- 年份
- 2024(5079)
- 2023(7617)
- 2022(6172)
- 2021(5765)
- 2020(4347)
- 2019(10104)
- 2018(9894)
- 2017(16734)
- 2016(10173)
- 2015(11540)
- 2014(11658)
- 2013(10872)
- 2012(10743)
- 2011(10049)
- 2010(10529)
- 2009(9282)
- 2008(9097)
- 2007(8388)
- 2006(7848)
- 2005(7521)
- 学科
- 济(41338)
- 经济(41304)
- 中国(21082)
- 教育(19726)
- 管理(19483)
- 业(18179)
- 地方(16584)
- 农(12650)
- 企(11854)
- 企业(11854)
- 发(11094)
- 学(10638)
- 业经(10072)
- 地方经济(9510)
- 理论(9033)
- 农业(9006)
- 发展(8805)
- 展(8678)
- 方法(8601)
- 融(8396)
- 金融(8396)
- 银(8149)
- 银行(8133)
- 行(8066)
- 技术(7486)
- 数学(6890)
- 数学方法(6775)
- 环境(6705)
- 制(6645)
- 教学(6534)
- 机构
- 大学(138384)
- 学院(136843)
- 研究(59401)
- 济(50339)
- 经济(48936)
- 管理(41061)
- 中国(39678)
- 科学(35970)
- 京(33852)
- 理学(33223)
- 理学院(32616)
- 管理学(31900)
- 管理学院(31612)
- 所(30953)
- 教育(30930)
- 范(30783)
- 师范(30598)
- 研究所(27852)
- 师范大学(24996)
- 中心(24919)
- 江(24184)
- 北京(23366)
- 财(23311)
- 农(22515)
- 院(21792)
- 技术(19625)
- 州(19609)
- 业大(17997)
- 省(17572)
- 财经(17085)
- 基金
- 项目(81858)
- 研究(68535)
- 科学(64987)
- 基金(52900)
- 家(45641)
- 国家(45025)
- 社会(40122)
- 教育(38059)
- 社会科(37682)
- 社会科学(37677)
- 科学基金(36732)
- 省(34748)
- 划(30777)
- 编号(30666)
- 成果(28106)
- 基金项目(26602)
- 课题(25831)
- 发(25251)
- 年(21648)
- 资助(21258)
- 发展(20779)
- 自然(20499)
- 重点(20398)
- 展(20376)
- 自然科(19958)
- 自然科学(19954)
- 自然科学基金(19564)
- 规划(19033)
- 部(18665)
- 性(17849)
共检索到243061条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育研究
[作者]
翟博
党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是我们党关于发展问题的重大创新。科学发展现对中国特色社会主义现代化各项事业都具有重要的指导意义。树立并落实科学发展观,促进教育全面、协调、持续发展,也是教育研究的重要课题,为此,本期编发一组有关文章,以飨读者。
[期刊] 教育研究
[作者]
翟博
树立科学的教育均衡发展观,对于保证教育事业健康发展至关重要。推进教育均衡发展,要深刻认识教育均衡发展的基本内涵,树立以人为本的教育均衡发展观,准确把握教育均衡发展的层次性,正确理解教育均衡发展的阶段性;要正视教育供给与教育需求的长期矛盾,认识导致教育发展不均衡的制度缺陷,警惕教育发展中的"低水平"和"高水平"均衡陷阱,了解我国社会教育流动的新特点;要把握教育均衡发展的关键问题,坚持全面协调可持续的教育均衡发展观,重点推进区域教育均衡发展,建立和完善教育均衡发展保障体系。
关键词：
科学发展 以人为本 教育均衡发展观
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蔡克勇
科学的高等教育发展观,除包括四个全面协调即全面协调高等教育的数量和质量的关系,防止质量滑坡;全面协调高等教育的结构,防止学位贬值;全面协调学科专业、校园布局,防止资源浪费;全面协调校、院、系的职权,防止滋生“小作坊”以外,还必须包括“以人为本”,促进人的发展,并把它作为自己的出发点和落脚点。
关键词：
科学发展观 高等教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
高青
青岛科技大学以“三个代表”重要思想为指导,坚持树立全面、协调、可持续发展的科学发展观,谋划学校的发展。笔者阐述了学校的发展目标、发展思路及发展的途径。
关键词：
发展的观念 发展思路 多学科 协调发展
[期刊] 消费经济
[作者]
杨玲玲
本文分析了扩大消费提倡艰苦奋斗的"二律背反",提出树立与科学发展观相适应的现代消费观,重新审视"奢侈型消费",要开辟新的消费空间,坚决反对"中国式的奢侈"。
关键词：
现代消费观 节约 奢侈消费
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
官群
本文针对目前中国超常教育何去何从的时代命题,简明扼要地提出了又好又快的"双超常教育"科学发展观,明确了"双超常教育"思想的核心是坚持以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。进而从十个方面提出了如何推进"双超常教育"的对策与举措,从而为中国超常教育的发展指明了方向。
关键词：
双超常教育 科学发展观 又好又快
[期刊] 图书馆论坛
[作者]
周世辟
在近几年快速发展的基础上 ,高校图书馆要树立科学的发展观念 ,以人为本 ,与社会经济发展相适应 ,与高等教育发展同步 ,尊重图书馆办馆规律 ,使高校图书馆快速健康发展
关键词：
高校图书馆 高等教育 科学发展
[期刊] 生态经济
[作者]
张邦辉 黄开腾
党的十六届三中全会提出了全面、协调、可持续的科学发展观,从而使科学发展观成为我国建设和谐社会的指导思想。树立和落实科学发展观,要求政府在进行经济建设的同时,更要注意保护生态环境,明确政府对自然、市场、公众和政府自身的生态责任,实现人与自然的和谐发展。
关键词：
科学发展观 和谐社会 政府 生态责任
[期刊] 南方金融
[作者]
党的十六届三中全会提出了:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观。温家宝总理在今年的《政府报告》中再次提出要树立科学发展观的要求,这也是今年人大、政协会议代表们、委员们议论最多的话题。 发展是人类永恒的主题。发展观的问题至关重要,它是在肯定发展的前提下,着重回答怎样发展的问题。金融是现代经济的核心,任何经济现象必然在
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
陈皓明
阐述了工程硕士教育的诞生与发展是理论研究与教育实践的产物,是时代的要求。提出要树立全面的质量观,从用人单位、学生、学校三方面正确评价工程硕士教育质量；同时要树立科学发展观,从不同类型的人才需求出发,从培养模式、职业资格认证、学位标准建设等方面入手,全面推进工程硕士教育。
关键词：
工程硕士 创新 教育 质量观 发展观
[期刊] 中国高等教育
[作者]
洪银兴
哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要工具,是推动历史发展和社会进步的重要力量,在开创中国特色社会主义事业新局面、实现中华民族伟大复兴的历史进程中,具有不可替代的作用。大学是我国哲学社会科学界一支重要的力量,发挥着极为重要的作用。一直以来,南京大学高度重视哲学社会科学研究工作,以科学发展观为指导,正确把握哲学社会科学研究的前进方向,认真探索哲学社会科学研究的管理规律,为繁荣哲学社会科学研究创造了良好的环境,提供了良好的服务,取得了显著的成就。
[期刊] 科学技术文献出版社（Scientific and Technical Documents Publishing House）
[作者]
冯之浚
中共十六届三中全会总结了改革开放25年的经验,第一次以中央文件的形式,全面深刻阐述了科学发展观,提出了"五个统筹"和"五个坚持",构成了科学发展观的完整理论体系。为实现全面建设小康社会这一宏伟目标,我们必须坚持实施可持续发展战略和走新型工业化道路,使经济社会与环境资源协调发展;而发展循环经济,正是实施可持续发展战略和走新型工业化道路的必然选择。
关键词：
科学发展观 可持续发展 循环经济 战略
[期刊] 中国软科学
[作者]
冯之浚
中共十六届三中全会总结了改革开放25年的经验,第一次以中央文件的形式,全面深刻阐述了科学发展观,提出了"五个统筹"和"五个坚持",构成了科学发展观的完整理论体系。为实现全面建设小康社会这一宏伟目标,我们必须坚持实施可持续发展战略和走新型工业化道路,使经济社会与环境资源协调发展。而发展循环经济,正是实施可持续发展战略和走新型工业化道路的必然选择。
关键词：
科学发展观 可持续发展 循环经济 战略
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
