- 年份
- 2024(3992)
- 2023(5497)
- 2022(4706)
- 2021(4466)
- 2020(3746)
- 2019(8431)
- 2018(8419)
- 2017(14541)
- 2016(9144)
- 2015(10841)
- 2014(11220)
- 2013(9950)
- 2012(9106)
- 2011(8269)
- 2010(8372)
- 2009(6980)
- 2008(6688)
- 2007(6192)
- 2006(5302)
- 2005(4573)
- 学科
- 济(23478)
- 经济(23445)
- 管理(19279)
- 业(15056)
- 企(11499)
- 企业(11499)
- 教学(10258)
- 方法(9937)
- 理论(9543)
- 中国(8857)
- 数学(8575)
- 数学方法(8416)
- 教育(8324)
- 农(8131)
- 学(7435)
- 制(6459)
- 学法(6412)
- 教学法(6412)
- 体(5817)
- 财(5525)
- 业经(5365)
- 学理(5266)
- 学理论(5266)
- 技术(5190)
- 地方(5100)
- 农业(5048)
- 学校(4623)
- 银(4544)
- 银行(4505)
- 行(4379)
- 机构
- 学院(120196)
- 大学(111459)
- 研究(41080)
- 管理(36396)
- 济(35818)
- 经济(34670)
- 理学(30911)
- 理学院(30451)
- 管理学(29553)
- 管理学院(29346)
- 科学(27873)
- 中国(26936)
- 农(25436)
- 京(24707)
- 技术(23943)
- 所(21613)
- 职业(21273)
- 业大(20880)
- 江(20530)
- 农业(20199)
- 范(20093)
- 研究所(19950)
- 师范(19819)
- 中心(18263)
- 财(16800)
- 教育(16599)
- 技术学院(16473)
- 州(16154)
- 师范大学(15269)
- 职业技术(15263)
- 基金
- 项目(80627)
- 研究(63495)
- 科学(61569)
- 基金(51278)
- 家(45575)
- 国家(45072)
- 省(37273)
- 科学基金(36930)
- 教育(35450)
- 社会(34244)
- 社会科(32170)
- 社会科学(32160)
- 划(30844)
- 编号(29778)
- 基金项目(27151)
- 成果(25211)
- 课题(23840)
- 自然(23320)
- 自然科(22782)
- 自然科学(22768)
- 自然科学基金(22351)
- 资助(20764)
- 年(20300)
- 重点(19683)
- 发(17999)
- 创(17306)
- 部(17047)
- 项目编号(17023)
- 规划(16774)
- 性(15969)
共检索到179381条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 中国高等教育
[作者]
张娟娟 张学明 王立群
2018年6月,由教育部、国家语言文字工作委员会发布的面向我国英语学习者的首个英语能力测评标准《中国英语能力等级量表》正式实施,为我国英语教学和测评提供了权威、统一的标准。科学、合理、精准、有效的测评能够帮助检查英语教学中存在的问题,进而进行增减、调整和提升。《中国英语能力等级量表》的实施对教师测评素养培育提出了新的要求,教师测评素养体系建设也因此面临着新的机遇和挑战。
[期刊] 职教论坛
[作者]
曾继平
当前大学生就业已成为社会各界关注的热点问题,高职院校毕业生的就业形势尤其严峻。为了实现更多更好的就业,高职院校应以就业素养为立足点,重新探索高职院校课程体系。以就业背景为依据,分析就业课程体系的实际状况,并借鉴"板块"原理,探索一套"以就业专业素养为基础,以就业通识素养为重点,以就业实践素养为载体,以就业科研素养为导向"的课程体系。
关键词：
就业素养 课程体系 高职院校 构建
[期刊] 职教论坛
[作者]
肖润花 王春凤
高职院校学生职业素养评价关系着高等职业教育的人才培养目标定位和对学生在校期间全面素质的培养。根据高职院校学生自身素养的现状,把高职院校学生的职业素养划分为学生的思想素养、心理素养、专业素养、行为素养、社交素养五个方面,并从政策依据和学理依据出发,提出了评价的指标与观察标准,确定了各指标的权重系数,研制出高职院校学生职业素养评价指标体系。
关键词：
高职院校学生 职业素养 评价体系
[期刊] 经济师
[作者]
唐榕蔚
互联网时代进展迅速,各行各业都需要高水平的互联网人才。高职院校对培养学生的信息素养应予以重视。文章阐述了高职院校学生信息素养培养的现状,对开展高职院校学生信息素养培养进行了论述,分析了高职院校学生信息素养培养方面的不足,提出了构建高职院校学生信息素养培养教育体系的建议。
关键词：
高职院校 大学生信息素养 培养 课程体系
[期刊] 教育发展研究
[作者]
叶平枝 丘苑 周苑妤
当前,托育机构教师核心素养及其评价指标体系是亟待研究的重要课题。构建托育机构教师核心素养评价指标体系不仅有利于准确了解教师核心素养的状况,还能为发展教师核心素养和提升师资队伍质量指明方向。本文通过研究相关文献,结合专家意见和小组探讨,拟定了托育机构教师核心素养评价指标初稿,采用Delphi法对相关领域的16名专家进行了两轮意见咨询,并借助AHP对专家的有效评分得出各指标所占权重,最终构建了包含5个一级指标(婴幼儿为本、职业道德、教养结合、沟通与合作、反思与发展)、10个二级指标和30个三级指标在内的托育机构教师核心素养评价指标体系,以期为促进托育机构教师核心素养发展和评价提供理论支撑和实践参考。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
林秀清 杨现民 李怡斐
教育数据在教育领域不断渗透,教师的数据素养水平对于有效利用教育数据、合理判断学生的行为具有重要影响。本研究旨在用德尔菲法构建中小学教师数据素养评价指标体系,为评估中小学教师数据素养提供参考依据。通过文献分析梳理中小学教师数据素养评价指标,选择相关领域专家12人,采用德尔菲法进行2轮专家意见征询,根据专家打分计算指标权重,形成中小学教师数据素养评价指标体系。问卷征询专家的积极系数为100%,专家权威程度均值为0.72,确定的一、二级指标重要性均值均大于4.00,变异系数均小于0.25,符合德尔菲法要求。最终形成了包含数据意识、数据知识、数据操控技能、数据应用能力、评价交流数据、数据思维6个一级指标和19个二级指标与40条具体内容的中小学教师数据素养评价指标体系。对46位教师进行小范围试用,验证了其科学性与可靠性,该评价指标体系可作为评价中小学教师数据素养发展水平的参考测量工具。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
王斌 王亚南 徐珍珍
开展高职院校教师发展指数测评是提升高职院校师资队伍建设质量的基础,有助于客观全面反映当前我国高职院校教师发展的真实状况。高职院校教师发展指数测评的理论模型呈现"金字塔"结构,包含了教师供给、教师教学发展、教师科研发展、教师社会服务以及教师声望5个基本维度。基于教师发展理论模型,采用德尔菲法和层次分析法,科学构建了包含5个一级指标,15个二级指标以及35个三级指标的高职院校教师发展指数测评指标体系。通过测评发现,当前高职院校教师发展水平省域间不均衡,院校间差异过大。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
王石
高职院校就业与创业指导课程承担的不仅是择业与创业知识和技巧的传授,更应该承担学生职业素养的培育任务。高职生的职业素养由保障要素、拓展要素、支撑要素三方面构成。就业与创业指导课程应强化人本性,凸显职业性,注重隐形性。其课程目标可从知识、能力、素质三个维度构建,可从职业规划、就业指导、创业指导三个方面以模块形式架构,就业与创业指导课程设计要贯穿职业教育的全过程。
[期刊] 职教论坛
[作者]
张翔云
职业化素质是员工职业能力的综合体现,本文以企业对员工的职业化要求为着眼点,从构建以职业化素质内容为重点的目标体系、构建以"三元教育"为支撑的培养体系,以及构建涵盖施受双方的评价体系等方面,讨论了高职学生职业化素质的培养问题。
关键词：
高职院校 职业化素质 体系 构建
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
彭瑞霞 赵庆刚
本文认为通过小范围的教师样本可获取关于教师信息素养量化评价指标和总的教师信息素养数据,运用回归分析法最小化样本偏差可获取各评价指标对应的合理的权重分布,从而建立一个适应各学校实际情况的教师信息素养量化评价指标体系。
关键词：
教师信息素养 量化评价体系 回归分析
[期刊] 教育与职业
[作者]
侯荣增
从国家政策支持、院校建设实际和教师个体发展三个视角，审视分析高职院校“双师型”教师培养的现状和问题；基于系统理论，分析“双师型”教师个体成长要与“双师型”教学团队建设相结合，专业教师培养要与兼职教师培养相结合；从健全师德建设长效机制、搭建多元化成长立交桥、构建校企双主体教师培养培训体系、改革教师评价和薪酬分配制度四个维度提出高职院校构建立体化教师培养体系的策略。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周云 金中仁
本文从学校图书馆员与专业教师两者合作的层面出发,对高职院校学生毕业设计(论文)普遍存在由于信息素养欠缺导致的一些质量问题进行分析,强调应高度重视高职毕业生信息素养的培育,通过高职院校信息资源共享的信息集群组织,构建高职学生毕业设计(论文)信息素养培育服务体系,以期达到高职毕业生在网络环境下提高信息素养的目的。
关键词：
高职教育 毕业设计 信息素养
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈伟民 郑印乐
职业素养的高低是影响大学生就业质量好坏的重要因素。结合高职院校职业素养教育现实意义,通过对用人单位的问卷调查,深入分析用人单位对高职毕业生的素质和能力的满意度和综合评价、选才时主要考虑的因素、对高职院校职业素养教育过程相关环节的看法和建议,提出高职生职业素养教育的探与实践的思考。
关键词：
高职院校 职业素养 探索 实践
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
祝慧敏 吴黄知
上海工商外国语职业学院围绕专业人才培养目标,在制订教学计划时,通过合理的课程设置和各个实践教学环节(实验、实习、毕业设计等)的合理配置,把语言学习与真实的实践相结合,使学生不仅掌握语言知识和语言技能,还具备较强的在实际领域里运用英语进行交际沟通、解决问题的能力,建立起了与理论教学体系相辅相成的教学内容体系。以下是学院在人才培养模式和课程体系改革方面的具体做法和举措。
[期刊] 职教论坛
[作者]
闵清 黄晓初 张丽
通过对职业素养体系六要素的研究,探讨中职学生职业素养的培养与实施途径。从重新审视中职德育课程的内容;在技能训练中加强学生的价值观教育;培养创新精神,促进个人发展;培养工作过程中的合作意识;加强技术技能学习和加强校企合作,顶岗实习等实训管理制度六方面培养中职学生的职业素养,满足用人单位的需求。
关键词：
中职生 职业素养 内容体系 培养与实施
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
