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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
邱洪斌
首先从哲学角度提出研究生教育科学质量观的理念,引领地方高校研究生教育质量保障体系建设,进而以黑龙江省省属高校为例,提出构建由地方政府主导、高校内部监督和社会中介组织参与的地方高校"三位一体式"研究生教育质量保障体系,最后阐明实现途径与实施策略,保证地方高校研究生教育质量。
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯超 潘新民
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务。而树立正确的科学的教育质量观则是提高教育质量的关键。当前社会上普遍流行着分数论教育质量观、人本论教育质量观、能力论教育质量观等片面的教育质量观,需要我们反思。新时期我们应该立足于社会发展和人的发展的内在要求,树立现代教育质量观。现代教育质量观的树立需要从国家、学校、学生三个层面着手进行。
关键词：
教育质量 教育质量观 社会发展 人的发展
[期刊] 高等农业教育
[作者]
李博 陈艳慧 张瑾 李勇
分析近五年入选吉林省优秀博士、硕士学位论文情况;探究优秀研究生学位论文培育过程,挖掘拔尖人才培养规律;提出构建符合地方高校教育实际、特色突出的研究生教育质量保障体系的建设。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王伦
教育改革的不断深化对教师人才质量提出了新的要求。教师人才质量包括“人才”的质量和“教师”的质量两个方面的要求。提高教师教育质量,促进教师人才质量的不断提高,关键是推行教师教育课程改革。其基本思路是:坚持为教师专业化发展服务、为基础教育服务,重构教师教育的理论性课程体系和实践性课程体系。为保证改革后的教师教育课程方案的有效实施,需要采取各种措施,提供实施课程方案所需要的基本条件。
关键词：
教师教育 教师质量 课程体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
许慈晖 吴国庆 丁邦东
从高等教育改革发展形势和学校建设发展总体情况出发,总结我国地方院校研究生教育及质量保障体系建设现状,分析形成的主客观原因,提出了基本建构策略:确立质量保障主体责任意识和管理创新意识、强化内部质量管理的顶层设计与重点环节监控、建立和实施具有地方院校特色的研究生教育质量评估体系。
关键词：
地方院校 研究生教育 教育质量
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈伟 裴旭 朱玉春
阐述了研究生教育质量保障的有关概念,分析了研究生教育质量保障体系的相关特征及质量保障的相关主体,提出了在我国应构建政府、高校与社会共同参与的多元复合型研究生教育质量保障模式。
关键词：
研究生教育 质量保障体系 评估
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张杰
阐述了上海交通大学秉持＂知识探究＋能力建设＋人格养成＂＂三位一体＂的育人理念和学校治理的＂三大转变＂来改革研究生教育的目的和基本原则，通过做好学科建设、导师选聘和提高论文水平这几个重要方面的工作，保障并提高研究生教育质量，形成了研究生教育质量全过程监控体系和全员育人的研究生教育管理体系。
关键词：
研究生教育 质量保障 上海交通大学
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
肖念 肖苏梅 张晓霞 王燕琪
作者在将ISO9000与研究生教育质量保障体系进行比较分析的基础上,根据ISO9000所蕴涵的质量管理思想,提出了我国研究生教育质量保障体系建设目前面临的两个关键问题
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
王战军 郑中华
认为当前研究生教育质量保障体系的研究中存在着主体缺失、责任不清、责任实现机制不健全等局限,而这是导致保障体系灵活性和适应性差以及制度成本高的重要原因。在对保障主体进行界定的基础上,厘清了各主体的责任内涵,引入了研究生教育质量保障的责任博弈,通过对博弈均衡策略的分析提出了改善各主体责任承担的有效途径。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
张万红
根据本校获得8篇全国优秀博士学位论文的实际,结合本校研究生培养管理工作的实践,提出:把好入学质量关是保证研究生培养质量的前提;高水平学科平台是基础,高水平的科研是支撑;高水平的导师队伍是保证研究生教育质量的关键;完善的制度是保证研究生培养质量的重要保障。
关键词：
研究生教育 质量保障体系 培养质量
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王建华
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,既十分鲜明,也具有很强的现实针对性。当前社会结构、体制、机制都在发生根本性的变化,社会主义市场经济体制逐步在各个领域成为支配资源分配的主要途径,人才资源的配置也将顺从于这个体制的基本规律,未来能够适应这个体制的人才必将更加凸显其综合能力、应变能力、不断学习和掌握新知识能力的作用。
[期刊] 教育研究
[作者]
翟博
党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是我们党关于发展问题的重大创新。科学发展现对中国特色社会主义现代化各项事业都具有重要的指导意义。树立并落实科学发展观,促进教育全面、协调、持续发展,也是教育研究的重要课题,为此,本期编发一组有关文章,以飨读者。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
张雷生 肖霞
首先概述了韩国研究生教育的整体状况,接着从韩国研究生教育的入学方法、课程设置、学位论文、指导教师等方面对其研究生教育质量保障体系进行了深入剖析,最后对如何改进我国研究生教育提出了自己的思考和见解。
关键词：
韩国 研究生教育 质量保障
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨向东
2019年，我国正式启动义务教育课程方案和标准的修订工作。本次修订工作首次凝练了义务教育素养模型，研制了素养本位的学业质量标准，明确了新时期我国义务教育阶段的育人要求，为育人方式和评价模式的转型提供了上位的理论依据。合理把握标准所秉持的教育理念，树立素养本位的学业质量观，是贯彻落实义务教育课程方案和标准，深入推进素养本位课程改革的关键。什么是素养本位学业质量观?
关键词：
学业质量 形成和发展
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