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[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
杜庆
为适应高职院校人才培养目标及专业课程改革,本文在本着"必需、够用"的前提下,探索构建层次教学课程体系,体现高职数学的基础性、服务性和延展性三大功能。实现数学课程与专业课程的融会贯通,强调数学知识的应用性和使用价值。
关键词：
高职数学 功能 层次教学 课程体系
[期刊] 中国成人教育
[作者]
卢镜
职业能力培养是高职教育的目标和特色,按照职业能力结构与知识结构的对应逻辑关系,构建"层次模块"高职课程体系,有利于高职学生职业能力的培养。本文在论证职业能力模块结构与知识模块结构的相互关系的前提下,探讨了"层次模块"高职课程体系的构建。
关键词：
高职教育 职业能力 课程体系 构建
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
曾庆柏
本文针对高职数学课程体系存在的问题,探讨了高职数学课程的定位和教学目标,提出了构建高职数学课程体系的基本原则和切实可行的高职数学课程体系新框架。
[期刊] 职教论坛
[作者]
陈旭
数字媒体专业是信息技术、设计艺术与工学相交叉的综合性交互学科,其先进的技术手段,无拘的表现空间为高职构成课程体系构建提供特有的平台;以三大构成为基础、职业教育为本位、数字媒体技术为主要手段构建数字构成课程体系,对数字媒体类专业课程建设具有重要意义。
关键词：
数字媒体 数字构成 课程体系
[期刊] 职业技术教育
[作者]
朱春浩
高职的数学教学应改变过去那种与工程和生活实际相脱节的形式化的教学模式,以现代教育理论为指导,以现代教育技术为平台,以应用能力培养为主线,改革高职数学课程体系与数学内容,按照"问题情境&建立模型&解释与应用"的体系实施教学,突出职教办学特色。
关键词：
高职数学 课程体系 教学内容 改革
[期刊] 林业经济
[作者]
贾治邦
林业面临的任务日益繁重,必须把握时代的脉博和潮流,顺应林业发展的内在规律,积极推进现代林业建设。发展现代林业,应当高度重视林业的林地资源潜力、物种资源潜力、市场需求潜力和安置农村劳动力的潜力;必须充分发掘林业的生态功能、经济功能和社会功能;必须加速推进林业经营思想、技术、装备、劳动技能、管理模式等六大转变,积极构建森林生态体系、林业产业体系和森林文化体系。
关键词：
现代林业 发展潜力 三大功能 三大体系
[期刊] 中国职业技术教育
[作者]
冯宁
常州轻工职业技术学院通过创新教学方式、改革教学内容、创新评价体系等手段,将数学建模训练有效地融入数学教学体系中,不仅转变了学生的学习方式,提高了创新能力,也提升了整体教学水平。
关键词：
高职数学 数学建模 教学体系 核心能力
[期刊] 职业技术教育
[作者]
赵文平 蔡玉俊
高技能人才的培养迫切需要一批与其匹配的高层次职教师资,硕士层次"双师型"职教师资是一类复合型人才。其培养的课程体系应体现为:"职业课程+教育课程+专业课程"相整合的课程结构,"技能实践+工程实践+教育实践"相结合的课程实施环节,"校内导师+校外导师"合作的双导师指导制度,"职业文化+教师文化"渗透的课程文化建设。
[期刊] 实验技术与管理
[作者]
张其亮 周瑜 卢冶
针对当前实践教学体系建设中存在的教学形式单一、实践过程"一刀切"、实践缺乏企业参与等问题,构建了以第一课堂为基础、第二课堂为补充、企业进行实践能力提升的第一课堂+第二课堂+企业"三位一体"的实践教学体系,并对实践教学体系及实践内容进行了差异化设计,以满足不同层次学生的需求。实践证明,所构建的实践教学体系达到了培养创新实践人才的目的,取得了一定成效。
关键词：
实践教学 三位一体教学模式 第二课堂
[期刊] 经济师
[作者]
刘振林
文章探讨了在大数据时代下，高职物流专业数学课程体系的构建路径与实践方法。首先，分析了大数据时代物流行业的新发展，突出了对数学课程的新要求，提出了适应大数据时代的高职物流专业数学课程体系的构建策略，包括强化数据模型建立和优化的内容、增加大数据算法和可视化表示的教学模块、加强R语言、Python等编程语言的应用，以及注重案例教学来突出物流行业的特色。最后，文章讨论了实施这一课程体系的实践路径，包括教材建设、信息技术与数学课程的融合，以及构建校企协同的实训实习机制。
关键词：
大数据 物流专业 数学课程 高职教育
[期刊] 职业技术教育
[作者]
李玮华 杨秦建
以实证方法分析高职院校学生学习障碍的主要因素,分析在高职院校教学中进行研究性教学的可行性。以机械制造技术专业教学为例,实施研究性教学要构建以岗位需求为依据的模块化课程体系,编制活页式多样化教材,构建个性化、设计化、实战化的实践教学链,建立多样化、跟踪式的能力考核与评价体系。
[期刊] 职业技术教育
[作者]
肖放鸣
高职教育要重视能力培养,树立"能力本位"的课程观。以基础能力、专业能力和社会能力培养为核心构建高职课程体系,思路是:以"竞赛活动"为驱动,构建基础能力课程模块;以系列产品(服务)为驱动,构建专业能力课程模块;以"情商培育活动"为驱动,构建社会能力课程模块;以"大案例"为驱动,构建"一体化"课程标准。
[期刊] 教育发展研究
[作者]
丁金昌
本文基于高职教育实践教学体系现状分析,阐述了当前高职教育实践教学存在的问题,提出高职教育要在建立以实践基地为主的校园形态、创新校企共育技能型人才的体制基础上,形成三个层次的系统化实践教学体系。
关键词：
高职 系统化 多层次 实践教学体系
[期刊] 财会月刊
[作者]
李文新 王德发
本文结合作者自身工作实际,建立了"一个中心三个课堂"多层次立体课堂教学体系,并就三个课堂的课程体系设置、教学资源整合、教学内容设计及教学方法改革等问题进行深入探讨。
[期刊] 教育与职业
[作者]
简祖平 李振陆
当前,学科本位的思想在高职课程中的表现仍根深蒂固,能力本位的课程模式基本还停留在概念层面。本文就如何改革传统的学科型的课程体系,构建以就业为导向、能力为本位的新型高职课程体系进行了探讨。
关键词：
能力本位 课程改革
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