- 年份
- 2024(6451)
- 2023(9469)
- 2022(7674)
- 2021(7390)
- 2020(5872)
- 2019(13345)
- 2018(13584)
- 2017(23384)
- 2016(14289)
- 2015(16508)
- 2014(17020)
- 2013(15472)
- 2012(14180)
- 2011(12952)
- 2010(13560)
- 2009(12065)
- 2008(12305)
- 2007(11480)
- 2006(10065)
- 2005(9469)
- 学科
- 管理(41592)
- 济(40541)
- 经济(40461)
- 业(34361)
- 企(29563)
- 企业(29563)
- 教育(21568)
- 中国(19089)
- 财(15761)
- 制(14392)
- 方法(14143)
- 理论(13374)
- 农(13111)
- 业经(11696)
- 学(11501)
- 数学(11070)
- 数学方法(10807)
- 教学(10369)
- 体(9859)
- 务(9632)
- 财务(9602)
- 财务管理(9564)
- 企业财务(8934)
- 银(8486)
- 银行(8475)
- 技术(8316)
- 农业(8217)
- 体制(8102)
- 行(8036)
- 地方(7733)
- 机构
- 大学(189898)
- 学院(189314)
- 研究(64419)
- 济(63816)
- 管理(61958)
- 经济(61888)
- 理学(51610)
- 理学院(50836)
- 管理学(49676)
- 管理学院(49278)
- 中国(44704)
- 京(42200)
- 科学(37593)
- 财(36319)
- 范(35892)
- 师范(35663)
- 教育(34237)
- 江(32918)
- 所(32122)
- 师范大学(28848)
- 中心(28824)
- 研究所(28258)
- 北京(27525)
- 财经(26951)
- 技术(26688)
- 州(25929)
- 职业(25209)
- 农(24927)
- 经(24031)
- 院(23705)
- 基金
- 项目(114691)
- 研究(95261)
- 科学(90835)
- 基金(76987)
- 家(64907)
- 国家(64116)
- 社会(56458)
- 科学基金(54481)
- 教育(53263)
- 社会科(52985)
- 社会科学(52973)
- 省(47792)
- 编号(43469)
- 划(41302)
- 基金项目(39504)
- 成果(39274)
- 课题(34422)
- 自然(31848)
- 自然科(31016)
- 自然科学(31009)
- 资助(30452)
- 自然科学基金(30416)
- 年(29212)
- 重点(27627)
- 制(27170)
- 部(26657)
- 项目编号(26152)
- 性(26024)
- 规划(25637)
- 发(25280)
- 期刊
- 济(79286)
- 经济(79286)
- 研究(68314)
- 教育(61388)
- 中国(54291)
- 财(31940)
- 学报(25532)
- 管理(24719)
- 农(23651)
- 技术(22936)
- 科学(22813)
- 大学(21253)
- 职业(18187)
- 学学(18040)
- 融(16307)
- 金融(16307)
- 农业(15569)
- 财经(13818)
- 业经(13308)
- 技术教育(12266)
- 职业技术(12266)
- 职业技术教育(12266)
- 经(11921)
- 经济研究(11323)
- 坛(11179)
- 论坛(11179)
- 图书(10771)
- 财会(9625)
- 问题(9610)
- 发(9242)
共检索到310401条记录
发布时间倒序
- 发布时间倒序
- 相关度优先
文献计量分析
- 结果分析(前20)
- 结果分析(前50)
- 结果分析(前100)
- 结果分析(前200)
- 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业
[作者]
余祖光
新修订的《中华人民共和国职业教育法》为新时期职业教育发展提供了方向指引和行动指南。新职业教育法以法律形式确定了现代职业教育制度的新格局，有助于进一步构建技能型社会，完善职业教育体制机制，突出学习者为中心的服务导向定位，赋权企业重要主体地位，扩大学校办学自主权，助推共同富裕。
关键词：
职业教育制度 职业教育法 新格局
[期刊] 教育发展研究
[作者]
庄西真
现代职业教育制度是市场经济条件下,约束职业教育主体(职业学校、政府机构、企业及其他相关者)行为的一系列规则的总和。在中国,现代职业教育制度并不是凭空产生的,它是在继承了以前制度的合理成分的基础上,在政府主导下,通过制度移植和制度变迁等途径构建起来的。
[期刊] 教育与职业
[作者]
林克松 杨欣怡
解决“三农”问题是实现共同富裕的关键。在迈向共同富裕的时代语境下，农村职业教育将持续发挥建设性作用。完备的法律制度建设能从顶层设计、中层协同以及底层推进三个维度为农村职业教育发展加以保障。因此，以新职业教育法颁布施行为契机，加强农村职业教育法律制度建设，应该成为共同富裕视角下农村职业教育发展的关键突破点。结合当前农村职业教育法律制度建设的短板，需要根植现实需求，由国家高度统筹布局农村职业教育法规建设，区域精准对接农村职业教育对象发展诉求，院校深入挖掘法规制度运行节点，各主体有效监督实现农村职业教育依法运行。
[期刊] 教育研究
[作者]
谈松华
中国现代教育体系中的职业教育——兼述现代职业教育制度●谈松华职业教育是中国教育体系中的重要组成部分，它经历了一个曲折的发展过程，到９０年代中期已经成为同普通教育并行和沟通的教育序列，对于中国经济建设和社会发展发挥着独特的作用。在走向２１世纪的历史转折...
[期刊] 职教论坛
[作者]
王川
中国学校教育制度在清末民初的产生和形成过程中,既没有选择欧洲双轨学制类型,也没有移植美国单轨学制类型,而是在"中体西用"思想指导下和开明大臣主持下,构建了一种"中间制"学制体系。即基础教育选择强调德行修养、人格养成的单轨制,高等专业教育力主学术一体、中体西用的双轨制。单轨制强调树德与做人,双轨制偏重功利与实用。中间制学制体系的形成有三个节点:一是壬寅癸卯学制从单轨到三轨的聚变,二是壬子癸丑学制对普通教育"文实"分科、体用合一的争论,三是壬戌学制引进吸收西方教育经验后的模仿、改良与本土化。中国学制形成的路径
[期刊] 教育发展研究
[作者]
胡新瑞
现代职业教育体系是职业教育的关键要素，2022年新修订的《职业教育法》对其做出了回应。党主张的部署落实、实践经验的总结和提供体系化方法的发展需求以及现代职业教育体系的建构不足使得新《职教法》建构现代职教体系具备正当性。新《职教法》以《宪法》价值、职业教育价值和职普融通、内部贯通的原则作为内部体系要素，有着评价性、经验性和开放性三个特征，以规则融贯的体系，对关键原则的落实以及与其他教育法律的衔接作为外部体系的要素。实践中，通过制度和内容两个方面实现职普融通，通过高层次职教的拓展以及不同层次、类型职业教育的贯通实现内部贯通是新《职教法》建构现代职教体系的具体路径。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
曹晔 闫子靖
当前，我国职业教育进入一个新的发展阶段，正在构建新发展格局，实现新的目标，集中表现在“十化”，即类型化、体系化、协同化、标准化、制度化、优质化、信息化、绿色化、国际化、现代化。类型化、体系化和协同化体现了职业教育发展道路和方向，标准化、制度化、优质化体现了职业教育内涵建设，信息化、绿色化、国际化体现了职业教育改革发展的重点，现代化指出了未来职业教育发展的新目标。
[期刊] 教育与职业
[作者]
彭振宇
新修订的职业教育法为我国现代职业教育高质量发展提供了根本法律保障。比较1996版职业教育法和2022版职业教育法的异同，从修法、立法、执法视角进行深入研读分析，具有重要意义。从修法背景来看，增强适用性是提出修法的主要原因，吸纳各方意见是全面修法的主要方式；从立法视角来看，新法有法律地位提升、类型地位确立、发展目标明确、法律保障增强四大重要突破，以及职业教育管理体制仍不够清晰、国家资历框架构建仍不够明晰、职业教育研究仍不够重视、行业企业主体作用仍不够彰显四大现实局限；从执法角度来看，一是全员学法、营造法治环境，二是严格执法、执法守法并重，三是加强督法、严格执法监督检查，四是完善修法、形成定期修法机制。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵志群
要想建立高质量的应用技术型高等院校,必须建立一种类似现代学徒制的职业教育制度。在此,应开展相关的制度研究和建设工作,包括:制定国家、地方和行业协调统一的法律法规,建立对高等学校和企业合作具有约束力的规章制度;建立跨越传统教育管理、人力资源管理和经济管理部门的专门机构,承担协调工作,并建立各方认可和参与的协调和实施机制;建立专门的学徒指导教师培养培训和管理制度,从而保证企业培训和实习的质量;鼓励各利益相关者(特别是企业)、职业
[期刊] 职教论坛
[作者]
卢绍娟
职业教育投资的目的有两个,一是经济效益,二是社会效益。如何通过职业教育投资效益的显现,来促进职业教育制度的制定与运行。又如何通过职业教育制度的有效运行,为职业教育投资提供良好的制度保障,是需要我们认真解决的一个重要课题。
关键词：
职业教育 投资 职业教育制度
[期刊] 教育研究
[作者]
推进管理和办学体制改革建立现代职业教育制度窦现金由于历史的原因，我国职业教育在宏观管理体制上存在着两个综合管理部门；在办学体制上，与高度集中的计划经济体制相适应，办学形式单一，学校办学的自主权小等，不符合市场经济发展的需要。这种状况愈来愈困扰着我国职...
[期刊] 教育与职业
[作者]
卢宁
日本的高等职业教育制度,即日本短期高等教育制度建立于20世纪60年代,是日本高等教育制度的重要组成部分。在近半个世纪的发展中,日本短期高等教育适应日本社会、经济和文化的发展,形成了完整的制度,并具备了自身的特点。近年来,由于日本社会经济的变化,短期高等教育也面临着新的问题和困难。日本短期高等教育制度改革对我国高等职业技术教育的发展具有重要启示。
关键词：
日本高等教育 短期高等教育 教育改革
[期刊] 教育研究
[作者]
建立现代职业教育制度的探索——兼述苏州市重点职业高中的改革和发展●苏州市职业高中（市属中专）教育科研协作会一、建立现代职业教育制度的基础条件苏州是我国著名的历史文化名城，素以人文荟萃、文化发达著称。党的十一届三中全会以来，特别是进入９０年代后，苏州经...
文献操作()
导出元数据
文献计量分析
导出文件格式：WXtxt
删除
