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[期刊] 中国高等教育  [作者] 杨霄  
随着高等教育大众化的深入推进和社会主义市场经济体制的不断发展和完善,社会、家长和学生对高等教育、对高校提出了新的更高的要求。作为高校人才培养的重要方面,学生工作面临方方面面的挑战,在理念上较为忽视学生的差异性、层次性和主观能动性,以单向灌输式的教育、强制约束式的管理、包办代替式的服务为主要特征的传统学生工作模式,难以真正践行"以学生为本"的新理念,难以真正达到"努力办好让人民满意的教育"的新要
[期刊] 教育与职业  [作者] 岑道权  
单一的以经济扶困、励志引导或能力提升为主导的学生资助工作模式已难以独立解决高校家庭经济困难学生所面临的物质资本、精神资本、社会资本均匮乏的综合性贫困问题。新形势下,高校要以科学发展观和人力资本投资理念为指导,以经济扶困为基本,以意志磨砺为支撑,以能力增强为核心,建立生活上扶困、精神上励志、实践中强能、效果上育人的立体式统筹兼顾新模式,使扶困、励志和强能实现功能互补和有机结合。
[期刊] 电子科技大学学报(社科版)  [作者] 李雪梅  张丽  梁峥  
高校学生党建工作是党建工作的重要组成部分,加强和改进高校学生党建工作是高校贯彻落实科学发展观、培养社会主义事业建设者和接班人的必然要求。电子科技大学微电子与固体电子学院党委深入学习十八大报告和第二十三次全国高等学校党的建设工作会议精神,针对目前学生党建工作的特点,积极探索新形势下高校学生党建工作模式,提出走心学生党建文化理念,发挥大学生党员主体作用,加强党员自主创新,自主管理,自主服务,探索高校学生党建新机制。
[期刊] 科技进步与对策  [作者] 张玉明  管航  
共享创新模式是共享经济下集中群体智慧、共享创新资源的创新模式。该模式具有开放性与民主性、可复制性与海量性、分享与产权多元化、收益与价值多样性、社区与边界模糊性、低风险与高互动性、低成本与高效率性等复杂特征。因其由个人、企业、正式组织和非正式组织等分别构成的创新需求方、供给方、基于互联网的共享平台及第三方参与机构构成,可有效克服传统封闭创新模式下资源约束的弊端,是一种在分享式创新模式基础上发展起来的多向、互利的新型开放式创新模式。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王军  范桂荣  蔡丽娅  
基于学生满意度的高校个性化就业指导,有利于革除高校传统就业指导因偏重强调学校需要而忽视学生需求、过于强调共性而忽略学生差异性的弊端。个性化就业指导坚持以人为本,遵循因材施教的原则,以满足学生的需要为出发点。高校建立个性化的就业指导模式,必须确立以生为本的观念;要以服务为导向,调整就业指导的职能;要实行分类指导,加强工作的针对性;要切实加强队伍建设,为开展个性化就业指导提供组织保障。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 张法  
培养什么人、怎样培养人,是教育工作的出发点和落脚点。成人高校培养高层次人才,学生工作发挥着至关重要的作用。面对学生成长成才的不同需求,必须促进学生工作内涵发展,搭建七大教育服务平台,即思想政治教育平台、队伍建设平台、学风建设平台、第二课堂平台、心理健康教育平台、就业服务平台、资助服务平台。构建五大管理机制,即领导机制、工作机制、激励机制、监督机制、考核机制。实现教育、服务、管理的有机结合,形成全方位、多层次、齐抓共管的格局。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 杨爱民  
随着高校收费机制的改革,高校贫困生问题引起了广泛的关注。随着国家学生资助体系和资助政策的不断建立健全和完善,学生资助工作对于专业化的资助机构提出了要求。如何在公平、公正、高效的原则下实现专业化的高校资助机构体系的建构,是高校学生资助工作者普遍关注的问题。本文从学生资助的目标和理念出发分析建构专业化学生资助体系的模式,对于专业化的学生资助机构运行模式提出设想。并针对建立专业化的高校学生资助机构运行模式提出相关建议。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 胡玉翠  
宏观媒体环境的变化必然引起传播者、传播内容、传播客体、传播效果产生适应环境的变化。微信已在潜移默化中迅速地改变着我们周围的媒体格局。研究微信对大学生思想和行为的影响,有针对性地对高校学生工作的各个领域进行调整和创新,是十分紧迫和必要的。本文将从拉斯韦尔"5W模式"的五个方面:主体(Who)、内容(says What)、渠道(in Which channel)、客体(to Whom)、效果(With What effect)有针对性地提出微信环境下高校学生工作的创新策略。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 嵇小怡  
随着高等教育改革和发展,传统高校学生管理模式逐渐暴露出学生思想政治教育、学校学生管理工作、学生工作者素质等方面的问题。笔者从“学习型组织”的视角出发,针对这些问题,提出建构围绕学生成才目标、充分发挥学校领导和教师作用、建立管理者终身学习机制、学生自主管理与开放管理相统一的新型学生管理模式。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 杨院  
学生是学习活动的主体,外在的培养平台与资源等需要通过学生学习活动才能真正发挥提升人才培养质量的作用。学生的学习实质上是一系列学习活动的组合,构成了学生的学习模式,决定着学生的学习质量与高校人才培养质量。大学生学习模式是学生求学目标、高校人才培养平台以及教师引导三者互动作用的结果,也是构建大学生学习模式的逻辑基点。
[期刊] 高等教育研究  [作者] 徐波  
学生投入理论从学生角度关注高等教育经历对学生的影响,阐述了学生花费的时间、精力与学习成果之间的正相关关系,同时也强调学校为学生提供的教育环境的重要性。该理论具有直接关注学生的动机和行为、重视学校环境的精心设计和非课堂投入等鲜明特点,从而区别于其他学生发展理论。目前,基于学生投入理论开展的各类调查研究方兴未艾,为我们探索有效的人才培养实践开辟了新路径。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 王文建  
随着高等教育的不断发展,学生主体意识的不断增强,传统管理模式的弊端开始逐渐显现出来,而心理契约比制度契约更符合现代高等教育的宗旨,在学生管理工作中的应用能够更好体现以学生为本的理念,可以促进高校学生管理制度的完善和校园文化的建设。本文在分析制度契约管理模式下高校学生管理工作中存在问题的基础上,就高校学生管理工作中心理契约管理模式的构建策略进行重点探讨。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 邱峰  
目标管理是现代科学管理的核心和重要内容。在高校学生工作中实行目标管理,对于明确工作任务、提高工作效率、规范绩效考核意义重大。目标管理有利于学生工作的规范化、制度化、科学化,有利于调动各方面的积极性,更有效地做好学生工作。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 董世洪  胡礼祥  斯荣喜  
随着高校学分制、按大类招生、允许学生自由转专业等新制度的推行,学生呈现学习自主化、住宿分散化、发展多元化、需求多样化的特点。加强公寓党建工作,创新公寓教育管理模式,建立公寓与专业学院信息资源共享、工作联动的育人机制,是破解新形势下学生教育管理面临的难题,加强学生党员先进性教育长效机制建设的有效途径。
[期刊] 教育与职业  [作者] 李慧萍  
当前,多元化思潮下学生缺乏鉴别力给高校实践育人带来新的挑战,"实践育人"模式针对性不强的问题严重影响了育人效果。创新高校学生思想政治教育实践育人模式,有利于促进高校学生的社会化,有利于唤醒学生主体的内在需求。据此,文章提出了高校学生思想政治教育实践育人模式的构建与创新路径。
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