标题
  • 标题
  • 作者
  • 关键词
登 录
当前IP:忘记密码?
年份
2024(5289)
2023(7459)
2022(6283)
2021(5813)
2020(4992)
2019(10921)
2018(10797)
2017(19728)
2016(11531)
2015(13377)
2014(13600)
2013(12694)
2012(11715)
2011(10649)
2010(11175)
2009(10772)
2008(10841)
2007(10145)
2006(9135)
2005(8794)
作者
(31017)
(25870)
(25491)
(24879)
(16470)
(12202)
(11894)
(9807)
(9739)
(9565)
(8756)
(8752)
(8370)
(8353)
(8180)
(7848)
(7691)
(7682)
(7595)
(7407)
(6751)
(6289)
(6114)
(6108)
(5928)
(5923)
(5817)
(5753)
(5259)
(5006)
学科
管理(40472)
(38022)
经济(37937)
(32959)
(30053)
企业(30053)
(15188)
(14885)
中国(13221)
方法(13200)
教育(10586)
业经(10472)
数学(10288)
(10112)
数学方法(10070)
(10032)
理论(9799)
(9616)
财务(9594)
财务管理(9569)
企业财务(9087)
(9075)
银行(9070)
(8629)
体制(8489)
(8405)
(7830)
金融(7827)
(7365)
(6890)
机构
大学(162717)
学院(158015)
(60738)
经济(59135)
管理(56748)
研究(51955)
理学(47432)
理学院(46844)
管理学(45962)
管理学院(45635)
中国(39828)
(34997)
(34785)
科学(28209)
(27419)
财经(26085)
(24672)
中心(24512)
(24077)
师范(23907)
(23374)
北京(22359)
研究所(21569)
(21333)
(20405)
业大(19262)
财经大学(19090)
师范大学(19051)
(18948)
经济学(18889)
基金
项目(96856)
研究(78171)
科学(77167)
基金(68345)
(56974)
国家(56377)
社会(49347)
科学基金(49233)
社会科(46545)
社会科学(46533)
教育(39917)
(38729)
基金项目(35036)
编号(33522)
(32533)
成果(30932)
自然(29020)
自然科(28305)
自然科学(28298)
自然科学基金(27797)
资助(27608)
课题(25108)
(24359)
(22515)
重点(22197)
(21221)
大学(21206)
(21189)
项目编号(21179)
(20753)
期刊
(74608)
经济(74608)
研究(56850)
中国(42272)
教育(36175)
(30995)
管理(23925)
学报(21716)
(19498)
科学(19131)
大学(18857)
(17799)
金融(17799)
学学(15814)
技术(14431)
财经(14208)
(12232)
农业(12218)
业经(11422)
经济研究(11366)
图书(10326)
问题(9428)
职业(9400)
财会(8375)
书馆(7912)
图书馆(7912)
会计(7834)
(7770)
论坛(7770)
(7624)
共检索到262832条记录
发布时间倒序
  • 发布时间倒序
  • 相关度优先
文献计量分析
  • 结果分析(前20)
  • 结果分析(前50)
  • 结果分析(前100)
  • 结果分析(前200)
  • 结果分析(前500)
[期刊] 教育与职业  [作者] 李景国  
对大学生社会主义核心价值观内化机制构建的研究,是贯彻落实党的十八大及十八届三中全会精神的客观需要,也是高校加强人才培养的现实需要。文章阐释了大学生社会主义核心价值观的内化机理,分析了大学生在认同、内化该核心价值观的过程中遇到的一些障碍,并探讨了培育大学生社会主义核心价值观内化教育机制的构建。
[期刊] 中国高教研究  [作者] 杨良奇  
针对当前大学生人生价值观教育现状,进行了成因分析,并从树立“以人为本”的教育理念、实施“可接受”的思想政治理论课教育,深化社会实践、整合教育资源、引导学生“自我教育、自我选择”等维度提出构建科学的大学生人生价值观内化机制,以增强德育实效。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 陆林召  
有了文化的滋养和支撑,核心价值观才会真正有影响、有力量。从学生关注的热点、难点问题入手,把核心价值观教育融入学生的实际需求之中。教师品行端正、道德高尚,本身就是一种教育力量,是一种价值引领。社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领,体现了中国特色社会主义的愿景追求与价值目标,同是也是推动大学生身心健康成长的最深沉、最持久的精神力量,是学生心灵的指南。加强大学生社会主义核心价值观教育,必须遵
[期刊] 教育与职业  [作者] 许珍芳  
社会主义核心价值观是凝聚各族人民的价值共识,促进民族进步、国家发展的精神源泉。大学生社会主义核心价值观教育的实效,关系到党的兴衰成败和国家、民族的振兴。加强大学生社会主义核心价值观教育,必须深刻了解大学生价值观教育现状,深入剖析制约大学生价值观教育的因素,不断创新教育手段和路径,完善教育体系,形成学校、家庭、社会齐抓共管的合力,才能确保教育的实际效果。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 毛成  
核心价值观教育是我国大学生思想政治教育的重要内容,促成核心价值观内化是大学生价值观教育的现代目标。当前形势下,大学生价值教育的现实效应与教育目标之间的差距日益受到关注,学者们从不同角度探讨大学生核心价值观内
[期刊] 中国成人教育  [作者] 蒋阳飞  
本文从和谐职业价值观的内涵入手,对和谐职业价值观构建的重要性进行了分析,并从制度因素、社会主导文化、政策的提供、学校和家庭教育等方面提出了建构与社会主义市场经济相适应的和谐职业价值观的具体思路。
[期刊] 中国成人教育  [作者] 时会永  
网络文化是传统高校校园文化转型的重要载体和方向。从负面看,网络文化减弱了大学生的价值选择能力,冲击着社会主义核心价值观在校园文化中的主导地位。必须从创新与发展校园网络文化的内外平台着手,构建校园网络文化客体,即网络信息的有效整合和校园网络文化教育主体的理念转换等方面优化高校网络文化生态,培育大学生的社会主义核心价值观。
[期刊] 教育与职业  [作者] 王长伟  王艳伟  
大学生社会主义核心价值观培育工作在一定意义上决定着全体国民的核心价值取向。进行社会主义核心价值观培育,行政、教学、管理、服务等部门必须各司其职,理清常态化的培育思路,找准常态化的培育要点,开展常态化的培育工作,全方位育人,达到社会主义核心价值观形成的培育目的。
[期刊] 中国高等教育  [作者] 潘清  
社会主义核心价值观不仅体现社会最核心的价值追求与价值理想,而且引领社会的思想观念发展。作为国家建设的后备力量,大学生群体对社会主义核心价值观形成普遍共识和认同是决定国家、社会发展走向的重要因素,也是社会主义核心价值观发挥主导作用的重要基础。因此,探索培育大学生社会主义核心价值观的有效认同机制,应成为高校的重要任务和使命。
[期刊] 教育与职业  [作者] 陈东冬  
社会主义核心价值观为全社会提供了一种奋发向上的精神动力,为大学生的全面发展提供了价值导向。然而,当前部分大学生对社会主义核心价值观的认知存在肤浅化、差异性、功利性、是非混淆化等问题。在媒体融合发展的时代背景下,构建大学生社会主义核心价值观应该以保障大学生利益为切入点,依托网络技术平台引导大学生正确认识不同社会思潮,加强社会实践,改进高校教育思路,建设积极向上的校园文化。
[期刊] 教育与职业  [作者] 江胜尧  
建设社会主义核心价值体系为大学生思想政治教育提供了科学的理论指引。文章分析了加强大学生社会主义核心价值观教育是高校思想政治教育的重大课题,指出高等院校应将社会主义核心价值观教育融入校园舆论阵地建设、校园文化建设、社会实践建设和课堂教学建设,增强大学生社会主义核心价值观教育的实效性,实践社会主义核心价值体系的基本内容,构筑大学生思想政治教育新体系。
[期刊] 民族教育研究  [作者] 相理锋  
藏族大学生是维护民族团结、地区稳定、祖国统一的生力军,是藏区经济社会发展的中坚力量。受藏传佛教文化思想、各种文化价值观、学生自身认知特点的影响,当前一些藏族大学生的社会主义核心价值观未能有效树立。为此,要结合藏族大学生的认知特点和社会主义核心价值观教育的内涵,多渠道构建藏族大学生的社会主义核心价值观。
[期刊] 教育与职业  [作者] 贾金玲  
大学生就业问题是关乎社会稳定与和谐发展的主要问题,而影响大学生就业的因素有很多,就个体因素而言,个人的职业价值观是较为深刻的影响因素。因此,对当代大学生的职业价值观进行研究,了解其变化趋势,对当前做好大学生就业指导工作有着重要的现实意义。
[期刊] 教育与职业  [作者] 唐全中  
经济全球化及信息一体化进程的加速,加剧了多元文化的形成,也为构建当代大学生价值观念提出了新的挑战。文章通过分析当代大学生价值观的现状及多元文化对当代大学生价值观的挑战,并在多元文化视域下,从时代精神的培养、社会主义核心价值观的培养、发挥高校思想教育主阵地作用这三方面对当代大学生价值观的重建进行了深入研究,以期在实践中探索新的教育途径与载体,引导大学生树立科学的价值观。
[期刊] 云南民族大学学报(哲学社会科学版)  [作者] 杨庆毓  李瑞琪  
少数民族大学生社会主义核心价值观认同系统化教育,体现在民族院校教育内容的系统性、教育条件的综合性、教育过程的协同性、管理的规范性。思考少数民族大学生价值观认同的系统化教育问题,是应对全方位开放环境下"为谁培养人"的现实挑战,是在价值多元交汇时代"培养什么人、如何培养人"出现的新情况新问题的求索。要发挥思想政治理论教育的主渠道作用,需要系统化建设。
文献操作() 导出元数据 文献计量分析
导出文件格式:WXtxt
作者:
删除