标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(1404)
2023(2255)
2022(1746)
2021(1926)
2020(1353)
2019(3301)
2018(3474)
2017(4636)
2016(3848)
2015(4310)
2014(4572)
2013(3679)
2012(3405)
2011(3288)
2010(3524)
2009(2963)
2008(2766)
2007(2647)
2006(2490)
2005(2443)
作者
(7556)
(6104)
(6059)
(6018)
(3937)
(2959)
(2919)
(2590)
(2412)
(2342)
(2188)
(2123)
(2088)
(1989)
(1957)
(1953)
(1897)
(1890)
(1872)
(1830)
(1810)
(1610)
(1565)
(1491)
(1460)
(1448)
(1403)
(1321)
(1312)
(1307)
学科
教育(18680)
中国(8915)
理论(5910)
教学(5571)
(4156)
(3767)
经济(3764)
管理(3530)
(3370)
思想(3276)
(3276)
发展(3266)
改革(3153)
(3143)
政治(3142)
高等(3114)
研究(2994)
思想政治(2982)
政治教育(2982)
治教(2982)
德育(2954)
教育改革(2778)
学校(2625)
学法(2517)
教学法(2517)
(2267)
计算(2236)
算机(2219)
计算机(2219)
教育学(2211)
机构
大学(45580)
学院(40061)
教育(25761)
研究(18569)
(17955)
师范(17925)
师范大学(15142)
(11929)
职业(10393)
教育学(10088)
科学(10070)
技术(9087)
(9040)
北京(8736)
研究所(8196)
(8154)
管理(7634)
教育学院(7412)
职业技术(7121)
中心(6839)
(6806)
中国(6766)
(6617)
经济(6304)
理学(6212)
(6140)
技术学院(5986)
理学院(5970)
管理学(5655)
管理学院(5535)
基金
研究(24376)
项目(21662)
教育(20857)
科学(18543)
成果(14042)
编号(13202)
课题(12953)
社会(12149)
(11608)
基金(11510)
社会科(11119)
社会科学(11118)
(10771)
(9799)
规划(9031)
(8906)
国家(8646)
(8310)
研究成果(7827)
项目编号(7799)
年度(7621)
(7275)
(6896)
(6867)
阶段(6849)
(6812)
(6693)
教育部(6661)
重点(6623)
科学基金(6596)
期刊
教育(44648)
研究(24782)
中国(20308)
职业(10526)
(8800)
经济(8800)
技术(7843)
技术教育(6863)
职业技术(6863)
职业技术教育(6863)
高等(5110)
成人(4708)
成人教育(4708)
高等教育(4558)
(4554)
论坛(4554)
大学(4504)
学报(4163)
(3918)
科学(3639)
职教(3617)
发展(3611)
(3611)
比较(3421)
图书(3231)
(3072)
教研(2916)
高教(2916)
书馆(2545)
图书馆(2545)
共检索到76228条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 清华大学教育研究  [作者] 许克毅  杨稣  
高等教育人才理念对高等教育的培养目标、培养规格和人才培养模式等具有决定性的影响。作者认为 ,新世纪高等教育人才理念的核心是知识、能力、素质三者的协调发展 ,其内容包括人才第一资源理念、人才质量理念、人才全面素质理念、人才创新理念和人才可持续发展理念等。
[期刊] 教育研究  [作者]
评《20世纪西方道德教育理论》●谢荣岱戚万学教授撰著的《冲突与整合:20世纪西方道德教育理论》一书已由山东教育出版社出版。作者在该书中着力讨论了本世纪西方主要国家中几种最具代表性、最富影响力的理论学说,并以当代道德教育的基本问题为主线贯穿之,旨在通过...
[期刊] 教育研究  [作者] 戚万学  
根据道德教育主题的变换 ,把 2 0世纪西方道德教育的发展划分为几个时期 ,从而勾勒了西方道德教育的百年嬗变轨迹 ,总结了百年道德教育理论和实践之得失 ,并就新世纪西方道德教育可能发展的方向提出了自己的看法。
[期刊] 现代管理科学  [作者] 潘忻  
20世纪末以来营销实践出现了许多新情况、新趋势,营销专家对营销的研究也突破了原有产品营销的框架,转而从其他学科的角度来重新认识营销,挖掘营销的内在本质。他们从整合传播学、文化学、信息学以及可持续发展等方面,相继提出了一批崭新的营销理念。 一、整合营销 整合营销是一种通过对各种营销工具和手段的系统化
[期刊] 比较教育研究  [作者] 孙彩平  
诺丁斯所倡导的关怀伦理与关心道德教育模式 ,体现了道德教育的一种新理念 :引导学生在道德关系建构过程中生成德性。这一理念与国内敏锐的道德教育研究者间存在共识。本人从哲学层面分析其对以往道德教育研究的超越性。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 张楚廷  
教育的贫乏源于哲学的贫乏 ,哲学的贫乏源于对人单向度的理解。人不是单一因果关系的对象 ,而是自己综合意识的对象。人是能使自己获得新的生命的生命体 ,故教育的本性就是使人更像人 ,教师的神圣使命则在于使学生自己成为他自己灵魂的工程师。大学的崇高性来自于大学独立的个性和自由的精神。大学的理念首先是校长的理念 ,它植根于大学的传统 ,附着于大学主流文化。一流的大学要有一流的大学理念 ,新世纪的大学理念将以人文为基调 ,人文与科学的高度融合为主要特征
[期刊] 教育研究  [作者] 唐汉卫  
传统与现代、宗教与世俗、自由与保守、一元与多元是贯穿于20世纪美国道德教育的内在张力。分析和透视这些基本关系,不仅有助于更好地把握20世纪美国道德教育的历史脉动,而且对我国的道德教育改革有重要的启示。
[期刊] 教育研究  [作者] 唐爱民  
社会学是构成并影响20世纪西方道德教育理论进程的一个重要学科范式,其方法论、价值论意义使西方道德教育理论的科学化、专业化及对道德教育实践的指向性显著增强。对社会变革境遇的敏感把握与关注、对社会道德秩序的批判与建构、对道德的社会性与社会的道德性的深度理解与实证推究,不仅成为西方道德教育研究的理论自觉,而且也催生了一批成熟的道德教育社会学流派。在构建道德教育研究的社会学范式方面,西方的探索为我们提供了可资借鉴的启示。
[期刊] 比较教育研究  [作者] 李太平  
20世纪西方道德教育理论在目的方面重视培养学生的道德能力 ;在教育内容方面 ,强调个人主义、国家主义、人类中心主义 ;在学生道德心理发展维度方面注重道德认知的发展 ,忽视情感、意志、行为习惯方面的培养 ;道德教育方法最突出的特点是反对灌输方法。主体主义是 2 0世纪西方思想的核心 ,2 0世纪西方道德教育思想深受主体主义的影响。
[期刊] 全球教育展望  [作者] 邓达  田龙菊  
为了应对新世纪以来日益弥漫全球的精神危机,遏制物质主义的泛滥,重建人们的精神家园,以内尔.诺丁斯为首的精神关怀道德教育倡导者,对美国盛行的品格教育进行反思,以关怀伦理为基础,以为了幸福为目的,在理论和行动上掀起了美国学校道德教育的一股新势力,并日益显现为美国学校道德教育在21世纪的新走向。精神关怀道德教育的合理精神和积极的作风给予了我国学校道德教育重要启示。
[期刊] 改革与战略  [作者] 龙炳文  
新世纪外语人才将是尖端的、精英式的创新型人才。加强外语创新人才的培养,探讨外语创新人才的理念、内涵具有十分重要的教育意义和社会价值。
[期刊] 图书馆  [作者] 陈大广  
本文主要阐述了以下观点 :一、互动是互联的纵向深化 ,也有利于互联的横向发展 ;二、联动是互动的深层要求 ,是互动与互联的有机结合 ;三、被动→主动→主动 +互动 +联动 :图书馆服务水平不断提高的体现 ;四、把互动和联动引入图书馆管理机制 ,有利于提高图书馆工作水平。
[期刊] 中国图书馆学报  [作者] 龚天力  
新世纪图书馆建筑设计理念包括 :建筑形式的标志性 ,建筑布局开放 ,建筑环境舒适 ,建筑功能多样 ,建筑设计要有前瞻性。参考文献 3。
[期刊] 图书馆建设  [作者] 于厚海  
《中国图书馆员职业道德准则(试行)》颁布以来的10年里,我国图书馆职业道德研究取得了实质性的进展,由对图书馆职业道德的思考拓展到对图书馆职业精神的关注,从道德层面的探索上升到图书馆职业精神层面的研究。未来的图书馆职业道德研究将在图书馆职业精神、图书馆精神的引领下,不断推进图书馆职业道德实践的深化和职业道德理念的升华。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除