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[期刊] 民族教育研究
[作者]
尹淑霞
校园文化是一种持续的教育力量,是学校所具有的特定的精神环境和文化气氛,是在宏观把握教育发展方向基础之上的内涵建设。构建"大气、正气、和气"的校园文化,铸就"自豪、幸福、合作、进取"的学校精神,是天津市民族中学校园文化建设的目标。校园文化建设通过价值引领、思想沟通、制度激励、环境影响、平台展示等途径,使教师更具智慧、学生更有活力、学校更赋朝气、团队更加和谐,进而实现学校的"科学发展,和谐发展,率先发展"。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄启良
本文从中职学校校园安全的现状、校园安全文化的内涵、校园安全文化的特征,以及构建校园安全文化的必要性和途径等5个方面阐述了加强中职校园安全文化建设的重要性,以保证中职教育的健康发展。
关键词：
中职教育 校园安全 安全文化
[期刊] 职业技术教育
[作者]
应晓清
高职校园文化建设既要体现高等教育的特点,又要突出职业文化特征,以职业氛围为载体,构建校园物质文化,重点是营造基于职业发展的教学氛围和校园环境;以培育职业精神为核心,构建校园精神文化;以职业规范为目标,构建校园制度文化,在制度建设上学习和借鉴企业经验与模式;以职业活动为抓手,构建校园行为文化,以提高学生的技能水平和职业素养为目的。
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
黄桂众
"山从天目成群出,水傍太湖分港流,行遍江南清丽地,人生只合住湖州。"这是元代大诗人戴表元对湖州的赞誉。浙江信息工程学校就座落在山青水秀的太湖南岸,苕溪河畔。走进校园,刻在巨石上"弘毅知行"的校训闯入视线,中央大道上,由学校2006年以来参加技能比赛获得省级二等
[期刊] 中国高等教育
[作者]
吉爱明
大学校园是培养高素质创造性人才的基地,高校校园文化是全校师生共同创造和享用的文化要素的总和,也是校园精神的体现和彰显。因此,正确解读大学校园文化的深广内涵,深入探究积极向上、特色鲜明、适宜大学生自我发展的校园文化构建途径,构建可持续发展的校园文化体系,具有深刻的理论意义和现实意义。
[期刊] 职教论坛
[作者]
鲍育育
党的十八届五中全会提出了＂创新、协调、绿色、开放、共享＂的新发展理念，为高职院校校园文化建设提供了理论引领、实践指南与成果方向。文章从分析新发展理念引领高职院校校园文化建设的意义入手，描述了高职院校校园文化建设的现状，阐述了新发展理念引领高职院校校园文化建设的五大实践路径。
关键词：
新发展理念 高职院校 校园文化建设
[期刊] 中国成人教育
[作者]
周卫元 黄美初
ＭＯＯＣｓ的开放、大规模和在线学习等特性与开放大学的内在属性十分契合，二者在教学理念上也有共通之处，因而ＭＯＯＣｓ对于开放大学校园文化的建设能起到推动作用。但校园文化的构建需要建设主体有充分的文化自觉，且需要长期付诸努力。本文以ＭＯＯＣｓ潮流对开放大学的影响与助益为切入点，从文化自觉的视域，审视当前开放大学文化建设存在的不足；在此基础上借助ＭＯＯＣｓ的推力，从课程文化建设、价值观念引导、文化自觉回归和学术正己化人三个角度，深入探讨开放大学校园文化的构建路径。
关键词：
MOOCs 开放大学 校园文化 文化自觉
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
董维春
北京市中医学校始终把校园文化建设作为抓手,引领和带动各方面工作的开展。1.明确学校总体发展目标,指明发展方向精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂,体现着校园文化的方向和实质。"一切为了学生的未来"的办学宗旨,"和谐、仁爱、健康、进取"的办学理念,"科学化、人性化"管理理念和学校
[期刊] 教育与职业
[作者]
赵明家 潘玉环 李新殿
新时期,传统大学校园文化和现代大学校园文化的融合已经成为主流趋势。文章提出高等学校应该树立正确的指导思想,明确校园文化的发展方向,继承优秀传统文化,促进文化融合,加强校园文化建设,全面建设和谐校园。
关键词：
新时期 校园文化 文化建设
[期刊] 职教论坛
[作者]
赵丽敏
职业学校校园文化建设具有重要的育人功能。为了培养现代企业所需人才,职业学校校园文化建设应当融入先进的企业文化。发达国家企业文化具有诸多要素特征及其共性,文章指出了职业学校校园文化建设存在的问题,阐述了职业学校校园文化建设如何融入企业文化的内涵与特征,提出了深化职业学校校园文化建设的思考。
关键词：
职业学校 校园文化建设 研究
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡永新
职业学校校园文化是职业学校在与企业、社区互动共融中形成的师生共享的价值体系和行为规范。它具有规范性与创造性共存、教育性与生利性并重、多样性与主导性统一等特征。它是青年学生健康成长的精神摇篮,是社会文化推陈出新的重要舞台,又是培育职业学校特色的成功门径。
关键词：
职业学校 校园文化 生利性
[期刊] 高等教育研究
[作者]
贺宏志
文章从四个方面分析了大学校园文化的结构,即角色因素结构、形态因素结构、软件——硬件结构、显性——隐性结构,论述了大学校园文化的六大功能:教育功能、创造功能、导向功能、凝聚功能、激励功能和控制功能,并略论了大学校园文化中蕴藏的管理学价值及其合理性和优越性。
[期刊] 教育与职业
[作者]
陈爱娟
大学校园文化从各种层面影响和制约着校园人,从高校德育的角度来看,大学校园文化主要有导向、教育、同化、规范约束和激励五种功能。
关键词：
大学 大学校园文化 德育功能
[期刊] 改革与战略
[作者]
刘持忠
校园文化建设要紧紧围绕教学和人才培养这一中心工作,以科学的理论为指导,以校风、教风和学风建设为核心,以开展丰富多彩的校园文化活动为载体,以建设整洁、优美的校园环境为依托,充分发挥校园文化的育人功能。
关键词：
校园文化 育人功能
[期刊] 高等农业教育
[作者]
邹治 罗英姿 季璐
校园文化由精神层、制度层和物质层三大层次构成,包含了办学基本理念、价值观、校风、管理模式、校园设施及活动六大要素。国外一流高校的发展离不开杰出的办学理念和鲜明的价值观导向,独立自治的办学模式,以及严谨的教学活动和丰富的校园文化活动,这些经验对于我国构建基于人才培养的大学校园文化具有重要的借鉴意义。
关键词：
校园文化 人才培养 办学理念 管理模式
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