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[期刊] 中国成人教育
[作者]
王明红
本文根据高职院校各专业的人才培养特点,将高职语文教学与专业能力培养有机地结合起来,根据不同专业的培养目标和社会需求,重点在教学内容和教学方法等方面突出高职语文差异化教学模式的研究,并采取针对性的差异化教学。力求在提高学生人文知识的同时,实现高职语文教学整体水平的全面提升。
关键词:
高职语文前景 教学模式 差异化教学
[期刊] 职教论坛
[作者]
徐会军
随着高校进一步扩招和考生人数的下降,高职院校的生源素质更加参差不齐,这就给高职院校的教育教学工作提出了新的更高的要求。依据职业教育以人为本、因才施教的教育理念,针对高职院校学生的现状,以及市场对人才多样性的需求,以就业为导向,学生为主体,采用差异化的教育教学模式,发挥学生学习的积极性和主动性,以实现高职院校培养目标对教育教学管理的基本要求。
[期刊] 职教论坛
[作者]
涂刚 蒋道霞 刘华清
当前高职软件专业人才培养模式存在目标趋同、定位过时、重理论轻能力、忽视个体差异等问题,提出了基于SKIP2(System.Knowledge.Integration.Process And Skill.Katalyze.Infrastructure.Profes-sion)的高职类软件专业差异化的人才培养模式。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹洁萍
高职语文"主题研究型"教学模式注重培养学生自主、探究式学习能力,着力增强学生的实践能力、创新能力和可持续发展能力,以提高语文教学的吸引力和实效性。实施"主题研究型"教学模式,关键环节是科学选题、引导学生自主探究,以协同学习为主要形式,注重师生互动,以作品展示激励学生积极学习,以评定成果促进学生灵活学习。
关键词:
高职院校 语文教学 主题研究 教学模式
[期刊] 教育与经济
[作者]
陈学法 王笑笑
高等教育经费短缺一直是人们普遍关注的话题。比较国外公立高校教育经费投入模式可以发现,不同国家的投入模式有所不同,同一国家的公立高校投入模式也有所差异。而我国无论是计划体制下的"一元化"模式还是市场经济下的"二元化"模式,不同地区、不同类别高校的经费投入模式都未能体现差异性。为了从根本上解决我国公立高校教育经费不足问题,本文从高校所属类别的视角,提出不同类型高校教育经费应采用不同的投入模式,即中央部属高校可沿用现有的中央投入为主、家庭或个人投入为辅的模式,省属高校可采用政府、家庭或个人、企业、社会共同投入的"多元化"模式,市属高校可采用以民间投入为主的模式。
关键词:
公立高校 经费投入 差异化
[期刊] 企业管理
[作者]
彭攀 王铁民
从TCL集团的管理实践中得出的启示是:集团总部依据对子公司战略地位、发展阶段以及其与集团资源相关度等关键因素的评估,可以通过实施内部差异化的管控模式来增进集团化管理的有效性。集团管控一直是大型集团企业的管理难题。由于大型企业层级较多、规模较大,在运行过程中容易出现内部沟通效率和资源利用效率不高等症状。集团总部既希望子公司发挥积极能动性,又怕子公司失去控制,于是不停地在集权与放权中反复,给日常管理带来震荡和干扰,并常常造成资源浪费。
[期刊] 商业时代
[作者]
薛聪
互联网金融以爆炸式的发展走入人们的生活,并不同程度的改变着传统金融模式和人们的筹融资习惯。然而由于网络本身的特性,互联网金融产品的同质化和复制效应使得互联网金融产品迅速进入激烈的竞争阶段。本文通过对互联网金融产品性质和特征的分析,结合互联网时代新型的SIVA营销模式,提出了差异化的营销策略。
关键词:
互联网金融 差异化 SIVA
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张康之
差异化构成了社会发展的一个维度,人类历史就是差异化的历史,呈现出的是差异的扩大化和普遍化。农业社会是一个同质性的社会,为了维护同质性而排除差异和消灭差异,甚至经常性地通过战争的方式去消灭差异。工业社会的差异化程度呈现出迅速增长的趋势,但在这个社会中出现的认识论哲学确立了寻求同一性的原则,而且也落实到社会建构、制度安排等各个方面,表现出来的也是抹除差异的要求。随着人类陷入风险社会,面对社会的高度复杂性和高度不确定性,同一性追求已经失去了对行动的指导意义,更不可能转化为社会建构和制度安排上的物化设置。风险社会中合作行动所面对的是不可化约、不可消除的差异,必须在承认差异和包容差异的前提下开展行动。事实上,差异性也可以成为合作行动的资源,能够为合作行动提供动力并使合作行动得到优化。
[期刊] 南京农业大学学报(社会科学版)
[作者]
张康之
差异化构成了社会发展的一个维度,人类历史就是差异化的历史,呈现出的是差异的扩大化和普遍化。农业社会是一个同质性的社会,为了维护同质性而排除差异和消灭差异,甚至经常性地通过战争的方式去消灭差异。工业社会的差异化程度呈现出迅速增长的趋势,但在这个社会中出现的认识论哲学确立了寻求同一性的原则,而且也落实到社会建构、制度安排等各个方面,表现出来的也是抹除差异的要求。随着人类陷入风险社会,面对社会的高度复杂性和高度不确定性,同一性追求已经失去了对行动的指导意义,更不可能转化为社会建构和制度安排上的物化设置。风险社会中合作行动所面对的是不可化约、不可消除的差异,必须在承认差异和包容差异的前提下开展行动。事实上,差异性也可以成为合作行动的资源,能够为合作行动提供动力并使合作行动得到优化。
[期刊] 北京工商大学学报(社会科学版)
[作者]
蒋三庚 宋佳娟
从服务产品差异化垄断的角度对CBD现代服务业集聚的四种模式进行了分析,并对垄断理论进行了梳理。服务产品的差异化是由生产者和消费者之间的体验和互动变化等诸多因素共同作用的结果。产品差异化程度达到完全不可替代时,企业将对市场产生一定的支配力和控制力,此时垄断产生。现代服务业集聚模式不同,在CBD中实现服务产品差异化垄断的可能性和程度也不同。
关键词:
CBD 现代服务业集聚 垄断
[期刊] 商业经济研究
[作者]
陈丹霞
本文从企业行为异质性的角度考察了企业创新行为对其出口方式的影响。结果表明,无论是产品创新还是生产工艺流程创新均能够对企业出口产生正向激励作用,但产品创新和工艺流程创新之间并无显著交互作用。企业产品创新和工艺流程创新对企业出口选择的影响具有异质性,具体表现为企业产品创新对企业直接出口选择具有显著的正向影响,而企业工艺流程创新则对企业间接出口选择促进作用更明显。在控制了样本选择及内生性问题的情况下,上述结论仍成立。
关键词:
异质性创新 出口方式选择 策略
[期刊] 财经研究
[作者]
唐丁祥 蒋传海
产业组织理论中有关竞争与创新激励研究的难点之一是如何度量市场竞争程度。文章从企业定价模式(统一定价和价格歧视)和产品差异化程度两个维度来度量市场竞争程度,并在一个三阶段动态博弈框架下考察两种不同度量方式下企业的研发激励问题。研究结果表明,在两种度量方式下,企业创新激励随市场竞争程度的提高而增强,进一步支持了Arrow(1962)的观点。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘继印
文学与建筑相互影响、相互作用的关系为高职大学语文教学与建筑类专业紧密结合提供了广阔空间。本文认为建筑类专业高职大学语文教学应根据建筑类专业的特点,调整教学内容,创新课堂教学设计,开展探究性学习,丰富实践活动,全面提高学生的人文素养和语文能力。
关键词:
高职 大学语文 建筑专业特色 教学改革
[期刊] 对外经贸实务
[作者]
孙立坚
从计划经济重视"产业金融"的低效率模式,一下子跳跃到高度市场化的"市场金融"(工具创新主导)的美国模式,根本无法解决中国经济发展到现阶段所凸显出来的"多元化"金融服务的需求。所以,探索"差异化"的金融服务模式是中国经济发展到今天这一阶段的必然选择。而且,这种服务模式已经产生了
[期刊] 企业管理
[作者]
王永青 姜海全 侯淑君 金蓉
上海航天技术研究院(简称上海航天)以深化三项制度改革为契机,围绕增强活力、提高效率、提升效益的目标,以"大用工"理念探索"利润中心"和"成本中心"国企差异化用工管理模式,充分调动员工积极性,激发企业提质增效的内生动力。
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