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[期刊] 中国成人教育
[作者]
陈蓉
本文基于对绩效内涵的分析,摒弃以往过多关注“结果”的视角,讨论教育绩效评价的原则,并以此从宏观上创造性地提出构建教育绩效的四大指标及其模型。
关键词：
绩效 教育绩效 指标
[期刊] 职教论坛
[作者]
胡茂波
构建财政支出绩效指标是满足中职教育发展的需要。中职教育财政支出绩效指标内含经济效益和社会效益。中职教育财政支出绩效指标具有价值指向性、标准性、相对性和协调性;其构建要依据价值指向性原则、全面性原则和适应性原则;其可分为支出、产出和增长三类;加强法制建设,改革财政拨款方式和财务管理方式,是其制度保障。
关键词：
中职教育 财政支出 绩效指标
[期刊] 教育与经济
[作者]
黄莺
本文提出了高等学校投资效益评价的基本指标和辅助指标以及综合管理评议指标 ,构建了高等学校投资效益评价指标体系 ,同时提出了教育内部产出可拓评价方法
关键词：
高校投资 效益产出 评价指标
[期刊] 中国卫生经济
[作者]
魏钦海 姜忠 潘小亮
作者通过在公立医院绩效考评中引入经济增加值的阻力和动因分析,阐述了推行EVA考评的好处以及需要注意的问题,为政府加强公立医院绩效考评提供了有益参考。
关键词：
公立医院 绩效考评 经济增加值
[期刊] 统计与决策
[作者]
郑光梁
任何一个优秀的组织都必须做到组织与外部环境之间的动态平衡,只有这样才能有效的提高组织的绩效水平。文章基于系统组织观点,科学地对组织绩效管理层次进行分析,通过德尔菲法和层次分析法构建绩效管理指标,并给出了各级指标的权重系数,较好地解决了指标科学性问题,对新形势下组织的绩效评估有一定的借鉴作用。
关键词：
系统 组织 绩效管理 指标
[期刊] 工业技术经济
[作者]
叶正波 赵伟 王强
[期刊] 中国科技论坛
[作者]
王锐兰,刘思峰,党耀国
区域科技发展目标并不是单一指标,而是一套系统化的指标体系。文章在分析了构建区域科技发展目标指标体系的逻辑出发点、基本原则的基础上,以江苏省科技发展目标为例,构建了一套指标体系,并指出了在指标选择过程中存在的一些问题。
关键词：
区域 科技 发展目标 指标体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
苏丹
在时代大环境影响下,高等教育管理评价指标体系的多维度发展,应以综合化、复合化为根本。评价指标表达出课程管理评价新方向,以课程设置、课程模式实践性评价为重点,以课程资源管理的职业性为要素补充,深层次、全视角拓展评价对象、方向、范围,与现代高等教育职业化转型方向保持相互一致。
关键词：
高等教育 管理体系 评价指标 多维构建
[期刊] 宏观经济管理
[作者]
陈妍 綦鲁明
"十二五"规划纲要要求,未来5年,单位GDP二氧化碳排放比2005年降低17%。"碳强度"作为约束性指标首次被纳入国民经济与社会发展规划中。目前,需要在对该指标属性准确认识基础上,形成具体的政策框架。一、落实碳强度指标面临的形势(一)我国已作出应对全球气候变化的国际承诺与污染物排放带来地域环境外部性的特点不同,温室气体排放具有全球性特征。这一特征决定了应对气候变化不是任何一国有能力独立完成的,需要全球合作。只有各国共同遵守应对气候变化国际公约,才能从根本上解决温室气体排放问题。2009年,我国政府确定了到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%～45%的行动目标。这是我国向...
[期刊] 财经问题研究
[作者]
孟凡馥
本文对混合所有制的油公司业绩评价指标进行了浅析。笔者首先引入业绩评价的基本理论,然后对油公司现有业绩评价指标进行了说明,在此基础上对油公司业绩评价引入经济增加值指标(EVA)的修正及实施的保障措施进行了分析。
关键词：
油公司 经济增加值 业绩评价指标
[期刊] 财经问题研究
[作者]
孟凡馥
本文对混合所有制的油公司业绩评价指标进行了浅析。笔者首先引入业绩评价的基本理论，然后对油公司现有业绩评价指标进行了说明，在此基础上对油公司业绩评价引入经济增加值指标（ＥＶＡ）的修正及实施的保障措施进行了分析。
关键词：
油公司 经济增加值 业绩评价指标
[期刊] 经济研究参考
[作者]
安徽省财政厅课题组 王林建 朱旭初 张进 袁圆 刘群 方金萍 王进 李昌鹏 方国根 张磊 王飞
一、开展财政投资绩效考评的重要意义财政投资绩效考评是财政部门和预算部门(单位)根据设定的绩效目标,运用科学、合理的考评方法、指标体系和考评标准,对财政投资的预期和产出效果进行的客观公正考评。绩效考评应以科学规范、公正公开、分级分类和绩效相
[期刊] 中国高等教育
[作者]
褚宏启
我国教育发展的战略目标是,到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。教育现代化是教育的梦想与理想。教育现代化指标体系则是"教育梦"的具体表达和系统描述,是推动教育整体发展与改革的重要抓手。其实质是一个蓝图,是对于理想或者说未来要实现的教育现实的结构化描述。这个蓝图,既要描述结果,也要描述过程,所以在一定意义上它也是一个路线图。
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