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[期刊] 林业经济
[作者]
王雨 李忠魁
对林业标准的质量进行评估,可以掌握现行林业标准的质量,及时废除、修订或重新制定有关标准,保证标准质量并发挥标准的作用。文章概述了林业标准发展状况和质量存在的问题,包括标龄较大、相关标准之间内容重叠或矛盾、标准技术落后、标准适用性较差;认为标准质量内涵应包括标准文本结构的合理性、规范性,参数的科学性、先进性,目的性,利益的一致性,标准的适用性,协调性和经济性7个方面。总结评述了主要林业标准质量的评估方法和面临的主要问题,建议建立林业标准质量管理机制,系统研究国外标准质量评估的经验,构建我国林业标准质量评估理论与基本框架,并建立我国林业标准质量评估方法体系。
关键词:
林业标准 质量评估 方法与建议
[期刊] 中国高等教育
[作者]
原梅生
教学评估作为保证我国高等教育健康发展而采取的重要措施,促进高等教育质量的稳定和提高是其首要目的,其作用能否有效发挥很大程度上取决于评估标准与质量标准是否一致。1999年高校扩招以来,我国高等教育进入一个新的发展阶段,取得了历史性的巨大成就。与此同时,社会上对高等教育质量问题也更加关注,并出现了种种不同看法。尽管有些看法
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
尉京红 赵黎明
资产评估信息的供给者、需求者及监管者是资产评估活动的相关利益主体。通过分析他们对资产评估结果的不同预期和质量评价标准的差异,提出了从四个方面协调各方利益、建立统一的资产评估质量评价标准的具体措施,即以社会公众利益为本,制定统一的行业标准;明确资产评估相关各方的责任;加大宣传力度,提高社会公众认识;加强对资产评估的监管。
关键词:
资产评估 执业质量 评价标准
[期刊] 教育科学
[作者]
乐毅
美国国家质量奖及其评奖标准《绩效优异教育标准》以其权威、公正、自愿等特点日益受到中小学的关注和欢迎。该奖项不仅是一个质量奖 ,更可作为一种促进学校自主发展的质量标准而被运用于学校的自我评估。学校可通过参评过程中的自我评估来检查计划的执行情况、确认自己的强项、弱点及需要改进的关键领域并制定改进方案 ,从而达到改善和提高学校绩效及管理水平之目的。最值得借鉴的是其独具特色的评估标准、指标体系和一套自我评估方法
[期刊] 高等教育研究
[作者]
何美 周南照
美国《不让一个孩子掉队》法案要求"核心学科"的所有教师专业素质必须"高度合格",每个班级必须有一名优秀教师。美国联邦政府把"投资优秀教师"、"投资卓越教学"作为政策重点。本研究以美国优秀科学教师专业标准及基于标准的评价、认证作为重点,从理论与实际结合描述与剖析优秀科学教师专业标准的内涵,阐释基于标准的科学教师评估
[期刊] 生态经济
[作者]
胡运禄 张明善
从机会成本的角度,对研究评估我国31个省份(港澳台地区除外)湿地生态价值的85篇文献进行案例分析,构建了区域湿地生态补偿标准测算思路与估测模型,并对我国31个省份的湿地生态价值及生态补偿标准进行了定量测算。结果表明:(1)从空间分布来看,湿地生态价值总量呈现由西向东递减、由西北、东北向中部递减趋势;单位面积湿地生态价值量呈现由东向西递减、由中部向东北和西北递减的趋势,这与我国植被的地带性分布梯度基本一致。(2)2018年我国湿地生态价值总量为18.36万亿元,其中调节服务价值占生态价值总量的75.55%,表明调节服务是湿地生态系统的核心功能;(3)经济欠发达地区较发达地区对生态补偿需求迫切程度较大,特别是西藏、青海应对其优先补偿。(4)我国83.87%的省份有条件支付补偿标准,16.13%的省份有较大困难支付补偿标准,其中作为大江大河的发源地和主要集水区的青海、西藏基本没有条件支付补偿标准,这为建立横向湿地生态补偿机制奠定了理论和实践基础。
关键词:
中国湿地 生态系统服务价值 生态补偿
[期刊] 中国人口.资源与环境
[作者]
孙宁 卢然 赵云皓 李小朋 王兆苏
随着环境管理转型的需要,我国污染物排放标准的管理从以标准制修订为主转向标准制修订、实施评估、宣传培训并重的阶段。本研究总结了已有污染物排放标准评估内容研究成果,基于评估的"相关性、效果、效率、影响/可持续性"四准则,提出污染物排放标准从与国家标准管理体系的一致性、标准实施保障体系有效性、标准实施的效果、效益、效率等五个方面开展评估的技术方法。
关键词:
污染物排放标准 评估方法
[期刊] 生态经济
[作者]
胡运禄 张明善
从机会成本的角度,对研究评估我国31个省份(港澳台地区除外)湿地生态价值的85篇文献进行案例分析,构建了区域湿地生态补偿标准测算思路与估测模型,并对我国31个省份的湿地生态价值及生态补偿标准进行了定量测算。结果表明:(1)从空间分布来看,湿地生态价值总量呈现由西向东递减、由西北、东北向中部递减趋势;单位面积湿地生态价值量呈现由东向西递减、由中部向东北和西北递减的趋势,这与我国植被的地带性分布梯度基本一致。(2)2018年我国湿地生态价值总量为18.36万亿元,其中调节服务价值占生态价值总量的75.55%,表明调节服务是湿地生态系统的核心功能;(3)经济欠发达地区较发达地区对生态补偿需求迫切程度较大,特别是西藏、青海应对其优先补偿。(4)我国83.87%的省份有条件支付补偿标准,16.13%的省份有较大困难支付补偿标准,其中作为大江大河的发源地和主要集水区的青海、西藏基本没有条件支付补偿标准,这为建立横向湿地生态补偿机制奠定了理论和实践基础。
关键词:
中国湿地 生态系统服务价值 生态补偿
[期刊] 调研世界
[作者]
周宏 李国平 林晚发
随着生态环境以及生态价值重要性的日益提升,生态价值评估与补偿越来越受到理论界和实务界的关注。本文通过对生态价值评估方法与补偿标准应用情况的分析,指出了生态价值评估方法与补偿标准的优缺点和存在问题,并结合我国国情和可持续发展战略,以气候生态为切入点,给出了进一步发展方向。
关键词:
生态价值评估 生态价值补偿 气候生态价值
[期刊] 比较教育研究
[作者]
田腾飞
为了提高基础教育质量,芬兰制定了基础教育质量标准,同时构建了从国家、地区到学校三位一体、内部与外部相结合的质量评价体系,并为此成立了国家教育委员会和教育评估委员会等质量保障机构。无论从教育质量标准的指导思想、维度划分、指标设计、评价重心,还是从有关的教育立法、实施策略等芬兰基础教育都颇具特色。
关键词:
芬兰 基础教育 质量标准 评估 质量保障
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
刘继同 郭岩 井永法
卫生质量管理既是世界范围的社会运动,又是我国卫生改革发展的热点战略议题。目前,我国卫生质量管理的最大问题是仅从供方利益考虑,病人健康需要满足处于次要地位。病人是卫生服务的消费者和使用者,病人健康需要的满足和满意是衡量卫生质量管理的主要标准。健康需要满足能够回答什么是、为什么、如何开展和怎样衡量卫生质量管理等基础性问题。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
周彬
教育评估认证在相当程度上决定着学校的教育质量和办学水平,最终影响到教育的社会价值。本期专题特邀相关研究者围绕教育评估与认证进行了多角度的探讨,以求尽早形成我国的教育评估认证体系,并为进一步的探讨抛砖引玉。
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
陈强 胡焕焕 鲍悦华
科技评估作为一种有效的管理手段,可以优化资源配置,调整研究机构设置及学科布局,提高管理水平与效率,其本身的质量和科学性成为各方关注的焦点。许多拥有悠久科技评估历史的国家,在其科技评估实践中,普遍建立了适合本国的科技评估标准,确保本国科技评估活动的质量。中国科技评估尚处于初始阶段,仍有许多不完善之处。本文在分析国外科技评估标准和特点,总结中国科技评估标准存在问题的基础上,指出科技评估标准在中国运用的可能性,并结合发达国家科技评估标准特点,尝试建立适合中国的评估标准,为中国科技评估工作提供有益的参考。
关键词:
科技评估 评估标准 评估流程
[期刊] 数量经济技术经济研究
[作者]
童文胜 杨钦
一、项目评估标准的四条原则 任何投资都要求最大的回报,简而言之,最佳的投资项目应该使股东的财富最大化,在最大程度上给投资者以最大的回报。具体说来,判断一个项目的好坏应考虑以下4条原则。 1.投资期间所有的现金流都要考虑在内。从项目立项直至回收、处理报废等一切现金的流出、流入都应无一遗漏。如果遗漏了其中的某一项,都难以对项目做出正确的评价。
[期刊] 技术经济
[作者]
傅少川 倪江波 欧阳世伟
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