- 年份
- 2024(2021)
- 2023(3150)
- 2022(2853)
- 2021(2682)
- 2020(2484)
- 2019(5615)
- 2018(5703)
- 2017(10004)
- 2016(6351)
- 2015(7254)
- 2014(7578)
- 2013(7290)
- 2012(6825)
- 2011(6238)
- 2010(6625)
- 2009(6175)
- 2008(6175)
- 2007(5908)
- 2006(5383)
- 2005(4969)
- 学科
- 济(21210)
- 经济(21166)
- 管理(18159)
- 业(14763)
- 企(13287)
- 企业(13287)
- 方法(9145)
- 中国(8775)
- 数学(7677)
- 数学方法(7485)
- 财(6486)
- 教育(6348)
- 农(5903)
- 理论(5838)
- 制(5428)
- 学(5305)
- 地方(5058)
- 业经(4726)
- 和(4155)
- 务(4141)
- 财务(4126)
- 财务管理(4108)
- 银(4020)
- 银行(4019)
- 企业财务(3870)
- 行(3801)
- 教学(3766)
- 农业(3667)
- 环境(3525)
- 技术(3364)
- 机构
- 大学(84920)
- 学院(83064)
- 管理(30662)
- 研究(29212)
- 济(27511)
- 经济(26549)
- 理学(25001)
- 理学院(24686)
- 管理学(24182)
- 管理学院(24007)
- 中国(21640)
- 京(19552)
- 科学(17927)
- 江(15928)
- 财(15498)
- 所(14830)
- 范(14463)
- 师范(14363)
- 中心(14270)
- 农(13716)
- 教育(13689)
- 研究所(13163)
- 北京(12893)
- 州(12452)
- 业大(12008)
- 师范大学(11483)
- 省(11383)
- 技术(11284)
- 财经(11210)
- 院(10828)
- 基金
- 项目(50828)
- 研究(40138)
- 科学(39382)
- 基金(33167)
- 家(28201)
- 国家(27861)
- 科学基金(23436)
- 社会(22976)
- 省(22028)
- 社会科(21624)
- 社会科学(21613)
- 教育(21311)
- 划(18766)
- 编号(17806)
- 基金项目(16807)
- 成果(16680)
- 自然(14374)
- 课题(14342)
- 资助(14223)
- 自然科(13993)
- 自然科学(13987)
- 自然科学基金(13697)
- 重点(11943)
- 年(11519)
- 部(11346)
- 发(10844)
- 项目编号(10787)
- 规划(10604)
- 性(9944)
- 创(9910)
共检索到142027条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与经济
[作者]
黄莺
本文提出了高等学校投资效益评价的基本指标和辅助指标以及综合管理评议指标 ,构建了高等学校投资效益评价指标体系 ,同时提出了教育内部产出可拓评价方法
关键词：
高校投资 效益产出 评价指标
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马陆亭
概要回顾了近期和现期高等教育发展的有关政策,认为在清晰的思路下仍隐含着一些矛盾和困惑。为此,提出国家要在分类办学和制度建设两方面给高等学校办学以明确的指导。
关键词：
高等教育 高等学校 分类 制度 政策
[期刊] 教育与经济
[作者]
刘亚荣
本文在明确了高等学校生产效率的概念及其提高效率的途径 ,以及全面分析我国高等学校生产效率研究状况的基础上试用DEA方法对我国高等学校办学效率进行了评价
关键词：
高等学校 生产效率 DEA方法 效率评价
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘智运
一、和而不同我国《国语·郑语》记载着史伯回答桓公的一句话:“和实生物,同则不继”。孔子也说过:“君子和而不同”。“和而不同”是指要承认“不同”,在“不同”的基础上形成的“和”,才能产生新事物;如果一味追求“同”,不仅不能使事物得到发展,反而使事物衰竭。“不同”就是要有创新意识和创新精神,避免趋同发展,从而形成独自的特色。特色是个性的体现。对高等学校来说,必须在教育体制、办学水平、教学方式、校园环境、教育成果和教师、学生等方面都具有自己的不同于其他学校的地方。无个性的大学,在当今高度竞争的社会中是缺乏生命力的。在学习先进经验的同时,也要树立创新意识和创新精神,不能亦步亦趋。
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
骆正清 张召刚
本文运用DEA方法,以国内某高校的7个学院为研究对象,对学院办学效率相对有效性进行了评价。研究结果表明,该校非DEA有效的学院存在投入过剩,产出不足等问题,从而对学院的办学规模、科研政策等方面提出了改进的意见。
关键词：
DEA 数据包络分析 办学效益 学院
[期刊] 高等教育研究
[作者]
阎凤桥
规模、结构、质量、效益是中国高等教育发展的四个重要组成部分.这四个部分之间的关系不是彼此孤立,而是相互联系的.本文分别从高等学校内部资源配置结构、管理结构、学科结构和办学形式结构四个方面,探讨它们对高等学校办学效益的影响.
[期刊] 教育研究
[作者]
杜智敏 王静 周萍
论高等学校生师比与办学效益●杜智敏王静周萍生师比，是许多国家及国际教育组织采用的一个教育统计指标，其定义为学校的学生人数与教师人数之比，表明了平均一个教师负担的学生人数。由于它的简明性，在许多报告、文章中被用来衡量或比较学校的办学效益，甚至作为制定政...
[期刊] 教育研究
[作者]
张建祥
我国高校办学评价体系建设中存在着导向异化、标准统一化、评价制度设计错位、评价体系借鉴不够等问题。高校办学评价体系建设要从评价主体、评价组织体系和评价标准等方面进行，重视指标内容设置和指标赋值问题，处理好评价标准化与学校特色化发展、评价行政主导化与学校自主化发展、评价形式化与学校实质性发展的关系。高校办学体系评价建设应从改进评价体制架构、改单一评价为多元评价、提高评估者的参与性、强化评估监督、加强评价制度建设等方面着手进行完善。
关键词：
高等学校 综合改革 办学评价体系
[期刊] 中国高等教育
[作者]
申纪云
高校办学特色是一个内涵丰富的概念,它经过历史积淀形成,是有意识培养的结果,是在动态发展过程中通过比较得以确认的,具有多样化的特征。高校办学特色在求同存异中生成,符合客观事物发展过程中矛盾运动的普遍规律。高校要依法自主办学、坚持合理定位、实行分类指导、坚持科学评估,形成自己的办学特色。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
陈玉云
办学目标是学校发展前景的形象设计,是学校未来要达到的质量水平标准。办学目标一旦确定,就具有强大的感召力和凝聚力。但当前学校办学目
[期刊] 中国高教研究
[作者]
赵建平
高等学校经济效益指教育资源的投入与产出之比。教育作为一种重要的人力资本投资,它的"产品"效益具有特殊性,有间接、滞后的特点,较难直接计量。结合高校经济运行特点,设计人力资源、财力资源、物力资源效益评价指标体系和内容,并通过一定的方法对高校的经济效益进行分析研究,以提高办学效益。
关键词：
高等学校 经济效益 指标体系
[期刊] 技术经济与管理研究
[作者]
师宝山 岳超源
介绍了建立DEA模型输入输出指标体系的原则,在对高校投入产出进行全面分析的基础上,对高校办学效益DEA评价指标体系进行了探讨。
关键词：
高等学校 办学效益 DEA 评价指标体系
[期刊] 技术经济
[作者]
尹子民 程英光
[期刊] 财会通讯
[作者]
刘素梅 李经磊
自20世纪90年代后期,高等教育开始了超常规、跨越式的发展,政府对此投入了大量的人力、物力和财力,造成了巨大的财政压力,同时,学费的不断攀升也给家庭和个人造成了日益沉重的经济负担。政府关注其投向高校的资金是否真正起到扶优抑劣的导向激励作用;受教育者个人、家庭会追求高于投入的回报和高质量的教育服务;社会企事业单位因不掌握高校的办学规模、条件、效
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
