升和下降的趋势。（2）京津冀地区畜牧业绿色发展与效率水平协同指数总体为勉强协调状态，阶段增速加快，但其绿色发展水平明显滞后。（3）京津冀地区畜牧业绿色发展与效率水平协同指数α收敛特征明显，主要在于效率水平收敛拉动；β收敛特征不明显，主要在于绿色发展指数β收敛效应不明显。基于以上结论，提出加强绿色生产模式协同、数字等技术的应用、绿色产品开发，进行制度、金融工具创新等建议推进京津冀地区畜牧业高质量协同发展。
[期刊] 生态经济
[作者]
崔姹 王明利
畜牧业作为京津冀地区的重要产业，实现其绿色高效协同发展非常重要和紧迫。论文运用耦合协调度模型、空间滞后模型等对其绿色发展与效率水平耦合协同程度及收敛性进行测度并剖析原因，研究结论为：（1）京津冀地区畜牧业绿色发展指数平均值为1.51，全要素生产率平均值为0.632，均逐年上升，但二者偏离度呈现上升和下降的趋势。（2）京津冀地区畜牧业绿色发展与效率水平协同指数总体为勉强协调状态，阶段增速加快，但其绿色发展水平明显滞后。（3）京津冀地区畜牧业绿色发展与效率水平协同指数α收敛特征明显，主要在于效率水平收敛拉动；β收敛特征不明显，主要在于绿色发展指数β收敛效应不明显。基于以上结论，提出加强绿色生产模式协同、数字等技术的应用、绿色产品开发，进行制度、金融工具创新等建议推进京津冀地区畜牧业高质量协同发展。
[期刊] 教育与职业
[作者]
路晓丽 花树洋
技能型社会建设以面向“全体劳动力、全生命周期、全部产业链”为特征，技术技能人才培养目标、过程、内容、阶段、评价呈现产教一体化趋势。我国技术技能人才“产教协同”一体化培养目前存在的问题主要是职业教育人才供给与产业人才需求不匹配、技术技能人才“产教协同”培养机制不完善、技术技能人才评价体系不完善。据此，文章提出技术技能人才“产教协同”一体化培养的应然路径：优化人才培养结构、创新课程内容、改革教学方法、延伸教育阶段、完善人才评价体系。
[期刊] 中国经济史研究
[作者]
高仁
西夏系由游牧的党项民族所建立的多民族政权。畜牧业为其国民经济的重要支柱,不仅广大的民众仰之为衣食所需,产出的马、驼等驮畜又系国家重要的战略物资,关乎国计民生。同时,游牧生产方式还对其社会政
关键词：
畜牧业 生产方式 畜牧经济 载畜量
[期刊] 农业经济
[作者]
钟凤英 李晋旭
畜牧业上市公司对于我国农业产业化转型发展和可持续能力提升发挥着重要作用,具有显著的生态效益和社会效益。为进一步探索我国畜牧业上市公司企业价值的提升路径,笔者选取2011-2017年沪深畜牧业上市公司为样本,实证检验税收激励与畜牧业上市公司企业价值的相关性。结果表明:税收激励与畜牧业上市公司企业价值正相关,会提升畜牧业上市公司企业价值。据此,在乡村振兴战略的背景下,笔者给出政府应进一步制定税收激励政策促进我国畜牧业上市公司优质健康发展,实现畜牧业资源合理配置。
关键词：
畜牧业上市公司 税收激励 企业价值
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
张国方 仲爱萍
中职—高校—企业共同育人的＂六协同＂人才培养模式，充分利用与企业及高校共同建设的＂三方＂协同创新基地的优势，实施＂六个协同＂：培养标准协同制订、课程资源协同开发、师资队伍协同培育、实践基地协同建设、企业文化协同融合、就业服务协同。
关键词：
校企联盟 协同培养 轨道交通专业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱从香 张军
目前高等职业教育普遍对学生的通用技能即"软技能"重视不够,导致毕业生培养规格和企业用人需求严重不对等。以培养学生"软技能"为主线,在对建筑行业人才软技能需求和高职院校人才培养质量对比分析和总结的基础上,将软技能融入人才培养过程,校企共同构建第二课堂、隐形课程框架体系;创新顶岗实习管理模式,建立校企多元评价的"立交桥"式评价管理机制。
关键词：
软技能 第二课堂 顶岗实习 多元评价
[期刊] 教育发展研究
[作者]
梁雪松 郑雅萍
当前,高等教育所培养的人才与社会需求脱节,使得高校毕业生存在比较严重的职业不适应问题,导致大学生就业困难。根据协同教育理论的假说,高校和企业因"需求缺口"的存在,需要以"协同教育"缔结战略联盟来填补"需求缺口"。构建高等教育校企协同教育培养模式,是高校培养职业适应性应用型人才的重要途径。
关键词：
协同教育 校企联盟 职业适应性
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陆启光 韦瑛 魏玲玲
社会学新制度主义理论对于技术技能人才的跨域、跨界协同培养研究具有较强的适切性。从实践典型案例分析发现，对跨区域技术技能人才协同培养制度运行体系而言，规制性要素是其产生的必要条件，其为规制性要素与文化-认知要素共同作用的结果，守约是其得以维持的主要原因，制度固化及价值间距是致其弱化乃至消退的两大主因。在建立和发展跨区域技术技能人才协同培养制度运行体系的过程中，需要建立科学的外部政策支持系统和配套完善的内部治理体系，在共识基础上进行共治，方可优化其结构，为其提供更为充足的合法性，以实现新时代高质量发展的制度目标。
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