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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王宁 韩辉 莫颖宁
随着当代科技的飞速发展,人们对知识的需要不断更新,单纯的一次性教育已经不能满足时代发展的需要,终身教育的观念越来越深入人心。成人继续教育的今非昔比对高等院校的继续教育管理工作提出了更高的要求。成人继续教育的新形势要求教务工作不能停留在过去的日常教务管理、学籍管理、学费管理等事务性工作上,而应该增强意识。
[期刊] 中国财政
[作者]
王建东
今年,宁夏回族自治区财政厅以地方政府债券资金绩效评价为突破口,全面推进预算绩效管理。牢固树立"三种意识",即财政当好"播种机",普及绩效管理理念;财政当好"授业者",传授绩效评价方法;财政当好"园艺师",及时纠正目标偏差。财政当好"播种机"普及绩效管理理念
[期刊] 南方金融
[作者]
刘仁伍
2002 年是我国加入WTO的开局之年。做好2002年辖内人民银行各项工作，对促进海南银行业适应入世挑战、再创发展新优势有着重要的意义。根据全国金融工作会议和人民银行总行、广州分行工作会议精神，结合辖区工作实际，2002年海口中心支行系统工作的总体要求是：以“三个代表” 为指导，坚持“两手抓、两手都要硬” 方针，以
[期刊] 建筑经济
[作者]
何承春
树立精品意识强化施工管理创优质工程●何承春随着人民生活水平的提高，人们对住房的要求越来越高，既要住得下，又要住得好；从室内套型，到小区的整体环境；对房屋本身的工程质量到小区综合质量都提出了更高的要求。作为房地产开发企业，尽管目前房地产市场疲软，市场供...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
付子堂 葛天博
让人民群众接受充分的教育,是落实"以人民发展为中心"治国理念的科学选择与实施举措。坚定不移地对标实施社会主义专业教育和社会主义思想政治教育。以尊崇宪法为指南,以信奉宪法为精神,以信仰宪法为品格,着力宪法教育。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
张伟远
无论是从管理机构还是从办学单位来看,我国的继续教育、成人教育、职业教育及远程教育大都是独立而并存的。本文旨在辨别和分析这四类教育的相互关系及在整个教育体系中的位置。通过文献分析,发现我国对继续教育的对象有五种不同的界定,主要歧义表现在对继续教育学习者的学历要求、职称要求、在职要求的不同。本研究表明,在继续教育对象的界定中包含了成人教育、职业教育、远程教育;在成人教育对象的界定中包含了继续教育、职业教育、远程教育;在职业教育对象的界定中包含了继续教育、成人教育、远程教育;在远程教育对象的界定中包含了继续教育、成人教育、职业教育。总的来说,这四种教育互相重叠、互相包含。作者认为,这种现状不利于我国...
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘红
《教育规划纲要》指出,高校要牢固树立主动为社会服务的意识,全方位开展服务。推进产学研用结合,加快科技成果转化,规范校办产业发展,为社会成员提供继续教育服务。继续教育作为普通高等教育不可分割的组成部分,是建设"人人皆学、时时能学、处处可学"的学习型社会和终身教育体系的重要途径,然而,随着社会主义市场经济的发展和高等教育大众化时代的到来,高等学校
[期刊] 中国高等教育
[作者]
王洪才
开展创新创业教育是当代中国大学面临的一项急迫任务。推行创新创业教育必须打破传统的人才培养观念，树立新型人才观。大学需树立个性化、应用型、创新性和国际视野人才培养理念。
[期刊] 教育科学
[作者]
王北生 王振存
全球一体化进程的加快,信息时代的来临,文化交流的日益频繁,文化从一元走向多元,呈现出多元化的繁荣态势,时代的发展既给教育理论研究的发展提供了难得的机遇,也使其面临着诸多严峻的挑战,现代教育理论研究者必须面对复杂多变的发展背景,不断增强多元化的研究意识、复杂性的研究意识、国际化的研究意识、学习探究的意识,深入思考如何更好地开展现代教育理论研究。
关键词：
现代教育理论 研究者 创新研究
[期刊] 职业技术教育
[作者]
张榕明
一是强化服务大局的意识,立足于国家需要和社会需求推进工作。当前,我国改革开放进入了综合改革的攻坚期,伴随着我国经济发展方式的改革,伴随着工业化、城市化进程的加快,伴随着新农村建设的不断推进,职业教育进入了新的发展阶段。十八大在深刻分析当前形势的基础上,规划了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设"五位一体"的发展蓝图,提出到2020年全面建成小康社会的宏伟目标,并对办好人民满意的教育、加快发展现代职业教育、加强职业技能培训等做出了一系列工作部署,这也为进一步推动职业教育发展指明了方向、提出
[期刊] 中国审计
[作者]
施平
审计机关的"创先争优",必须坚持从实际出发,突出区域审计特色,抓重点、攻难点、创亮点、展个性,在增强四种意识上下工夫,以此推进"创先争优"活动的深入持久地开展。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
刘宾 郝文清
思想政治教育的本质决定了思想政治教育的属性。文化性是思想政治教育的根本属性。正确理解和认识思想政治教育的文化性,对于科学选择思想政治教育内容、载体和方法,提高思想政治教育实效性具有重要意义。一、文化性是思想政治教育的根本属性思想政治教育的文化性是思想政治教育作为一种特殊的教育实践和教育形式,本质上是一种文化现象和文化过程,有其内在的文化发展客观规律。应该说,人类所有的活动几乎都带有文化的印痕,都具有一定的文化性。
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