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[期刊] 渔业科学进展
[作者]
郑言鑫 杨爱国 吴彪 孙秀俊 周丽青 李东明 董迎辉
为探究江珧亲贝的最佳催产方法及减少工厂化育苗过程中栉江珧幼虫上浮粘连现象，分别研究了不同催产方法对受精率和胚胎发育的效果，不同培育密度和培育方式对幼虫生长发育的影响。结果显示，阴干４ ｈ后用升温３℃的次氯酸钠中和海水，可诱导亲贝大量排放精卵。并且对卵子受精及胚胎发育影响较小。幼虫培养实验结果显示，幼虫最适培育密度为１ ｉｎｄ／ｍｌ，在降低幼虫培育密度的同时，在培育池内安装造浪泵，使培育水体流动起来，能够有效减少幼虫的相互粘连提高幼虫的成活率。
[期刊] 渔业科学进展
[作者]
郑言鑫1 2 杨爱国1 吴 彪1 孙秀俊1 周丽青1 李东明1 2 董迎辉3
为探究江珧亲贝的最佳催产方法及减少工厂化育苗过程中栉江珧幼虫上浮粘连现象，分别研究了不同催产方法对受精率和胚胎发育的效果，不同培育密度和培育方式对幼虫生长发育的影响。结果显示，阴干4 h后用升温3℃的次氯酸钠中和海水，可诱导亲贝大量排放精卵。并且对卵子受精及胚胎发育影响较小。幼虫培养实验结果显示，幼虫最适培育密度为1 ind/ml，在降低幼虫培育密度的同时，在培育池内安装造浪泵，使培育水体流动起来，能够有效减少幼虫的相互粘连提高幼虫的成活率。
[期刊] 渔业科学进展
[作者]
李东明 杨爱国 吴彪 孙秀俊 周丽青 刘寒苗 张广明
本研究以前期获得的栉江珧(Atrina pectinata)转录组数据为基础,筛选获得10550条微卫星标记(SSR),检出率为8.2%,平均9.01 kb出现1个SSR位点。设计并合成120对SSR引物,筛选得到36对能够稳定扩增的引物,并利用已获得的36对SSR引物对青岛海区栉江珧进行了群体遗传多样性分析。结果显示,12对引物的扩增片段表现出多态性,共产生42个等位基因,平均每个位点产生3.5个等位基因,平均观测杂合度(H_o)、平均期望杂合度(H_e)和平均多态信息含量(PIC)分别为0.417、0
[期刊] 渔业科学进展
[作者]
杜美荣 方建光 毛玉泽 张继红 葛长字 蒋增杰 高亚平
采用静水法研究了在水温18±0.5℃、饵料密度1.0×104cell/ml下栉孔扇贝面盘幼虫滤水率的昼夜节律;在水温24℃±0.5℃、饵料密度3.0×104cell/ml下栉孔扇贝稚贝(壳长1.177～2.017mm)滤水率的昼夜节律。栉孔扇贝面盘幼虫和稚贝的滤水率分别于17:00、21:00、01:00、05:00、09:00和13:00测定。栉孔扇贝面盘幼虫和稚贝的滤水率均具有明显的昼夜节律,且二者相似。在白天滤水率较低,最低值出现在09:00～13:00,幼虫为0.0026ml/h·ind,稚贝为0.1231ml/h·ind;在夜间有较高的滤水率,最大值出现在凌晨21:00～01:00,...
[期刊] 海洋水产研究
[作者]
何斌 杨爱国 王清印 刘志鸿 周丽青
通过对栉孔扇贝Chlamys farreri×虾夷扇贝Patinopecten yessoensis正反单对杂交子一代幼虫进行ISSR(Inter Simple Sequence Repeats)标记,分析了双亲位点在杂交子一代中的传递分离方式。从20个ISSR引物中筛选出引物807和834进行扩增,正交家系和反交家系均统计了70条清晰稳定的扩增带。正交家系中双亲和F_1共有位点占总位点数的38.6%,仅由母本或父本传递给F_1的位点分别占总位点数的27.1%和21.4%。反交家系中双亲和F_1共有位点占总位点数的34.3%,仅由母本或父本传递给F_1的位点分别占总位点数的25.7%和22.9...
关键词：
栉孔扇贝 虾夷扇贝 单对杂交 ISSR
[期刊] 教育发展研究
[作者]
潘健
幼儿教师职前培养的学制选择,既关涉高等教育领域的学前教育专业建设,也关涉基础教育领域的幼儿教师队伍建设,应综合考虑培养起点、培养年限、生源质量、培养院校和培养模式等关键变量进行学理研判。目前运行的学制较为杂乱,不同程度都存在缺陷。文章提出的优化策略包括:彰显专业特性,保持独立品性;清理倡导并举,创新新型学制;优化培养政策,放大学制价值;加强基地建设,凸显个性培养。
关键词：
幼儿教师 培养 学制
[期刊] 西南农业学报
[作者]
魏旭 韩国辉 向素琼 汪卫星 李晓林 梁国鲁
为获得以多胚优良品种为母本的杂种后代及以四倍体为亲本进行三倍体培育,本文以"红江橙"为母本,分别与沙田柚和柠檬(4x)进行了杂交,并对未成熟幼胚进行了离体培养。结果表明:两个杂交组合的适宜培养时期不同,红江橙×沙田柚幼胚适宜离体培养时期为授粉后80 d,红江橙×柠檬(4x)幼胚适宜离体培养时期为授粉后85 d。而两组合的幼胚适宜培养基为MS+GA31.0 mg.L-1+6-BA 0.4 mg.L-1+7%蔗糖。通过幼胚离体培养两杂交组合共获得植株277株。
关键词：
红江橙 杂交 多胚 胚培养
[期刊] 中国高教研究
[作者]
杨启帆 谈之奕
2011年是全国大学生数学建模竞赛举办20周年。20年来,该项赛事锻炼了一届又一届的大学生,取得了出色的人才培养效益。以浙江大学在本科生中开展数学建模实践教学和组织学生参加数学建模竞赛所取得的成效为例,证明开展数学建模教学和组织学生参加数学建模竞赛活动是激发学生创新意识与进取精神的好方法,是高校素质教育的重要手段之一,因而,也是创新型人才培养的一种有效手段。
[期刊] 职教论坛
[作者]
季瑶娴
产教融合人才培养依赖于高水平的师资队伍和切实有效的人才培养模式,高质量且稳定的双师师资队伍是高职院校培养高素质技术技能型人才重要的基础。在产教融合背景下,实施专业链、人才链与产教链"三链合一",建设校企双向交流的高素质教师队伍机制,创新高职院校与企业单位之间在校企合作中的人才培养模式,是切实提高教师专业水平和素质,提高学生的培养质量和竞争力的有效途径。
[期刊] 特区经济
[作者]
邵培樟 梁美英
现高校培养的企业法务人才数量与质量不能满足社会与企业的需求。产教融合对企业法务人才培养模式提出了培养目标契合、培养主体多元和培养路径系统的要求。因此,有必要通过精准定位培养目标、组建实务导师队伍,以及依托政、司、律、校、企多方平台实施体系化实践教学,使企业法务人才培养供给侧与产业需求侧相适应。
关键词：
企业法务 产教融合 人才培养模式
[期刊] 特区经济
[作者]
伍军 王海焦
人才培养模式改革是新建地方本科院校转型与政产企长远发展的必然要求,而产教融合、协同育人是培养以能力为本位、以社会需求为导向的应用技术型人才最为核心而有效的途径。浙江财经大学东方学院在明确办学定位与人才培养定位基础上,优化人才培养方案、重构培养课程体系、创新教学方法与评价机制以及健全人才培养运行保障等方面积极探索产教融合人才培养模式改革实践,取得显著成效:学院应用型内涵建设逐渐深化,应用型人才培养质量不断提升在校地校企合作与社会服务等方面成效较为显著。
关键词：
产教融合 协同育人 人才培养 应用技术型
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
徐荣华 应敏 闫国庆
介绍了浙江万里学院在＂服务国家特殊需求人才培养项目＂试点工作中，积极探索工程硕士专业学位研究生＂产－学－研－用＂四阶段递进式、一体化的培养模式，即研究生入学后，经过企业见习、理论学习、项目研究、成果推广应用等四个阶段的培养，以提高他们分析问题、解决生产实际问题的能力。
关键词：
工程硕士 产-学-研-用 培养模式
[期刊] 西南农业学报
[作者]
杨春梅 吴丽芳 汪国鲜 屈云慧 单芹丽 曹桦 阮继伟 李金泽 蒋海玉
利用江南越桔的茎段为外植体,进行其组培快繁技术体系研究。结果表明,WPS+6-BA 3.0 mg/L+NAA 0.2 mg/L+蔗糖20 g/L为诱导丛生芽较佳的启动培养基;WPS+ZT 1.0 mg/L+6-BA 0.2 mg/L+NAA 0.5 mg/L+蔗糖30 g/L为组培苗叶片诱导不定芽增殖较佳的培养基;1/2MS+IBA 0.2 mg/L+NAA 0.5 mg/L+活性炭3.5 mg/L为丛生芽生根较佳的培养基。
[期刊] 西南农业学报
[作者]
高艺 黄泳 冯贤辀 王维勇 徐永健 龚婷
【目的】研究建立一种高效制备从江香猪睾丸支持细胞（Sertoli cells，SCs）体外分离培养方法，为后续香猪雄性繁殖的科学研究提供细胞材料，为同类小型香猪支持细胞的分离培养提供参考。【方法】采用0.1% Ⅳ型胶原酶和0.25%胰酶-EDTA组合酶消化法消化睾丸组织，差速贴壁法纯化支持细胞，使用含10%胎牛血清完全培养基培养支持细胞，观察其形态特征并记录生长曲线，经苏木精-伊红（HE）染色、RT-PCR及免疫荧光染色进行支持细胞的鉴定。【结果】组合酶法消化后可获得大量生精上皮细胞混悬液，刚分离的支持细胞呈圆形或椭圆形，分离培养5～6 h后SCs贴壁，贴壁后细胞形态呈梭形或不规则形，培养3～4 d后细胞之间呈紧密连接，可清晰观察到细胞核及细胞质中的颗粒状物质或小空泡；SCs分离后1～2 d增殖速度缓慢，培养3～6 d细胞增殖速度加快，活性增强，进入对数生长期，培养7～8 d后细胞增殖速率下降，原代支持细胞生长曲线呈S形；HE染色显示SCs细胞核为深紫色，细胞质呈淡红色；RT-PCR结果显示支持细胞特异性基因WT1、SOX9均表达；免疫荧光染色结果显示特异性基因GATA-4抗体免疫阳性率达90%以上。【结论】成功建立从江香猪睾丸支持细胞的原代培养方法。
关键词：
睾丸支持细胞 分离培养 鉴定 从江香猪
[期刊] 浙江林学院学报
[作者]
汪士华
浙江林学院在半个世纪的办学过程中,根据农林学科的特色和行业特点,始终坚持"面向农村,面向基层,面向社会,"重视培养学生"肯干,实干,能干"的良好品质,为浙江省乃至全国的林业和经济发展作出了积极贡献,具有"三干"精神的毕业生到地方工作后,指导帮助很多林农实现了脱贫致富。从特色的形成、做法及效果等方面进行了分析和总结,旨在为同类高校的人才培养定位作参考。
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