党的十六届四中全会提出了构建社会主义和谐社会的重大战略目标,六中全会又做出了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,系统阐述了社会主义和谐社会的历史地位、科学内涵和时代意义,并对如何建设社会主义和谐社会进行了全面部署。和谐校园建设是构建和谐社会的重要组成部分。坚持以人为本,深化对市场经济和全球化背景下高等教育发展规律的认识,正确处理高校面临的各种矛盾,构建充满活力、安定有序的和谐校园,对于高校改革发展具有十分重大的理论意义和现实意义。

建设和谐校园,优化成才环境对培养创新型高校人才有极大的促进作用。本文探讨和谐校园的内涵和创新型人才的概念,提出建设和谐校园培养高校创新型人才的思路。

科学发展与社会和谐具有内在的一致性。追求大学的科学发展,必然关注建设和谐校园。自中央作出建设和谐社会的决定后,我们即开始建设和谐校园的实践与探索。近三年来,通过注重加强信念建设、干部队伍建设、民主建设和制度建设,取得了明显效果。最近,通过学习党的十七大精神,更使我们明确了加强这些建设的信心和方向。

构建和谐校园具有重要的现实意义和深远的历史意义。文章认为,构建和谐校园,首先要坚持"以人为本",促进人的全面和谐发展,这是构建和谐校园的本质要求;其次要加强领导班子建设,提高领导和管理水平,这是构建和谐校园的关键;第三要依法办学、依法治校,这是构建和谐校园的重要保证;第四要加强校园文化建设,营造生态化校园,这是构建和谐校园的基本途径。

高等教育是社会发展的动力源,是社会资源分配的调节阀,是社会公平正义的基本点,是促进人的全面发展的重要途径,在社会主义和谐社会的建设中担负着重要的历史使命。高校要树立新的理念努力构建和谐大学校园,进一步推进高等教育事业的全面协调发展。

构建和谐校园是高校落实科学发展观、构建和谐社会的本质要求,也是高等教育发展的必然结果。笔者分析了构建高校和谐校园的意义,指出了高校和谐校园的特征,进而提出了构建和谐校园的途径。

构建和谐校园是高校落实党的十七大精神的内在要求,同时对构建社会主义和谐社会,实现全面建设小康社会的宏伟目标具有重要的现实意义。高职和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺、协调发展为核心的素质教育模式,是互相支持,在细节上求和谐,在目标上求发展的氛围。学校在改革发展中,由于利益的分配、价值观的多元化等原因,必然会出现一些不和谐的现象。构建和谐校园必须体现"各尽所能"、"各得其所",让校内各主体都能享受自己应该得到的权益和利益。笔者认为,以加强党建促高职和谐校园建设,是一种现实选择。

高校德育环境是影响高校德育实效性的重要因素之一。高校应构建学校、家庭与社会三位一体的教育体系,协调各方力量,形成合力,以促进大学生的和谐发展。

零供关系对于产业发展至关重要。有关调查显示我国零供关系显失公平现象十分严重,已经危及到了整个产业链的和谐。零供矛盾的焦点主要集中在零售商收取不合理的通路费用和拖欠货款。大型零售商滥用自身市场优势追求利益最大化、过度依赖"渠道控制"盈利模式及对供应商依赖渠道资源存在认识偏差是导致零供冲突的主要原因。完善相关法律法规、健全社会诚信机制、签订以公平交易为基础的合同、建立合理的利益分配机制和信息共享机制,有助于构建和谐的零供关系,促进产业健康发展。

Since the Contributions Wanted for Written Discussion of Reform and Development of Statistics has been published in 7th issue of statistical research in 2007, the statistical research journal receives many papers written by the people coming from the statistical system, statistical teaching and researching fields and caring for statistics, who put forward some profound suggestions for governmental statistics, statistical administration system, statistical methods and local statistical work. These papers also include the authors' concern and deep thinking of statistical reform. Some authors introduce international useful experience to promote China's governmental statistics to be geared to international standards; some authors devote to researching advanced system and approach to improve the quality of statistical data; the other authors put forward feasible suggestions to solve the problems in their practical work, etc. The editor chooses more than twenty representative papers and compiles them to publish in this issue, which will provide reference for China's statistical reform, promote the rapid development of socialistic statistics, accelerate the reform of governmental statistics and serve for building the harmonious society.

今年1月9日,胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上的讲话中强调,"我们要从党和人民事业兴衰成败的高度,从全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的全局出发,充分认识加强领导干部作风建设的极端重要性和紧迫性"。对高校来说,领导干部的作风将直接关系到和谐校园的构建,关系到内外的形象和学校健康协调科学发展。

高校建设和谐校园,是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,是一个新的重大课题。什么是校园和谐?这应当是一个内涵十分丰富而又复杂的系统,不但包括师生个体自身的和谐、人与人的和谐、人与学校的和谐、人与自然的和谐,还包括学校与社会的和谐等。建设和谐校园,尚缺现成的经验和模式可循,需要以与时俱进的精神,去探索、去实践。

构建和谐校园是落实构建和谐社会执政理念的重要举措。在高校后勤中,要正确处理好改革、发展、稳定之间的关系,科学定位,严格管理,努力提高服务质量,以人性化真情服务为构建校园和谐作贡献。

工科大学构建和谐校园必须围绕教学这个中心任务,有目的、有计划地将学生培养成德、智、体、美、劳和谐发展的社会主义现代化建设事业的合格人才。针对工科大学教学中存在的教学理念的物化、知化趋势及课程设置模式中的价值缺失等突出问题,依据系统管理理论、多元智能理论、建构主义理论,提出工科大学在构建和谐校园中进行的教学改革的目的是要达到教育的和谐,即学生个体的和谐、教育整体的和谐、学生个体和教育整体的和谐统一。