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[期刊] 中国高等教育
[作者]
朱健 刘巨钦
我国高等教育已进入以提高质量为核心的发展阶段,在高等教育大众化过程中应运而生的独立学院,也应认清形势,加快这样的转变。目前,独立学院在人才培养质量方面普遍还存在诸多问题,最为突出的是:人才培养定位不明确,以致于缺乏基本的思想指引,质量建设思路不清晰;"高素质、应用型人才"的培养目标相对模糊,不能从自己
[期刊] 中国成人教育
[作者]
方元春 王璜
高职培养适应21世纪社会发展需求的具有高素质技能型人才,构建全过程、全方位和全员性的人才培养质量保障体系的首要前提,就是要转变高职教育教学评价观念,改革传统的以校内监控评价为主的教学导向系统和教学质量监控评价体系。
关键词：
高职 教育教学评价 人才培养质量保障体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
奚汉清 项敏
独立学院在明确人才培养目标后,建立相应的人才培养模式至关重要。本文从实际工作出发,在应用型人才培养方案的修订与实践教学模式的改革方面,大胆探索,创新教学模式,使应用型人才的实际工作能力、创新能力和理论联系实际能力得到明显提高。积极探索具有独立学院特色的人才培养模式,对其他独立学院的可持续发展具有借鉴意义。
关键词：
人才培养模式 应用型人才 独立学院
[期刊] 中国高等教育
[作者]
梁淑美 尹晶 王淑慧
独立学院是教育部对公立大学与民办学院进行资源整合、规范后形成的高校办学新模式。独立学院在办学层次方面定位在本科层次。其人才培养质量究竟如何?与普通高等教育的本科层次在人才培养的目标定位、课程设置、教学方法、实践环节方面又有哪些区别与联系?据此,我们进行了独立学院人才培
[期刊] 中国高等教育
[作者]
常媛 吴景松
提高人才培养质量是在新形势下促进独立学院内涵式发展的必然选择。加强质量内涵建设,树立优良品牌形象,积极吸引优质生源。明确发展定位,建立特色鲜明、风格突出的应用型人才培养模式。成长于高等教育大众化阶段的独立学院已经成为我国高等教育的重要组成部分,为地方(特别是中西部地区)经济社会发展培养了大批的应用型人才。当前,独立学院发展模式已经从以规模扩张为主
[期刊] 中国成人教育
[作者]
吴旗
高职院校内部人才培养质量保障体系可认为是一种质量管理体系,包括质量管理的基本要素和基本功能。高职院校内部人才培养质量保障的是人而不是物,不能等同于生产型企业内部的质量管理。高职院校需要逐步形成制度完备、组织严密、运行有序、监控到位的内部人才培养质量保障体系,并在顶层设计和具体实施方面严格执行,切实保证技术技能人才培养质量。
关键词：
高职院校 人才培养 质量保障体系
[期刊] 职教论坛
[作者]
谢宗熹 刘占文 王淑娟
谢宗熹,刘占文,王淑娟在《现代教育管理》2014年第11期中撰文,阐述了地方新建本科院校学生的人才培养定位,并对如何构建质量保障体系提出了建议。地方新建本科院校的应用型人才培养定位是其发展的基础与根本,地方新建本科院校在进行自身办学定位的分析过程中,应该充分研究整个高等教育的分类体系以及自身的办学条件,从而进行科
[期刊] 教育与职业
[作者]
华平
当今社会的突出矛盾是社会需求与人才培养质量的矛盾,具体表现为企业难以招聘到合适的人才,大学毕业生也难以找到满意的工作。高等职业教育毕业生的社会需求量日益增加,是由我国转型期特殊的产业结构决定的。因此,培养出符合社会需求的毕业生是高职院校的职责所在。尤其在我国经济快速发展、对高技术人才需求日益加大的今天,不得不反思人才培养质量保障机制的完善方法。文章立足于上述现状,结合国外高等职业院校先进办学经验,以教学质量保障、评估体系为核心,为我国人才培养质量监控体系的完善提出了可行性建议。
[期刊] 职教论坛
[作者]
刘志国、刘志峰在《中国高教研究》2014年第7期中撰文,指出一些职业院校中高职衔接的人才培养质量整体水平有待提升,提出要在组织系统、制度体系、运作机制和监控评价系统等方面加强建设。作者将中高职衔接的关键问题概括为衔接模式、资源共享平台、质量保障体系三方面。其中,质量保障体系是基础。从人的发展理论看,质量保障
[期刊] 中国高教研究
[作者]
刘志国 刘志峰
中高职衔接已成为职业教育发展的主流趋势,尽管一些职业院校积极探索中高职衔接模式并取得了一定成效,但人才培养质量的整体水平还有待进一步提升,质量保障体系亟待从组织系统、制度体系、运作机制和监控评价系统等方面加强建设。
关键词：
中高职衔接 人才培养 质量保障体系
[期刊] 图书情报工作
[作者]
苏小青 张云春 郝丹丹
探讨科技查新质量保障体系的主体结构,介绍构建科技查新质量保障体系的组成部分,如全程质量管理系统、协调监控系统、条件保障系统和综合评估系统。从查新的整个过程进行质量控制,并对查新工作内部和外部实行协调监控,从查新的人力资源、检索资源、管理制度的角度说明对查新质量的支撑作用,而且,在保障体系中引入对查新机构、查新人员和查新报告的综合评估。
[期刊] 中国高教研究
[作者]
马万民
[期刊] 高等农业教育
[作者]
杨海莲 刘国琴
通过介绍中国农业大学生物化学与分子生物学教学团队建设的具体内容,包括国际国内教学交流、同行集体听课、在线考试系统建立运行等等,阐明教学团队建设是提高教学水平,保证人才培养质量的有效途径。
关键词：
教学团队 生物化学 学习能力
[期刊] 清华大学教育研究
[作者]
林健
建设教师自主驱动的人才培养质量保障机制应该成为高校努力的方向,为此,高校在掌握教师自主驱动的质量保障循环特点的基础上,需要做好以下几方面工作:树立以教师为本的质量保障理念、在教师岗位聘任中强调教育教学能力、通过各种方式持续提高教师教育教学水平、在绩效薪酬制度改革中引导教师重视和投入教学以及出台各种激励措施形成教师重视质量的长效机制。
[期刊] 教育与职业
[作者]
袁勇
我国高职教育进入内涵发展阶段,人才培养质量成为关注的焦点。文章从高等职业学院人才培养质量的微观操作层面出发,探索了学生、教师、辅导员三方联动的保障机制和运行体制。
关键词：
高职学院 人才培养质量保障 体制 机制
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