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[期刊] 中国高教研究
[作者]
高妍
[期刊] 教育研究
[作者]
翟博
党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是我们党关于发展问题的重大创新。科学发展现对中国特色社会主义现代化各项事业都具有重要的指导意义。树立并落实科学发展观,促进教育全面、协调、持续发展,也是教育研究的重要课题,为此,本期编发一组有关文章,以飨读者。
[期刊] 中国特殊教育
[作者]
官群
本文针对目前中国超常教育何去何从的时代命题,简明扼要地提出了又好又快的"双超常教育"科学发展观,明确了"双超常教育"思想的核心是坚持以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。进而从十个方面提出了如何推进"双超常教育"的对策与举措,从而为中国超常教育的发展指明了方向。
关键词：
双超常教育 科学发展观 又好又快
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
朱之鑫
[期刊] 教育研究
[作者]
翟博
树立科学的教育均衡发展观,对于保证教育事业健康发展至关重要。推进教育均衡发展,要深刻认识教育均衡发展的基本内涵,树立以人为本的教育均衡发展观,准确把握教育均衡发展的层次性,正确理解教育均衡发展的阶段性;要正视教育供给与教育需求的长期矛盾,认识导致教育发展不均衡的制度缺陷,警惕教育发展中的"低水平"和"高水平"均衡陷阱,了解我国社会教育流动的新特点;要把握教育均衡发展的关键问题,坚持全面协调可持续的教育均衡发展观,重点推进区域教育均衡发展,建立和完善教育均衡发展保障体系。
关键词：
科学发展 以人为本 教育均衡发展观
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
张士怀
[期刊] 中国高教研究
[作者]
于留成
“以人为本”的高校思想教育理念的内涵可以概括为思想教育的人性化、平等性、主体性、生活性、针对性、实效性六个方面。“以人为本”的理念是引导高校思想教育走出困境、回归思想教育本质而做出的时代回应,对高校思想教育实践必将产生广泛深远的影响。高校思想教育要增强实效性,需从六个方面入手来构建“以人为本”的思想教育机制。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
米东
以信息技术为核心的新军事变革对我军现代化建设和军事斗争准备提出了前所未有的严峻挑战。建设信息化军队、打赢信息化战争,既是我军新时期现代化建设的战略目标,也是应对新军事变革挑战的重要举措。我们要在机械化建设任务尚未完成的情况下,建设信息化军队,实现军队建设的跨越式发展,必须紧紧依靠高层次军事指挥人才和军事技术人才。军队院校研究生教育作为军队高层次人才培养的主要途径,必须适应军队现代化建设的新形势, 牢固树立和认真落实科学发展观,采取切实有效的措施,谋求研究生教育的科学发展,为国防和军队现代化建设提供人才和智力支撑。
[期刊] 中国农村经济
[作者]
马有祥
2 0 0 3年年底以来出现的我国粮食市场不稳定是近年来粮食生产增长缓慢、出口增加、库存减少、体制不顺以及多种非经济因素共同作用的结果。我国的粮食安全体系已经进入逐步完善时期。在这一时期 ,要按照科学发展观 ,统筹粮食供求各要素 ,提高宏观调控能力 ;统筹生产力各要素 ,提高粮食综合生产能力 ;统筹区域发展 ,提高主产区粮食供应能力 ;统筹粮食进出口 ,提高对外开放能力 ;统筹经济效益与社会效益 ,提高粮农获利能力 ;统筹发展与改革 ,提高体制的保障能力。
关键词：
粮食安全 科学发展观 生产 贸易
[期刊] 中国高教研究
[作者]
蔡克勇
科学的高等教育发展观,除包括四个全面协调即全面协调高等教育的数量和质量的关系,防止质量滑坡;全面协调高等教育的结构,防止学位贬值;全面协调学科专业、校园布局,防止资源浪费;全面协调校、院、系的职权,防止滋生“小作坊”以外,还必须包括“以人为本”,促进人的发展,并把它作为自己的出发点和落脚点。
关键词：
科学发展观 高等教育
[期刊] 中国高教研究
[作者]
吴启迪
[期刊] 南开经济研究
[作者]
祝茂 李泽广
2005年4月23日,由中共天津市委副书记、市长戴相龙倡议发起并亲自参加的“天津市大学生现代经济与社会发展季谈会”在南开大学召开。戴相龙市长为参会的天津市大学生讲解了“科学发展观”的思想渊源、理论基础和本质内涵,并在其后的讨论中聚精会神地倾听、观看、记录;南开大学的逄锦聚、佟家栋等专家教授对发言进行了点评。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
李元元
研究型大学处于高等教育体系的顶层,保持规模、结构、质量、效益的协调发展对高等教育发展具有重要示范作用。研究型大学要根据自身优势和特点,通过开放办学、准确定位,创新发展模式,提高办学质量和办学效益,实现协调发展。
关键词：
科学发展观 研究型大学 协调发展
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