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[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
马健生 张弛 孙富强
介绍了北京师范大学开展教育硕士专业学位研究生教育综合改革试点工作的情况。北京师范大学以课程改革为突破口,聚焦模块化课程体系的研制与开发。为此,明确了构建模块化课程体系的问题,夯实了模块化课程体系的科学基础,确立了模块化课程体系的培养目标与素养结构,借助模块化课程体系的构建,推动了教育硕士研究生培养方案与培养措施的完善,为提高教育硕士研究生培养质量、促进卓越教师培养目标的实现奠定了基础。
关键词：
教育硕士 模块化课程 卓越教师
[期刊] 山西财经大学学报
[作者]
王微
近年来,高职院校不断强调人才培养模式改革和培养方案设计优化,与之相较,专业课程体系改革明显有所滞后。文章以秘书写作基础与技能课程模块为例,对模块化课程体系的构建作出详解,认为应依据市场需求和素质教育的导向,基于职业核心能力培养,切实推进专业课程体系改革。
关键词：
职业核心能力 模块化课程体系 文秘专业
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
周叶林
本文结合湖南外贸职业学院市场营销专业的模块化课程体系改革的实践经验,介绍了根据企业市场营销岗位专项能力要求来构建模块化课程体系的流程,阐述了以营销管理工作岗位的职业能力要求为导向的模块化课程体系的构建、实施、评价及实施条件等问题。
关键词：
高职 市场营销 模块化 课程体系
[期刊] 教育与职业
[作者]
舒伟
课程体系建设是现代学徒制发挥育人价值的重中之重。从现代学徒制的设计特点和实施过程来看,其背景下的课程体系具有灵活性、一体化和协同性的特点。采用"模块化"课程体系有利于校企协同育人的落地,有利于课程内容的动态更新,有利于发展学生的职业生涯。"模块化"课程应遵循三个步骤:一是对课程模块进行宏观分类,即基础性模块、核心模块、企业特色模块与发展模块,以区分不同模块的基本功能定位;二是协同多方开发课程模块,在开发过程中要注意保持每个模块的独立性,每个模块的容量不能太小或太大,课程模块的开发要多方参与和协调,模块内部要包含从内容到评测的若干部分;三是要建立多元化的模块衔接机制,可按照工作领域—工作任务—职业能力的逻辑组织三个级别的课程模块。
关键词：
现代学徒制 模块 课程体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
刘兴恕 关志伟 尹艺霏
类型教育背景下高职院校课程改革既要符合职业性又要体现高等性。模块化课程体系以实践应用能力为本位，具有较强的灵活性，适应学生个性化学习的需求。通过厘清模块化课程体系构建的理念，并以职业领域工作过程为基础，结合高职院校汽车检测与维修技术专业实践，分析基于职业能力的模块化课程目标定位、基于典型工作任务的模块化课程内容选择与组织、基于工作过程系统化的模块化课程实施设计、基于典型产品的模块化课程评价改革等要素，提出以行业产教融合共同体为基础，构建模块化课程目标定位机制；以课程资源为支撑，构建模块化课程内容选择与组织机制；以“三教”改革为核心，构建模块化课程实施设计机制；以赛促评，构建模块化课程评价改革机制，以达到推动高职院校专业课程改革，促进职业教育高质量发展的目的。
[期刊] 财务与会计
[作者]
课程简介:北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院工商管理学部将于2018年在珠海校园内开设授课型专业会计硕士课程。此课程已获国家教育部批准。课程宗旨和目标:本课程旨在帮助商科和非商科本科毕业生转入会计专业或从事会计行业。本课程将教授紧贴行业发展潮流的国际会计知识与实践技能,并向专业会计团体(如香港会计师公会)申请课程认证,为学生考取专业会计师资格做准备。课程设置:本课程毕业要求在三学期修完36学分。学生如未在本科阶段修读获认
[期刊] 财务与会计
[作者]
课程简介:北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院工商管理学部将于2018年在珠海校园内开设授课型专业会计硕士课程。此课程已获国家教育部批准。课程宗旨和目标:本课程旨在帮助商科和非商科本科毕业生转入会计专业或从事会计行业。本课程将教授紧贴行业发展潮流的国际会计知识与实践技能,并向专业会计团体(如香港会计师公会)申请课程认证,为学生考取专业会计师资格做准备。课程设置:本课程毕业要求在三学期修完36学分。学生如未在本科阶段修读获认
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
娄华水 於芳
本文介绍了绍兴中专教学改革实践情况,对以岗位技能为核心的模块化课程设计、以工作场景为特色的模块化教学方法创新、以校企合作为途径的模块化实训基地建设、以职业资格为标准的立体多元化学业评价制度等进行了探讨。
关键词：
模块化教学体系 构建
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
郭海燕 石中英 王远 魏遵峰
课程建设是研究生培养的基础环节,对提高研究生培养质量具有重要作用。围绕创新人才培养的目标,探讨了北京师范大学对研究生课程建设的理性思考和追求;介绍了北京师范大学研究生课程建设的具体做法;同时,对建设过程中存在的问题进行了反思,以期在今后的工作过程中吸取经验教训,进一步提高研究生课程教学质量。
[期刊] 学位与研究生教育
[作者]
沈岩 秦颖超 高彦芳 贺克斌
系统总结了工程硕士专业学位研究生教育各试点单位的改革举措,归纳了改革的特色及取得的成效,提出了建立适应市场经济体制的实习实践制度,进一步加强对实践教学规律的研究,在继续抓好内涵建设的同时,教育内部与教育外部两大系统密切协同和相互支持,在教育认证、职业资格对接、工程师上讲台、示范实践基地建设等方面取得突破性进展等意见建议。
[期刊] 中国远程教育
[作者]
李彪
教学计划的结构影响整个教学组织和管理的模式。本文针对传统教学计划体系的不足，根据现代远程开 放教育的基本特征，提出适应现代远程开放教育的模块化教学计划构想，对模块化教学计划的主要优势进行分析。
关键词：
现代远程开放教育 模块化 教学计划
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
戴勇
本文以无锡职业技术学院课程模块化实践为背景,阐述了课程模块化的内涵、目标、特征、方法和功能,提出了课程模块化建设中需要探索的几个问题。
关键词：
高职 课程模块化 开发研究
[期刊] 高等教育研究
[作者]
郑师渠
第三次全国教育工作会议提出 ,有条件的综合性大学也可培养教师。这意味着中国师范教育相对独立的体系将被打破。文章对由此出现的两种主张进行了分析 ,认为我国高师教育会出现由高师院校与综合性大学共同培养师资的双轨制 ,这种双轨制将会长期存在。文章还介绍了北京师范大学主动适应高师教育改革形势所推出的人才培养体制改革方案
关键词：
高等师范教育 北京师范大学 体制改革
[期刊] 职教论坛
[作者]
郑红梅
阐述了现阶段我国高职教育的几种典型的专业课程教学模式,比较了其优劣和存在的问题。在此基础上从理论和实证两方面着手提出建立以产学结合为目标,以实践教学为主导的全新的专业课程零距离实践教学体系,突出该体系模块化、组合型以及进阶式的特点。
关键词：
实践教学体系 模块化 组合型 进阶式
[期刊] 教育与职业
[作者]
金春寒
"90后"大学生具有鲜明的心理特征,高校心理健康教育应尊重"90后"大学生的心理成长规律,克服当前我国高校心理健康教育的现实困境。文章利用高校现有的教育资源和教育平台,将高校心理健康教育内容模块化,形成内容规范、目标明确的心理健康教育模块化体系,并通过体系有效运行,实现"90后"大学生心理素质提升,个性优化发展的目标。
关键词：
大学生 心理健康 模块化
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