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[期刊] 职教论坛
[作者]
徐思
现代金融业的不断发展对从业人员提出了更全面的要求,实现以职业能力为评价中心的人才评价体系,从而培养出适应社会需要的高职金融专业毕业生是职业教育面临的一项重要课题。文章探讨了行业、企业和学校共同参与构建学生职业能力评价体系,从而使评价更全面客观,更具有社会认可度。
[期刊] 教育与职业
[作者]
吕亨龙
目前，职业院校对于学生个人职业能力的评价与咨询还比较滞后，构建高职学生职业能力指导评价体系，对于转变群体指导，改变消极学习态度，构建个人咨询服务体系都比较有利。针对目前高职院校缺乏专门指导机构、人数众多、二级教学部分负担大等问题，文章提出设计学生能力护照、培育与学生职业能力指导评价相匹配的咨询人、建立高职学生职业能力指导评价反馈机制等策略。
关键词：
就业预期 职业能力 指导评价体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
王瑶 王炼
基于高职教育人才培养模式转变的视角,从提高高职院校管理专业学生的综合能力出发,就教学内容、考评主体、命题方式、考评形式和考评内容等几个方面,探讨建立适合高职管理专业学生发展要求的能力考评体系。目的在于培养学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。
关键词：
高职 管理类专业 能力培养 考评体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
戴颖达
介绍了企业需求研究模型,并结合企业的调研结果,具体阐述了企业满意度的形成、影响因子和提升方案。随着高职院校对满足企业需求越来越重视,本文不仅从理论上创新了满足企业需求的研究,而且对于高职管理专业职业能力培养体系具有指导应用价值。
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢英姿
构建科学合理的学生职业能力评价指标体系是有效衡量职业教育人才培养水平的关键。高职学生职业能力评价指标体系应根据科学性、职业性和可操作性的原则,选定评价指标,确定评价指标权重,设置评价等级。
[期刊] 教育与职业
[作者]
冯茂岩 蒋兰芝
培养高素质技能型应用人才、服务区域发展是高职院校的主要任务,而政、校、企合作是高职教育的必然趋势。但是,当前的政、校、企合作中,政府的制度保障不健全,企业的参与意识不强,高职院校的主体功能发挥不到位。因此,应建立政、校、企合作的保障机制、共享机制、激励机制、评价机制等。
关键词：
高职院校政 校 企合作机制创新
[期刊] 物流技术
[作者]
孙芳
在阐述了高职物流专业学生职业能力提升内涵的基础上,着重从其职业能力提升的内在要求、实践创新和外在保障方面,探讨促进高职物流专业学生职业能力提升的方式。
关键词：
高职教育 物流专业 职业能力 校企合作
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱颂梅
我国已经形成了完备的现代高等职业教育体系,但由于缺乏系统的学生职业能力评价体系指导,导致整个高等职业教育体系滞后于经济社会发展。为此,应构建全面的职业能力评价体系,包括显性职业能力和隐性职业能力2个一级指标以及基础知识、专业能力、职业素质、方法能力和社会能力5个二级指标。
关键词：
现代高等职业教育体系 职业能力 评价体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
马裕华
随着经济社会的快速发展,我国高职教育取得了长足的进步。在高职人才培养过程中,职业技能与职业精神是技术技能型人才职业素质的核心要素,两者的有机融合有利于为社会培养高素质的技术技能型人才。目前,我国高职院校的职业技能培养和职业精神培养相对分离,学校更注重培养学生的职业技能,对职业精神的培养则重视程度不够,仅把职业精神视为实现技术技能型人才培养目标的辅助措施。2019年,国务院印发的《国家职业教育改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘雪梅
高职学生职业能力是高职学生提高就业竞争力的关键,职业能力也是高职院校人才培养的主要目的。高职院校应该根据社会对高职学生职业技能的实际需求来培养高职学生的职业能力,因此,针对高职学生职业技能培养研究了职业技能培养具有非常重要的意义。首先,分析了高职院校学生职业能力的构成;其次,分析了构建高职院校大学生职业能力培养体系的重要性;最后,从不同的角度提出了构建高职院校大学生职业能力培养体系的具体措施。
关键词：
高职 职业能力 培养体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾旭华 李彬 李福东
指标体系建立和指标权重确定是职业能力模型构建的关键环节。针对高职学生职业能力指标体系的构建,基于实证研究的思想,通过调查、访谈、问卷咨询等多种形式,确定职业能力模型的各级指标,科学界定了各个指标的权重,并进行了深入的统计分析,为高职学生职业能力模型的构建和职业能力测评应用打下了基础。
关键词：
高职学生 职业能力 指标体系 问卷咨询
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曾旭华 李福东 皮洪琴
指标体系建立和指标权重确定是职业能力模型构建的关键环节。针对高职学生职业能力指标体系的构建,基于实证研究的思想,通过调查、访谈、问卷咨询等多种形式,确定职业能力模型的各级指标,科学界定各个指标的权重,并进行深入的统计分析,为高职学生职业能力模型的构建和职业能力测评应用打下基础。
关键词：
高职学生 职业能力 指标体系 实证研究
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
鲁捷
本文根据物业管理专业人才培养目标,依据素质教育和职业能力培养双线并重的"平台+模块"教学体系,构建了由素质教育和职业能力培养两大评价指标体系组成的学生学习成效评价体系,以求实现对教师、学生在教与学过程中的有效引导,促进学生职业能力的提高。
关键词：
高职 物业管理专业 学习成效 评价体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
白娟 周丽 檀祝平
采用定性与定量相结合的方法,以旅游专业为例,构建高职学生学习力评价体系并开发具体的测量量表。通过文献研究,结合对旅游企业中高层管理者、高校教师的深度访谈,构建高职旅游专业学生学习力评价体系和测量量表。采用问卷调查法,对常州高职园区旅游专业学生展开调查,进行一系列的实证分析,以对所构建的评价体系和测量量表进行评估和检验。结果显示,高职旅游专业学生学习力评价体系包括6个构面、28个具体测量指标,量表具有较好信度和效度。
关键词：
高职学生 学习力 评价体系 旅游专业
[期刊] 职业技术教育
[作者]
谢莉花
随着职业教育校企合作的发展和深化,以职业能力为基础,构建校企一体化培养体系成为旨在双元合作培养技术工人的职业学校和企业的共同诉求。校企一体化培养体系的构建能够为开展校企深度合作的学校和企业提供导向和支持,其特点是:以职业能力为出发点,重点关注核心能力的培养,构建理实一体化课程体系,采用任务引领和工作过程导向课程模式,教学实施以行动为导向。
文献操作()
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文献计量分析
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