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[期刊] 教育发展研究
[作者]
林杰
经过２０年的经济高速增长，我国人民总体生活水平有了大幅度提高，但随着利益分化程度的加深，社会上同时产生了新富层与贫困层。合理的收入差距能创造出一套激励机制，有效促进经济发展效率的提高。而我国现行分配秩序不甚完善，存在大量非正常收入，主要社会财富流向高...
[期刊] 经济体制改革
[作者]
何芸
本文通过采用"中国综合社会调查"(CGSS 2006)的数据,从不同行业从业者自我分配公平感及其对行业收入不平等的归因认知两个层面探讨行业收入不平等的合法性问题。研究表明:不同行业从业者对收入合理性判断的真正差异源于对行业内部的收入不平等的"局部比较"产生的不公平感;另一方面,行业从业者对收入不平等的认知表现出市场转型期的"双重特征"。
[期刊] 经济学家
[作者]
孙计领
本文运用ＣＧＳＳ２０１０的数据，研究了客观的收入差距和主观的分配公平感对幸福感的影响，结果表明：收入差距与幸福感存在显著的倒Ｕ型关系，拐点处区县、乡镇／街道和社区的基尼系数分别是０．４０、０．３６、０．３５；分配公平感对幸福感有显著的正向影响；分配公平感在收入差距和幸福感的关系中存在重要的调节效应和中介效应。调节效应表明，分配公平感越高，收入差距对幸福感的影响越小；中介效应表明，收入差距通过提高人们的分配公平感间接地提高了人们的幸福感。
关键词：
收入差距 基尼系数 分配公平感 幸福感
[期刊] 管理世界
[作者]
杨俊 黄潇 李晓羽
本文基于内生增长理论,构建联立方程组模型,采用教育基尼系数衡量教育不平等,研究教育不平等与收入分配的作用机理及方向。研究发现:(1)收入分配差距导致教育不平等,教育不平等的改进却没能促进收入分配差距的改善,教育不平等与收入分配差距并非简单线性关系,但教育扩展有利于教育和收入不平等的改善;(2)教育通过人力资本传导机制与收入分配之间发生联系,但其不会自发形成"教育平等←→收入平等"的良性循环;(3)长期内教育不平等的降低并没有改善收入不平等,但收入不平等在当期就能加剧教育不平等程度;(4)目前教育投入的水平、城市化进程并没能有效的改进教育不平等。另外,模型的稳健性得到部分证实。
关键词：
教育不平等 收入分配 实证分析
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
陈晓东
教育作为获取人力资本的重要渠道之一,其对居民收入水平具有重要影响。文章从机会平等视角探究教育对我国收入不平等的影响,测度结果表明:我国居民由教育因素引致的收入不平等占总收入不平等的比重为50.87%,且该比重系数存在显著的年龄异质性;在我国居民教育引致的收入不平等中,不合理成分占44%左右,该部分不平等主要受家庭背景、社会环境、个体特征等个体不应为之承担责任的环境因素影响;在全部环境因素中,家庭文化因素的贡献份额高达42.94%,家庭经济因素和社会环境因素次之(分别为23.50%和23.36%),剩余的10.20%则归因于个体特征因素。研究结论为实现共同富裕、促进收入分配公平的相关政策实施提供了理论支撑和事实依据。
[期刊] 上海财经大学学报
[作者]
陈晓东
教育作为获取人力资本的重要渠道之一,其对居民收入水平具有重要影响。文章从机会平等视角探究教育对我国收入不平等的影响,测度结果表明:我国居民由教育因素引致的收入不平等占总收入不平等的比重为50.87%,且该比重系数存在显著的年龄异质性;在我国居民教育引致的收入不平等中,不合理成分占44%左右,该部分不平等主要受家庭背景、社会环境、个体特征等个体不应为之承担责任的环境因素影响;在全部环境因素中,家庭文化因素的贡献份额高达42.94%,家庭经济因素和社会环境因素次之(分别为23.50%和23.36%),剩余的10.20%则归因于个体特征因素。研究结论为实现共同富裕、促进收入分配公平的相关政策实施提供了理论支撑和事实依据。
[期刊] 管理世界
[作者]
汪良军 童波
随着收入不平等差距的拉大,越来越多的经济学家对公平与再分配问题进行了研究。本文采用实验室实验方法,研究了在不同成本与效率条件下,针对不同的税前收入决定方法,中国被试的自利偏好与公平偏好对个体再分配行为的影响。实验研究发现:除了自利偏好,公平偏好在再分配决策中发挥着重要的影响;决定税前收入不平等的因素对个体的公平偏好与再分配行为有显著影响;在个体再分配偏好中,公平偏好满足需求法则,并且与效率损失之间存在权衡取舍关系;最后,再分配行为受到决策者的角色与社会特征的影响。本文研究结论对于我国收入分配政策设计具有一
关键词：
收入不平等 公平偏好 再分配 实验研究
[期刊] 税务与经济
[作者]
王艳真 李秀敏
利用中国1996~2012年数据,建立纳入分布滞后的联立方程组模型,使用三阶段最小二乘法估计教育扩展、教育不平等和收入分配差距间的关系。研究表明:教育不平等对收入分配差距的长期影响为正,收入分配差距对教育不平等的长期影响也为正,其中收入分配差距对教育不平等的影响更大;教育不平等和收入分配差距对教育扩展的影响均为负,其中教育不平等对教育扩展的影响更大;教育扩展对收入分配差距的影响呈倒U型,对教育不平等的影响为负。
[期刊] 统计与决策
[作者]
贺青 张虎
文章利用2001~2010年的省级面板数据,采用变截距固定效应模型对教育不平等与收入分配差距之间的动态关系进行了实证分析,研究结果表明:教育不平等与收入差距之间存在显著的正向变化关系,教育基尼系数每增加1个百分点,收入分配差距将会上升0.214575个百分点;平均受教育年限每增加一年,收入基尼系数上升0.012488。教育不平等是目前影响我国居民收入差距扩大的主要原因。
[期刊] 统计与决策
[作者]
左楠 顾海
文章利用VAR和SVAR模型对政府的财政收入再分配政策与地区间收入分配不平等之间的关系进行分析,结论是:(1)财政收入分配的滞后效应(长期效应)与基尼系数存在正相关关系(VAR分析);(2)财政收入分配政策的短期波动效应结果不确定,具体取决于社会福利支出与个人所得税的力度(SVAR分析)。这一结论支出并不是政府的所有出于良好愿望的收入再分配政策总是有益的。
[期刊] 高等教育研究
[作者]
李祥云
基于2000-2011年各省(直辖市、自治区)居民收入差距的基尼系数和1995-2006年高等教育的相关统计数据,对各省(直辖市、自治区)高等教育规模与质量对居民收入分配不平等程度影响的长期效果进行动态估计,研究发现:东部发达地区高等教育规模与质量对收入分配均等化具有显著作用,而中西部欠发达地区高等教育总体上扩大了居民收入的差距。因此,扩大高等教育规模与提高高等教育质量是缩小东部发达地区居民收入差距的重要政策选择,中西部欠发达地区则应公平分配公共高等教育资源,切实提高高职高专的教育质量,并将财政投入重点放在基础教育上,这有助于缩小该地区居民收入分配的差距。
关键词：
中国高等教育 收入分配不平等 经验分析
[期刊] 中央财经大学学报
[作者]
郭晨 张卫东
有效推进中国科技创新发展战略的微观基础是提升企业创新能力,所以本文基于机会不平等与努力不平等理论视角,研究收入不平等对企业创新的影响及作用机制,通过理论分析、实证检验以及异质性分析等方法,有效识别不平等指标对企业创新的影响。研究发现:(1)努力不平等可通过激励企业员工努力工作促进企业创新,机会不平等导致企业人力资本扭曲与错配抑制企业创新能力。(2)实证检验表明,由于努力不平等的促进作用与机会不平等的抑制作用相互抵消,收入不平等对企业创新无显著作用,且机会不平等通过降低社会流动预期和社会信任间接抑制了企业创新能力,其中降低社会流动预期效果更为显著。(3)合理企业结构、健全创新激励制度、财政适度的"有为政府"以及高水平的企业人力资本能够降低机会不平等对企业创新的抑制作用。(4)不平等指标对企业非核心创新影响较大,对企业核心创新影响较小。因此,我国应进一步健全创新产业政策,有效激发企业创新活力。
[期刊] 技术经济
[作者]
李晓羽 黄潇 杨俊
本文首先对国外有关教育不平等系数的测定方法进行了总结与评述,其中着重介绍了教育基尼系数的测度方式。随后,从理论与实证两个层面对教育不平等与收入分配的关系研究进行评述,并在既有研究的基础上,对相关后续研究提出进一步的研究思路。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
徐俊武 曹晅 杨慧
教育资源分配不公将导致社会各阶层的收入差距扩大,但教育资源分配不公更可能是由极端的收入不平等所引起的。作为公共政策重要内容的公共支出,可能是导致上世纪90年代以来我国贫困人口在经济增长过程中受益相对降低的重要原因之一。基于寻租理论的相关模型和经验证据显示,公共教育支出的不平等程度具有显著的路径依赖性特征,公共教育支出领域的分配不平等将降低长期经济增长率,并且还会强化收入分配不平等程度。共享型社会将降低未来各期的收入不平等程度,并导致更高的收入增长率,而家长因素对子女在公共教育支出中的受益份额影响不显著。
关键词：
收入不平等 公共教育支出 受益分配 寻租
[期刊] 统计与决策
[作者]
任燕燕 姜明惠
文章使用42个国家1966-2005年高质量面板数据,利用面板数据模型的分析方法从时间和截面二维角度分析收入分配不平等对经济增长的影响。结果表明在短期和中期不平等和增长正相关,即不平等有利于经济增长。
关键词：
收入分配不平等 经济增长 面板数据模型
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