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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
顾青
现代民航企业文化有许多共性特点,其中"创新"精神、"合作"意识、人际"和谐"始终是企业奉行的主题。而艺术教育正是"修养"的教育,是"益智"的教育,是"做人"的教育,它在升华人的精神,改变人的行为,培养人的健全心智,促进人的全面发展方面与民航企业文化的主题相吻合。我校开展形式多样的第二课堂艺术教育活
[期刊] 教育与职业
[作者]
蒋志勇
高校的第二课堂作为高等教育的重要组成部分,对大学生的综合素质培养起着重要作用,但由于认识的不到位和投入的不足,严重影响了第二课堂育人功能的发挥。高校只有认真分析第二课堂的现状,充分认识第二课堂的育人功能,科学规划和管理第二课堂,才能真正发挥其在全面推进大学生素质教育中的重要作用。
关键词：
第二课堂 功能 管理
[期刊] 职业技术教育
[作者]
袁丹丹
第二课堂活动对于全面提升学生职业素养和培养学生创新精神具有重要作用。目前，职业师范院校在开展第二课堂活动方面还存在社团活动与社会工作占比较小、教师和学生的重视与参与度不够、第二课堂内容与第一课堂脱节等问题，对此，应从激发学生自主管理、自觉学习的内在动力为着力点，建立内容模块化、形式多样化、资源丰富化、制度完善化的第二课堂育人模式。
[期刊] 经济师
[作者]
于欢 李楠 宋珊珊 许珊 王利
中医药院校肩负着中医药人才培养的重要使命，随着高等教育的快速发展，对中医药院校人才培养提出了更高的要求。为适应时代发展对中医药人才培养的需要，中医药院校深度挖掘中医药文化的育人资源，依托第二课堂构建五育并举育人平台。充分利用第二课堂专业性与知识性特点，提升育人平台吸引力，打破课堂教学实践空间上的限制，助力学生全面发展。通过德育教育以德为基，培养医者大医仁心；通过智育教育以智为源，搭建实践教学平台；通过体育教育以体为本，推广中医药传统功法；通过美育教育以美为魂，传承中华文化；通过劳育教育以劳动智，开展劳动实践。依托第二课堂构建“五育并举”育人平台，培养全面发展的中医药人才。
[期刊] 教育科学
[作者]
李如密 孙龙存
人文主义的关怀需求提出了应给学生发挥主体作用和展现个性的空间 ,布白这一艺术手法运用于课堂教学 ,恰能起到开启学生心智 ,完善其个性的作用。本文试着探讨了布白艺术运用于课堂教学的理论基础及其功能 ,并总结了若干课堂教学布白艺术的运用技艺和策略
关键词：
课堂教学 布白艺术
[期刊] 中国成人教育
[作者]
王苗苗
以数字媒体传播为现象表征的时代背景下,教育领域不仅催生出了许多促进信息化发展的新型高等教育专业类型,而且引发了许多新的教育思想和教育模式,探讨和尝试用教育信息化进程中出现的新型教育模式和教育媒体,去开展新型信息媒体自身相关专业的教育教学,将不仅更加符合事物发展的规律,而且具有十分重要的时代价值和现实意义。重点探讨"翻转课堂"教学模式在数字媒体艺术专业教育中的应用优势。从时空层面、物的要素层面、人的要素层面提出数字媒体艺术专业,可以成为翻转课堂教学模式实施的优质试点。
关键词：
“翻转课堂” 数字媒体艺术 教育信息化
[期刊] 全球教育展望
[作者]
张力
艺术教育是培养人,陶冶人的教育,作为从事这一门类教育的教师,除了要向学生传授如何感受美和创造美,其自身对教学法及课堂情境的探究也是向学生展示个人风采的重要途径。本文结合个人在教学实践中通过课堂情境的设计而取得良好教学效果的方法介绍,阐明了关注课堂情境建设对调动师生情绪,提高教学质量的重要性。
关键词：
情境 兴趣 互动
[期刊] 教育研究
[作者]
郑勤砚
科学和艺术是不可分割的,它们共同的基础是人类的创造力,而艺术教育重在鼓励人们用创新的手法唤起每个人潜意识中深藏着的珍贵情感。科技与艺术结合产生了诸多新的艺术语言及艺术表现形式,现代脑科学的发展为艺术教育的重要作用提供了理论依据,3G时代被越来越多地采用的网路教学和远距教学等为学校的艺术教育带来了新的挑战及契机。
关键词：
艺术 艺术教育 科学
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
马卫东
在司法实践中,有大量的民事纠纷、经济纠纷,这些纠纷如果动用司法资源,势必造成司法资源的浪费。面对众多的纠纷,合理地利用中介机构是社会各界应考虑的问题,调解工作在其中有着很大的优势。如何做好调解工作是调解人员要认真研究的问题,如调解要巧妙、调解要不怕困难、调解要及时等。
关键词：
民事纠纷 经济纠纷 司法调解
[期刊] 西北农林科技大学学报(社会科学版)
[作者]
邹德秀
科学和艺术的关系经历了一体、分离、再融合的过程。科学通过发现规律实现其使用价值 ,艺术通过创造形象实现其审美价值。艺术对科学的作用表现在用形象思维启发科学的创造性思维 ;用艺术想象支配自然促进科学技术现实地支配自然。艺术使枯燥的科学研究变得丰富而有趣。科学对艺术的作用表现在科学为艺术创作提供了物质条件和表现形式 ,科学研究的深入激发艺术的想象力。科学和艺术的结合对科学家、艺术家、普通人都是有价值的 ,它涉及到人的素质 :德、智、体、美全面发展 ;人的追求 :真、善、美 ;人的生存方式 :艺术化人生。
关键词：
科学 艺术 人生
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
凯瑟琳·埃尔金 洪瑞祥
社会上存在很多对艺术教育的迷思,比如,艺术与教育的关系是什么?艺术是否可教?艺术完全是灵感的产物吗?艺术是否值得被教?艺术教育的作用是什么?符号理论可以表明艺术教育的可行性及价值。我们不应该将艺术仅仅视为达成某一具体目的的手段,而应该将其既看作目的,又视为手段。艺术完全是灵感的产物这一假设是没有根据的,学生的感觉回应和情感反应可以被教育,艺术教育是可能的,也是有价值的。
[期刊] 中国高等教育
[作者]
高世名
中国艺术教育始终葆有古典的学术脉络和传习之道,无论是在社会主义革命和建设的过程中,还是在当代互联网时代的交错背景下,都能坚持以人民为中心,立足社会实践,推陈出新,并发掘其历史潜能与势能,从而凝聚起多重结构的创新力量。
关键词：
艺术教育 艺术创造 实践
[期刊] 教育科学
[作者]
钱春旭
课堂教学作为教和学的双边活动,必然会出现教师意料之外的应激场面.为了使之不影响和干扰教学的正常运行,或把这种潜在的影响降低到最低点,教师必须机警地依赖现场的触发,进行快速应变,把问题解决于萌芽之中.应变的巧妙与否,直接关系和影响教学的效果.故课堂应变在整个教学活动中具有举足轻重的地位,本文试从三个方面对此作一初浅探讨.
[期刊] 教育科学
[作者]
吕淑萍
教学过程说到底就是信息的传输和接收过程。教师在课堂教学中传递信息主要依赖于两条渠道:一条是以身体态势为媒介的体态语言,另一条是以声音语词为媒介的口头语言。因此,教师应充分利用这两条信息传递渠道,不断提高信息传递艺术。 一、充分利用体态语言渠道,增大信息传输的频带宽。教师在教学过程中不要只认为语言、板书、教具、模型可以传授知识,实际上在教学过程中教师本身就是教材的一部分,其整体的任何部分在一定条件下都可成为知识传输的渠道,这就是信息传输的体态语言渠道。例如,教师站着讲课比坐着讲课能向学生传授更多的信息,表情丰富的教师比表情淡漠的教师能传授更多的信息;精力充沛的教师比精神不振的教师能传授更...
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