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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王俊景
唐纳德.L.柯克帕特里克教授从反应、学习、行为和成果四个维度构建了其著名的柯氏四级评估模型,并成为世界广泛使用的评估工具。本文以柯氏理论为基础,对企业员工培训评估体系的构建进行了分析与探索。文章认为,企业培训评估应从员工的满意度、学习效果、工作表现及工作业绩角度提出考核与评价,通过提升受培训学员的职业素养、职业能力、创新能力提高企业竞争力和发展潜力。
关键词：
柯氏模型 企业培训 工作评价 职业能力
[期刊] 统计与决策
[作者]
苏丽 蔡琼
初任培训是对新录用公务员的培训,是公务员培训的重要组成部分。运用科学的理论、方法和评估模型对公务员的初任培训的效果进行评估,是确定初任培训的价值和质量的过程,也对不断提高初任培训的效能起到借鉴作用。
关键词：
公务员 初任培训 评估 模型
[期刊] 教育科学
[作者]
夏芳
质量是中小学校长培训的核心问题。通过对柯克帕特里克层次模型的分析及借鉴,结合中小学校长培训规律和特点,把"柯氏模型"引入校长培训评估指标体系中进行研究。结合区域中小学校长培训特点探索培训评估标准,逐步建立具有区域特色的中小学校长培训评估体系,提高培训工作质量。
关键词：
柯氏模型 中小学校长培训 评估标准
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
姚平
新员工培训是传播企业价值观和核心理念的基础步骤,在引导新员工迅速适应新的工作环境并融入工作团队方面起着重要的作用。本文以航天某院为例,阐述高科技企业在发展战略引导下,如何思考和构建基于胜任力模型的新员工培训体系。
关键词：
胜任力 组织承诺 新员工培训 高科技企业
[期刊] 特区经济
[作者]
郑铭炫 吴晶晶 郑蔓华 郑秋琴 许安心
服务型人员作为目前连锁企业中最重要的组成部分,服务型人员培训与培训效果评估对服务型人员职业生涯发展至关重要。本文以连锁企业服务型人员为研究对象,综合分析连锁企业服务型人员培训意愿、培训内容、培训师资与环境、组织支持和培训考核五大培训效果评估影响因素,确定其培训评估体系的构建原则与评估指标,提出服务型人员培训效果提升路径,为企业服务型人员培训效果评估体系创设提供参考依据,综合提升连锁企业市场竞争力。
关键词：
服务型人员 培训效果评估体系 评估指标
[期刊] 经济管理
[作者]
张利庠
一、企业三级培训体系内容 (一)MBA培训体系 1.培训目的:提高企业老板素质。 2.课程体系:企业战略管理、企业领导方法与艺术、人力资源开发与管理、市场营销管理、现代生产管理、管理经济学、现代企业制度、企业文化建设与培育、企业形象识别系统(CIS战略)、管理创新与系统思考、五项修炼与变革之舞、如何创建学习型组织、企业面临的形势与经
[期刊] 现代管理科学
[作者]
程业媛 李一
文章从建立培训需求分析模型、培训方案设计与实施控制,培训方法的选择,以及培训效果评估等几个环节来构建企业入职员工培训体系,提出其实行必要性、可行性及其显著意义。
[期刊] 中国人力资源开发
[作者]
林枚
员工培训是形成企业核心竞争优势的有效途径之一。本文从我国企业员工培训现状出发,分析培训存在的问题;在阐述企业业务战略对员工培训工作的影响基础上,探讨如何立足业务战略构建企业员工培训体系,以提升企业培训的效益。
关键词：
业务战略 员工培训 人力资源管理
[期刊] 商业时代
[作者]
冯静 陈英梅 刘洪顺
容员工培训工作的首要环节是培训需求的评估。我们在相关资料的基础上,构建了循环评估模型、任务—绩效评估模型和前瞻性评估模型,这三个模型各有其适用范围和优势,企业可根据需要采用适当的模型进行有效的员工培训需求评估,以便使培训有明确的目标和针对性。
关键词：
员工培训 需求 评估模型
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
吴绍棠
本文从企业员工培训的重要意义出发,分析了当前企业培训所存在的一些误区,进而探讨了企业有效培训体系的重构模式。构建一种新的适合未来发展与竞争的培训体系,提高企业培训效果和员工的整体素质,这将日益成为企业的一种发展趋势和价值取向。
关键词：
培训 误区 培训体系
[期刊] 当代经济科学
[作者]
汤学良 吴万宗 宗大伟
员工培训投入并非多多益善。本文利用广义倾向得分匹配的方法，评估了员工培训投入对企业生产率的作用，发现：（１）培训投入与企业生产率呈＂倒Ｎ形＂关系，即随着培训投入的增加，企业生产率呈＂下降－上升－下降＂趋势；从而，数额较小或数额过大的培训投入都是无效的，不会提升企业效率，存在最优的员工培训投入。（２）该结论在两种效率指标下（劳动生产率和全要素生产率）和三种分类子样本下（按地区、行业和所有制分类）均是稳健的。（３）但是，员工培训投入的处理效应与最优规模在不同的子样本中是有差异的。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
楼旭明 孟宝
随着信息化社会的高速发展,E-Learning培训已经成为诸多企业培训的首要选择。能否准确地评价企业E-Learning培训的效果关系到企业的长期人才发展战略。本文结合当前我国企业E-Learning培训现状,借鉴现有的研究成果,构建了企业E-Learning培训效果评价模型。利用德尔菲法形成效果评价指标体系,该指标体系包含一级指标3个、二级指标9个和三级指标22个,并进行了实证分析。利用层次分析法确定权重,使用模糊综合评价法对其效果进行评价。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
楼旭明 孟宝
随着信息化社会的高速发展，Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训已经成为诸多企业培训的首要选择。能否准确地评价企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训的效果关系到企业的长期人才发展战略。本文结合当前我国企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训现状，借鉴现有的研究成果，构建了企业Ｅ－ＬＥａｒｎｉｎｇ培训效果评价模型。利用德尔菲法形成效果评价指标体系，该指标体系包含一级指标３个、二级指标９个和三级指标２２个，并进行了实证分析。利用层次分析法确定权重，使用模糊综合评价法对其效果进行评价。
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