- 年份
- 2024(4791)
- 2023(6943)
- 2022(5713)
- 2021(5407)
- 2020(4464)
- 2019(9908)
- 2018(9556)
- 2017(17110)
- 2016(10145)
- 2015(11253)
- 2014(10847)
- 2013(10096)
- 2012(9203)
- 2011(8534)
- 2010(8517)
- 2009(7839)
- 2008(7771)
- 2007(6762)
- 2006(5952)
- 2005(5000)
- 学科
- 济(31378)
- 经济(31325)
- 管理(23967)
- 业(22612)
- 企(17378)
- 企业(17378)
- 方法(14740)
- 数学(13015)
- 数学方法(12856)
- 学(10484)
- 农(9719)
- 中国(9696)
- 财(8350)
- 教育(8120)
- 贸(7870)
- 贸易(7869)
- 易(7669)
- 业经(7307)
- 农业(6803)
- 理论(5844)
- 环境(5776)
- 技术(5598)
- 制(5316)
- 务(5077)
- 财务(5074)
- 财务管理(5066)
- 融(4959)
- 金融(4958)
- 地方(4937)
- 企业财务(4845)
- 机构
- 大学(148193)
- 学院(139329)
- 研究(52301)
- 济(51301)
- 经济(50347)
- 管理(48880)
- 理学(43327)
- 理学院(42708)
- 管理学(41647)
- 管理学院(41414)
- 科学(36287)
- 中国(35083)
- 农(33748)
- 京(32064)
- 业大(28770)
- 所(28022)
- 农业(26848)
- 研究所(26359)
- 中心(21988)
- 财(21799)
- 范(21640)
- 师范(21313)
- 江(20560)
- 北京(20303)
- 院(19355)
- 农业大学(18484)
- 财经(18301)
- 师范大学(17609)
- 经(16853)
- 教育(15809)
- 基金
- 项目(101912)
- 科学(78682)
- 基金(73532)
- 家(68102)
- 研究(67962)
- 国家(67518)
- 科学基金(55243)
- 社会(43008)
- 社会科(40600)
- 社会科学(40585)
- 省(39876)
- 基金项目(39456)
- 自然(38031)
- 自然科(37144)
- 自然科学(37126)
- 自然科学基金(36489)
- 划(35383)
- 教育(32943)
- 资助(29019)
- 编号(25479)
- 重点(23850)
- 部(22154)
- 创(21562)
- 计划(21413)
- 发(21087)
- 成果(21027)
- 大学(20691)
- 科研(20577)
- 创新(20016)
- 科技(19209)
共检索到200238条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 高等教育研究
[作者]
贺国庆 梁丽
柏林大学创办已整整200年,学术自由、教学与研究相统一等原则构成了柏林大学思想的主要内容,并成为近代大学的原则和标志,对世界高等教育曾产生过重要的影响。其中,美国受到的影响最为全面、持久和深刻。美国大学在向以柏林大学为代表的德国大学学习时,根据本国情况和特点,进行了选择、调整和变革,从而形成了具有多样性、包容性等特征的美国特色高等教育。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
韩骅
柏林大学的传统及其对我国高教改革的启示韩骅一１８１０年在Ｆ·ＶｏｎＫ·Ｗ·洪堡（１７６７－１８３５）办学思想指导下成立的柏林大学，在德国高教史上占有特殊的地位。它既是１７－１８世纪德国新大学传统的集大成者，也是１９世纪德国乃至欧美大学竞相效仿的对象，...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
黄福涛
从课程设置看柏林大学的近代意义黄福涛①大多数学者认为，１８１０年创立的德国柏林大学是近代大学的开端，理由在于柏林大学首次将教学与科研相结合，从此高等教育机构萌发了又一新的职能——科学研究。但是，极少的学者从课程的角度对柏林大学的近代意义进行分析。实际...
[期刊] 高等教育研究
[作者]
张斌贤 王晨 张乐
柏林大学的建立是启蒙运动、法国大革命等积极因素,财政困难、行政掣肘等消极因素,以及君主意志、官员和学者意愿等不确定因素共同作用的结果。它的建立经历了反复起伏的过程,其最终建立的关键是洪堡所拥有的融合了历史感和自身前途的动机与卓越政治智慧及行政技巧的结合物。早于德国教育部成立七年的柏林大学的建立过程,是德国在向现代国家转变进程中国家的教育功能和教育行政范畴逐步确立的典型事例和先声,其中体现的大学思想及其建立后的发展与改革彰显了现代大学及其制度的基本涵义和普遍意义。
关键词：
柏林大学 洪堡 现代大学制度 教育国家化
[期刊] 高等农业教育
[作者]
陈月红 郭贯成 杨梅
从学术自由、教学与研究相结合、由科学达至修养等方面分析该校的教育价值取向,重点讨论柏林洪堡大学研究生讨论课程的教学方式,并从营造自由的学术氛围、促进教学与科研的良性互动、改革教学方法与培养学生的科研能力三个方面探讨该教学方式对我国的启示。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
龚放
创建于1810年的德国柏林大学不仅拓展了大学的职能,而且提出并践行了全新的大学理念。在纪念柏林大学创建200周年的今天,准确解读柏林大学观的意蕴,探究柏林大学观的当代价值,辨析其中"时过境迁"的内容和"阳春白雪"的成分,守望其精神,追求其理想,无论对于扭转今日大学精神滑坡的颓势,履行现代大学的社会责任,还是求解"钱学森之问",造就卓越英才,抑或创建世界一流大学,建设高等教育强国,都是势在必行之举。
关键词：
柏林大学 柏林大学观 当代价值
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玉静
自20世纪70年代以来,在发达国家快速工业化时期,职业教育开始作为重要领域得到国际社会的关注。1974年,联合国教科文组织(UnitedNations Educational,Scientific and Cultural Organization,UNESCO)大会通过了《技术和职业教育修订建议》,
[期刊] 比较教育研究
[作者]
张炜
本文简述了德国柏林工业大学的发展历史 ,重点阐述了 2 0世纪 90年代以来 ,柏林工业大学跨学科学术组织的发展和变革 ,并对其学术组织特征进行了分析 ,旨在进一步推动我国大学跨学科教育和科研的发展。
关键词：
柏林工业大学 跨学科 学术组织结构
[期刊] 比较教育研究
[作者]
李育红
德国柏林自由大学教育及课程学系介绍［德］儒尔克（Ｔ．Ｒｕｌｃｋｅｒ）著李育红译［译者按］这篇文章是我请儒尔克教授专门写的。儒尔克教授自１９７０年以来一直从事教育系的教学与科研工作，他一直担任柏林自由大学教育与课程系教学计划委员会主任，负责全系的课程安...
[期刊] 情报理论与实践
[作者]
谢笑 谢阳群
文章介绍了爱尔兰都柏林大学图书情报学院的基本教育情况,包括教育计划、课程设置和职业规划。从爱尔兰的图书情报教育中总结了对我国图书情报教育的启示,包括要做到及时全面的信息公开、合理的课程设置及安排、教学与就业指导的结合、研究理论与实践的结合、拓展全面综合的研究领域、面授课程与远程授课相结合和采用良好的教务管理系统。
关键词：
都柏林大学 图书情报学 教育
[期刊] 科技管理研究
[作者]
陆颖
对德国的科研之都柏林,从资源禀赋、成绩与优势、科技创新政策、融通创新、国际科研合作等方面,以政策和机制解读与实操案例解析相结合的方法,分析其科研创新现状。柏林当前科技创新表现为强调合作,主要体现在3个方面:(1)政策倡导下的区域间科技创新协同,即在联合创新战略政策框架下,与勃兰登堡州以产业集群共建的形式挖掘创新潜力,激发协同效应,提升国际竞争力;(2)科研领域内的合作,即科研机构和科研设施主动构建或积极融入国际科研网络,提升在国际科研舞台上的影响力和话语权;(3)产学研合作,通过专门部门高效促进科研成果转化。柏林的经验为上海在长三角一体化的背景下加快建设全球科技创新中心带来启示:形成以核心城市为龙头的区域科技创新联动体系,完善技术转移和应用转化机制,以及借大科学装置树立科学影响力和领导力等。
[期刊] 北京大学教育评论
[作者]
为纪念蔡元培先生逝世70周年,德国研究中心、北京大学档案馆校史馆、蔡元培研究会与柏林自由大学孔子学院联合举办了"蔡元培——中国的洪堡"的展览。展览于5月12日在柏林自由大学孔子学院隆重开幕,德中各界人士100余
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
