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[期刊] 中国成人教育
[作者]
丛曙光
历史学是认识和阐释人类社会历史发展进程及其规律的一门科学,与人类的政治、经济、文化、社会等活动息息相关,在提高国民素质的教育功能方面,具有不可或缺的作用。历史教学在学校教育中具有举足轻重的重要地位。历史教学,使学生概览人类社会的发展进程,从人类历史的宏观视角去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取人类创造的文明成果,提高人丈素养,形成正确的世界观、人生观和价值观。而在历史教学中,传统史观存在很大弊端,因此为全面推进素质教育,必须充分审视传统史观的缺陷,转变观念,运用全球史观指导历史教学。
[期刊] 全球教育展望
[作者]
杨向东
2019年，我国正式启动义务教育课程方案和标准的修订工作。本次修订工作首次凝练了义务教育素养模型，研制了素养本位的学业质量标准，明确了新时期我国义务教育阶段的育人要求，为育人方式和评价模式的转型提供了上位的理论依据。合理把握标准所秉持的教育理念，树立素养本位的学业质量观，是贯彻落实义务教育课程方案和标准，深入推进素养本位课程改革的关键。什么是素养本位学业质量观?
关键词：
学业质量 形成和发展
[期刊] 教育研究
[作者]
余文森
建立符合素质教育要求的基础教育课程体系 ,需要树立先进的教学观念。教学不只是课程传递和执行的过程 ,更是课程创生与开发的过程 ;教学不只是传授知识的过程 ,更是师生交往、积极互动、共同发展的过程 ;要改变重结论轻过程的教学倾向 ,注重学生探索新知的经历和获得新知的体验 ;学科教学要以学生的发展为本 ,服从、服务于学生的健康全面发展。
关键词：
课程 教学观念 师生关系 教学改革
[期刊] 中国高等教育
[作者]
郭德红在9月18日的《科学时报》撰文认为,在提高高等教育质量的实践中,应建立起大学教育是一种整体与均衡的完整教育的理念,树立整体知识观,并以此为指导改革大学教育中存在的过度专业化和职业化的弊端,使大学教育不仅重视提高学生的专业能力和专业水平,更要培养学生宽广的人生视野和独立成熟的人格,使学生能够真正做到和谐、健康地发展,毕业后能成功和满意地生活。所谓整体知识观,即认为全部知识是相互关联的,并且可以整合成为一个统一的知识体系。当今社会,在专业知识日趋丰富的同时,也常常导致知识的分离。在大学教育中主要表现为:学生学到的知识处于一种分散、零碎的状态,影响了学生对
[期刊] 中国成人教育
[作者]
冯超 潘新民
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务。而树立正确的科学的教育质量观则是提高教育质量的关键。当前社会上普遍流行着分数论教育质量观、人本论教育质量观、能力论教育质量观等片面的教育质量观,需要我们反思。新时期我们应该立足于社会发展和人的发展的内在要求,树立现代教育质量观。现代教育质量观的树立需要从国家、学校、学生三个层面着手进行。
关键词：
教育质量 教育质量观 社会发展 人的发展
[期刊] 教育研究
[作者]
翟博
党的十六届三中全会提出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”这一科学发展观是我们党关于发展问题的重大创新。科学发展现对中国特色社会主义现代化各项事业都具有重要的指导意义。树立并落实科学发展观,促进教育全面、协调、持续发展,也是教育研究的重要课题,为此,本期编发一组有关文章,以飨读者。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
胡占君
历史是一个民族、一个国家形成、发展及其盛衰兴亡的真实记录。劳动是全部历史活动的基础,是人类的本质活动。文化是一个国家、一个民族的灵魂。习近平总书记是具有深厚历史修养和深刻历史思想的政治家。他坚持历史唯物主义基本原理,从当代中国的伟大实践出发,回应时代的需要和挑战,发表了关于历史的一系列论述。自2008年9月习近平在中央党校发表"改革开放30年党的建设回顾与思考"的讲话,到2017年4月考察广西合浦县汉代
[期刊] 中国高等教育
[作者]
商爱玲 程晓宇
党史观,就是观党史的立场、观点和方法。用马克思主义的立场、观点和方法看马克思主义执政党的历史,才能树立正确党史观。坚持社会存在和社会意识、矛盾普遍性和特殊性、现象和本质、客观规律性和主观能动性四对关系的辩证统一,是树立正确党史观、反对历史虚无主义的必然要求。
关键词：
党史观 观党史 马克思主义 辩证统一
[期刊] 中国高教研究
[作者]
王伦
教育改革的不断深化对教师人才质量提出了新的要求。教师人才质量包括“人才”的质量和“教师”的质量两个方面的要求。提高教师教育质量,促进教师人才质量的不断提高,关键是推行教师教育课程改革。其基本思路是:坚持为教师专业化发展服务、为基础教育服务,重构教师教育的理论性课程体系和实践性课程体系。为保证改革后的教师教育课程方案的有效实施,需要采取各种措施,提供实施课程方案所需要的基本条件。
关键词：
教师教育 教师质量 课程体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
李磊 姜勇
没有优良的学科做支撑，难以科学有效地培养创新型人才。高等教育应为学生提供个性化的多种＂套餐＂，供学生选择和消化。创新人才首先应该是全面发展的人才，综合能力才是创新人才的基础。创新型人才培养是当前高等教育改革的一个重要课题。党的十八届三中全会明确提出＂创新高校人才培养机制＂。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》《教育部财政部关于实施高等
[期刊] 高等教育研究
[作者]
曹勇安
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
宏观经济研究院能源所课题组 张有生 苏铭 赵勇强
加快能源转型,推进生态文明建设,必须牢牢树立资源消耗上线、环境质量底线、生态保护红线的"三线"思维,推动能源向绿色化、低碳化、循环化、系统高效、智能融合方向转型。到2030年实现经济增长与化石能源消费增长脱钩,新增能源需求主要由清洁低碳能源满足,能源发展由规模扩张向内涵式增长转变。为此,应重点实施七大工程,贯彻生态优先原则修订能源法律法规,实现能源环境规划"多规合一",完善价格财税激励机制,加快建立现代电力市场。
关键词：
生态文明 能源转型 绿色低碳
[期刊] 中国财政
[作者]
王建东
今年,宁夏回族自治区财政厅以地方政府债券资金绩效评价为突破口,全面推进预算绩效管理。牢固树立"三种意识",即财政当好"播种机",普及绩效管理理念;财政当好"授业者",传授绩效评价方法;财政当好"园艺师",及时纠正目标偏差。财政当好"播种机"普及绩效管理理念
[期刊] 农村金融研究
[作者]
刘建军
谈树立稽核监督工作的权威刘建军稽核监督的权威，是依据国家的有关法规和农业银行的各项规章制度赋予稽核部门的稽核监督权。影响稽核监督权威树立的因素是多方面的，但是最主要的因素是稽核工作成效。稽核监督工作的权威，只有通过自身主动而卓有成效的工作实绩，才能得...
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张德江在《中国大学教学》第5期撰文认为,在计划经济条件下,学校可以远离社会,学生毕业包分配,所以可以在学校闭门读书,考试分数成为衡量学生质量的主要指标。教师以传授知识为主,学生以接受和记忆知识为主,讲台上讲得明白不留疑点就是
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